诏音亦许赓宸唱，荣胜邹枚后乘陪。是什么意思

宝构云屯珍木才，璇题金榜倚天开。

高连色界非非境，光动星躔两两台。

上帝图书开玉府，从臣冠佩继麟台。

诏音亦许赓宸唱，荣胜邹枚后乘陪。

原文展示

天章阁成应制次韵
作者: 李吕 〔宋代〕

宝构云屯珍木才，
璇题金榜倚天开。
高连色界非非境，
光动星躔两两台。
上帝图书开玉府，
从臣冠佩继麟台。
诏音亦许赓宸唱，
荣胜邹枚后乘陪。

白话文翻译

这首诗描绘了天章阁的宏伟与神秘。诗的开头提到阁楼的构造如同珍木般美丽，金榜题名似乎在天际展开。接着，诗人描述了这里的境界非凡，光影摇曳，仿佛星辰在两座台上闪烁。上天的图书在这里打开，象征着权利与智慧的继承。诗的结尾提到皇帝的诏书也让人们可以吟唱，彰显了此地的荣华与盛世。

注释

1. 宝构：指精美的建筑结构。
2. 云屯：云彩聚集，形容阁楼的高耸。
3. 璇题：指精美的题字。
4. 金榜：指科举考试的榜单。
5. 高连色界：形容阁楼高耸入云，超越凡尘。
6. 光动星躔：光辉照耀着星星的运行轨迹。
7. 上帝图书：指天帝的法典或书籍，象征权威。
8. 麟台：象征贤才聚集的地方。
9. 诏音：皇帝的诏命。
10. 荣胜：指盛世荣光。

诗词背景

作者介绍

李吕，宋代诗人，以其清新俊逸的诗风著称。其作品多反映时代的风貌与个人的哲思，常常在形式与内容上追求和谐的统一。

创作背景

此诗创作于宋代，正值科举制度盛行之时，诗中表达了对名利与荣华的追求，同时也反映了诗人对天章阁这一文化象征的赞美。

诗歌鉴赏

《天章阁成应制次韵》是一首充满了对美好与辉煌的向往的诗作。诗人通过对天章阁的描绘，不仅展现了其建筑之美，更通过象征手法将其与权力、智慧和人文精神紧密相连。开头的“宝构云屯珍木才”，即以“宝构”形容阁楼的华美，暗示其在文化与艺术上的重要性。而“璇题金榜倚天开”则进一步提升了阁楼的地位，将其视为通往荣华的通道。

在诗中，诗人运用丰富的意象，如“高连色界”、“光动星躔”，展现了阁楼与宇宙之间的联系，仿佛这不仅是人间的建筑，更是通向天际的桥梁。这种对高远境界的追求，反映了作者对生命意义的深刻思考。

最后，诗中提到的“荣胜邹枚后乘陪”，不仅仅是对历史的回顾，更是对未来的展望，表现出对国家兴盛、文化繁荣的期待与信心。这首诗通过精炼的语言和丰富的意象，传达了诗人对理想生活的向往与对历史的反思，具有很高的艺术价值和思想深度。

诗词解析

逐句解析

1. 宝构云屯珍木才
   描绘了天章阁的宏伟建筑，形容其如同珍贵的木材一般美丽。

2. 璇题金榜倚天开
   金榜题名，象征着成功与荣耀，使阁楼在天际之间显得更加辉煌。

3. 高连色界非非境
   高耸入云，超越了世俗的境界，给人一种超然的感觉。

4. 光动星躔两两台
   光影在两座台上闪烁，表现了时空的流动和宇宙的宽广。

5. 上帝图书开玉府
   天帝的法典在此展开，象征着智慧与权力的继承。

6. 从臣冠佩继麟台
   从臣们带着荣誉与光彩，继续传承文化与智慧。

7. 诏音亦许赓宸唱
   皇帝的诏命得以传唱，表现了对文化的重视和传承。

8. 荣胜邹枚后乘陪
   期待未来的荣华与繁荣，表现出对历史的敬畏和对未来的希望。

修辞手法

• 比喻：如“宝构”比作珍木，强调阁楼的美丽。
• 对仗：整首诗对仗工整，增强了音乐感。
• 象征：通过“金榜”、“光动星躔”等意象象征文化、智慧与权利。

主题思想

整首诗的中心思想是赞美天章阁的辉煌与文化的传承，同时表达了对国家兴盛和个人理想的追求。

意象分析

意象词汇

• 宝构：象征华美的建筑与文化。
• 金榜：象征成功与荣耀。
• 色界：象征超越世俗的追求与理想。
• 光动星躔：象征宇宙的浩瀚与时间的流逝。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“天章阁”是用什么形容的？ A. 华美的建筑
   B. 普通的房屋
   C. 破旧的阁楼
   答案：A

2. “璇题金榜”指的是什么？ A. 书籍
   B. 科举考试的榜单
   C. 一幅画
   答案：B

3. 诗中提到的“上帝图书”象征什么？ A. 知识与智慧
   B. 财富
   C. 历史
   答案：A

诗词比较与延伸

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参考资料

1. 《宋诗三百首》
2. 《中国古典诗词鉴赏》
3. 《李吕诗文集》