弟子已得桂，先生犹灌园。是什么意思

盛名与高隐，合近谢敷村。

弟子已得桂，先生犹灌园。

垂纶侵海介，拾句历云根。

白日升天路，如君别有门。

原文展示:

赠方干
盛名与高隐，合近谢敷村。
弟子已得桂，先生犹灌园。
垂纶侵海介，拾句历云根。
白日升天路，如君别有门。

白话文翻译：

这首诗表达了对方干的赞美与感慨。诗中提到，方干的声名显赫，与隐士生活相交融，仿佛靠近谢敷村那样的清幽之地。他的弟子们已经取得了成功，而他自己仍然默默地在园中耕耘。诗人描绘了他在海边垂钓的情景，并在云间拾取诗句。最后，诗人以“白日升天路”来比喻方干的超凡脱俗，暗示他可能有一条通往更高境界的道路。

注释:

字词注释:

• 盛名：指声名显赫。
• 高隐：高洁隐逸，指隐士生活。
• 谢敷村：传说中的隐士村，象征清幽之地。
• 桂：指桂花，象征成功的荣誉。
• 灌园：比喻教授、园艺等工作。
• 垂纶：指垂钓，象征闲适的生活。
• 白日升天路：比喻通往高远理想的道路。

典故解析:

• 谢敷村：出自古代文献，象征隐士生活的理想场所。
• 桂：常用于比喻获得科举成功，象征荣华富贵。

诗词背景:

作者介绍： 贯休（约830-912），唐代诗人，号韭园居士，擅长写诗，尤其是五言绝句。他的诗作多表现出对隐逸生活的向往，风格清新脱俗，富有哲理。

创作背景： 这首诗作于唐代，正值诗人追求高洁隐逸生活的时期，借以表达对方干的敬仰与自我反思。

诗歌鉴赏：

这首诗以简练的语言和生动的意象，深刻地反映了诗人与方干之间的友情和对理想生活的追求。开头两句以对比的手法，展示了方干的成功与自身的隐逸生活，令人感受到一种淡淡的遗憾与敬意。诗中提到的“弟子已得桂”，不仅是对方干教育成果的肯定，也暗示了诗人对自己未能如愿的感慨。而“垂纶侵海介，拾句历云根”则展现了一种悠然自得的生活状态，展现了诗人对自然与诗意的追求。最后一句“白日升天路，如君别有门”则是对方干未来的祝福与期许，意指他有着通往更高领域的道路，体现出诗人对友人的美好祝愿。

诗词解析:

逐句解析:

1. 盛名与高隐，合近谢敷村。

   • 这句指出方干有着显赫的声名，又追求隐逸的生活，描绘出一种理想的生活状态。

2. 弟子已得桂，先生犹灌园。

   • 反映了方干的弟子已经获得成功，而方干自己依然在默默耕耘，表现出一种谦逊和执着。

3. 垂纶侵海介，拾句历云根。

   • 形象地描绘了诗人悠闲的垂钓生活，同时拾取灵感，体现了诗歌创作的过程。

4. 白日升天路，如君别有门。

   • 以“白日升天”比喻方干的高远理想，暗示他有通往更高境界的道路。

修辞手法:

• 对比：通过“弟子已得桂，先生犹灌园”的对比，突显方干的谦逊。
• 比喻：用“白日升天路”来比喻理想和成功的道路，增强了诗意。

主题思想: 整首诗表达了对方干的敬仰，突显了理想与现实之间的矛盾，同时也表现了对隐逸生活的向往，传递出一种对高洁精神的追求。

意象分析:

意象词汇:

• 盛名：象征社会的认可与荣耀。
• 高隐：象征理想的隐逸生活。
• 桂：象征成功与荣誉。
• 垂纶：象征闲适与自然的融合。
• 白日：象征光明与希望。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“盛名”指的是什么？ a) 隐士的生活
   b) 声名显赫
   c) 自然的景色

2. “弟子已得桂”中的“桂”象征什么？ a) 诗句
   b) 成功的荣誉
   c) 隐逸生活

3. “白日升天路”在诗中有什么象征意义？ a) 现实生活
   b) 理想与成功的道路
   c) 隐士村

答案：

1. b
2. b
3. b

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《赠别》 by 王之涣
• 《夜泊牛渚怀古》 by 李白

诗词对比:

• 对比贯休的《赠方干》和王之涣的《登鹳雀楼》，两首诗均体现出对理想生活的追求与对友人的祝福，但贯休更侧重于隐逸的生活情怀，而王之涣则表达了对自然景观的赞美与人生哲理的思考。

参考资料:

推荐书目:

• 《唐诗三百首》
• 《贯休诗文集》
• 《唐代诗人研究》