这段话出自宋代刘克庄《和朱主簿四首》
耄矣犹耽学，天乎不背师。
仅馀芭受业，曾许赐言诗。
鲁兀存尊足，虞翻乏媚姿。
回头谢房魏，努力辅明时。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-12 12:15:33和朱主簿四首
原文展示
耄矣犹耽学，天乎不背师。
仅馀芭受业，曾许赐言诗。
鲁兀存尊足，虞翻乏媚姿。
回头谢房魏，努力辅明时。
白话文翻译
我年事已高，仍然沉迷于学习，求教于天，师长依然没有背弃我。
仅剩下芭蕉树下的学问，曾经许诺过给我赐教和诗词。
鲁人虽有尊严，仍旧显得笨拙，虞翻虽才华横溢，却缺乏风姿。
回头向房琯和魏公致谢，努力辅佐明时之志。
注释
- 耄矣：年纪大了，形容老年人。
- 犹耽学：依然沉醉于学习。
- 天乎不背师：天（上天）并没有抛弃我，师长的教诲仍在。
- 芭受业：在芭蕉树下学习。
- 鲁兀：鲁国的人，指鲁迅。
- 尊足：有尊严的态度。
- 虞翻：虞翻，古代著名学者，才华横溢。
- 房魏：房琯和魏公，古代名士，提到他们是对师长的致敬。
诗词背景
作者介绍
刘克庄，宋代诗人，字介甫，号惟庵，生于南宋时期。他以豪放的个性和深厚的学识闻名，作品多涉及历史、哲理与个人感悟。其诗风清新自然，语言简练，常常流露出对社会和人生的深刻思考。
创作背景
这首诗是在刘克庄年事已高之际，依然热爱学习的心境写成。诗中表现了他对知识的渴望和对师长的尊敬，同时也反映出对当时社会现状的思考。
诗歌鉴赏
刘克庄的《和朱主簿四首》在表现个人修身齐家的理想与追求方面，展现了他不屈不挠的精神。诗中开篇即以“耄矣犹耽学”引入，展示了他尽管年迈，依然对学习的热爱，体现了尊师重道的态度。紧接着提及“芭受业”，表达了学习环境的简单与朴素，而非追求华丽的场所，显示出他对知识的专注。
接下来的两句提到“鲁兀存尊足，虞翻乏媚姿”，则通过对比鲁人和虞翻，表现出才华与风仪并非完全成正比，反映出他对学术评价的深刻理解。最后，诗人回头致谢于古人，显示出对前贤的敬仰，同时也表露出他希望借助自己的努力去辅佐社会的理想。
整首诗在语言上清新自然，情感真挚，既有对个人修养的追求，也有对社会责任的清醒认识，体现了诗人深厚的文化底蕴和对时代的关注。
诗词解析
逐句解析
- 耄矣犹耽学：尽管我已年迈，仍然沉迷于学习，表现出对知识的执着。
- 天乎不背师：表明自己依然受到师长的教诲，反映出对教育的重视。
- 仅馀芭受业：在简单的环境中求学，显示出对学习环境的珍惜与重视。
- 鲁兀存尊足，虞翻乏媚姿：通过对比，指出高贵的态度与外在的风姿并非绝对。
- 回头谢房魏：对古代名士的致敬，表达对前辈的感激与敬仰。
- 努力辅明时：表达了诗人希望通过自己的努力来帮助和改善时代的愿望。
修辞手法
- 对比：通过鲁人与虞翻的对比，揭示了才华与风姿的关系。
- 反复：强调了对学习与师长的尊重。
- 比喻：如“芭受业”暗示了学习的环境与心态。
主题思想
整首诗表达了刘克庄对知识的追求、对师长的尊重以及对社会责任的担当，展现了一位学者的风范与理想。
意象分析
- 芭蕉：象征着朴素与坚韧，代表着诗人对简朴学习环境的推崇。
- 鲁人：象征着传统与尊严，反映出诗人对古代文化的思考。
- 虞翻：代表着才华与智慧，展示出对知识的渴望。
互动学习
诗词测试
-
诗人刘克庄的年纪在诗中被称为： A. 少年
B. 耄矣
C. 壮年
D. 中年 -
“鲁兀存尊足，虞翻乏媚姿”中提到的“鲁”指的是： A. 一个国家
B. 一种植物
C. 一位诗人
D. 一种风格 -
诗人对学习的态度是： A. 不屑一顾
B. 热爱与执着
C. 随意应付
D. 选择放弃
答案
- B
- A
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
陶渊明的《归园田居》与刘克庄的《和朱主簿四首》都表达了对生活与学习的热爱，但前者更偏向于田园生活的宁静，而后者则强调了对知识与师道的追求。陶渊明的诗中充满了自然的宁静和自我归隐的情怀，而刘克庄则在年老之际，依然不忘师道，体现出在社会中应担负的责任。
参考资料
- 《宋诗选》
- 《古诗词鉴赏》
- 《刘克庄传》