公传自曾，孟传自公。

有的绪承，允得其宗。

提纲开緼，乃作中庸。

侑于元圣，亿载是崇。

配食大成乐章·酌献沂国

原文展示:

公传自曾，孟传自公。
有的绪承，允得其宗。
提纲开緼，乃作中庸。
侑于元圣，亿载是崇。

白话文翻译：

这首诗的意思是：孔子的教诲是从曾子那里传下来的，而孟子的思想则是承继了孔子的教导。有人承诺要延续这种思想，真实地理解其根本。提纲挈领地阐述道理，正是《中庸》的核心所在。以此来敬奉元圣，经过亿万年而依然崇尚。

注释:

• 公传：指孔子的教诲。
• 曾：指曾子，孔子的学生。
• 孟：指孟子，继承孔子思想的哲人。
• 绪承：承接、传承的意思。
• 宗：指宗旨或根本。
• 提纲开緼：提纲挈领地阐述，开宗明义。
• 元圣：指孔子，被尊称为“圣人”。
• 亿载：形容时间的久远。

诗词背景:

作者介绍:

王应麟，宋代诗人，号称“山人”，其诗风清新，擅长抒发理想与哲理。他的诗作多以儒家思想为核心，融合了个人情感与社会理想。

创作背景:

这首诗作于王应麟对儒家文化的深思熟虑之时，表达了对孔子及其思想的崇敬与传承的决心，反映出当时社会对儒家经典的重视。

诗歌鉴赏：

这首诗以简洁的语言表达了对儒家思想传承的深刻理解。开头提到孔子与曾子的关系，强调了思想的延续性和重要性。接着提到孟子的承接，表明儒家文化的连续性与发展。诗歌中的“提纲开緼”一句，体现了对《中庸》这部经典的推崇，强调其作为中正之道的地位。最后一句“亿载是崇”则进一步彰显了儒家思想在历史长河中的重要性与影响力，表明这种思想不仅是历史的遗产，更是未来的指引。整首诗既反映了王应麟对儒家文化的深情，也展示了他对于传统文化的尊重与传承的使命感。

诗词解析:

逐句解析:

1. 公传自曾：孔子的教诲是由曾子传下来的，强调了传承的开始。
2. 孟传自公：孟子的思想承继了孔子的教导，表明了思想的延续与发展。
3. 有的绪承：表示有人愿意继承这一思想，说明了传承的责任感。
4. 允得其宗：真实地理解其根本，强调了对思想内涵的把握。
5. 提纲开緼：简单明了地阐述要义，让人易于理解。
6. 乃作中庸：指《中庸》是这种思想的代表，强调其重要性。
7. 侑于元圣：以此敬奉孔子，表达崇敬之情。
8. 亿载是崇：强调儒家思想的深远影响与崇高地位。

修辞手法:

• 对仗：诗句之间存在结构上的对称，增强了诗的韵律感。
• 比喻：将思想的传承比作接力，表现出文化的延续性。
• 排比：通过并列的句式，增强了思想的层次感和力度。

主题思想:

全诗围绕儒家思想的传承与发展展开，强调了尊重传统、理解经典的重要性，表达了对文化传承的责任感和崇敬之情。

意象分析:

意象词汇:

• 孔子：象征着智慧与理性。
• 曾子、孟子：代表着思想的延续与发展的重要人物。
• 中庸：象征着和谐与平衡的哲学思想。

互动学习:

诗词测试:

1. 王应麟是哪个朝代的诗人？
   A. 唐代
   B. 宋代
   C. 明代
   D. 清代

2. 诗中提到的“中庸”指的是什么？
   A. 一种饮食
   B. 儒家经典
   C. 道教经典
   D. 佛教经典

3. 诗中“亿载是崇”表达了怎样的思想？
   A. 对历史的遗忘
   B. 对传统文化的重视
   C. 对未来的迷茫
   D. 对个人情感的抒发

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《中庸》：儒家经典，探讨中正之道。
• 《论语》：孔子及其弟子的言论集，展现儒家思想。

诗词对比:

• 《静夜思》（李白）：虽然主题不同，但都反映出对情感的深刻思考。
• 《春江花月夜》（张若虚）：表达了对自然与人生的哲理思考，与王应麟的思想传承形成对照。

参考资料:

• 《王应麟诗文集》
• 《中国古典诗词鉴赏辞典》
• 《儒家文化研究》