行行到嵩曲，犹可及斜晖。是什么意思

儿造弄晴曦，安排老我归。

江收閒水退，山戴断云飞。

晚色明官路，清寒搅客衣。

行行到嵩曲，犹可及斜晖。

原文展示:

儿造弄晴曦，安排老我归。
江收閒水退，山戴断云飞。
晚色明官路，清寒搅客衣。
行行到嵩曲，犹可及斜晖。

白话文翻译：

小儿在阳光下嬉戏，帮助我安排归途。
江水渐渐退去，山头的云彩也在飞散。
晚霞照亮了官道，清冷的风拂动着旅人的衣衫。
一路行走到嵩山曲，依然能赶上斜阳的余晖。

注释:

• 儿造：小孩在阳光下玩耍。
• 弄晴曦：玩弄晨曦，形容阳光明媚。
• 安排老我归：安排我这个年长者回家。
• 江收閒水退：江水慢慢退去，形容水面平静。
• 山戴断云飞：山顶上云彩飘散。
• 晚色明官路：傍晚的色彩照亮了官道。
• 清寒搅客衣：清冷的风拂动着过客的衣服。
• 行行到嵩曲：一路走到嵩山的曲折处。
• 犹可及斜晖：仍然能赶上斜阳的光辉。

典故解析:

“江收閒水退”：此句可以理解为对江河涨退变化的描绘，表现了自然界的变化及其影响。诗中隐含着对岁月流逝的感慨。

诗词背景:

作者介绍：陈著，宋代诗人，生活于南宋时期，作品多描绘山水自然，表现出对生活的热爱和对自然的崇敬。

创作背景：此诗写于一个晴朗的日子，诗人可能正值归途，心中感慨万千，借景抒发个人情感。

诗歌鉴赏：

《晴归》是一首写景抒情的古诗，诗中通过描绘归途中所见的自然景色，传达出诗人对美好生活的向往与对自然的热爱。首句“儿造弄晴曦”以孩童的嬉戏作为引子，勾勒出一幅生机勃勃的画面，展现了晴朗天气下的愉悦氛围。接下来“江收閒水退，山戴断云飞”以江河与山峦的变化映衬出时间的流逝，营造出一种宁静而又深远的意境。

而“晚色明官路，清寒搅客衣”则通过晚霞与清风的描写，传达出归途的孤独感和对温暖的渴望，诗人似乎在感叹人生旅途中的孤独与思考。最后一句“行行到嵩曲，犹可及斜晖”不仅是对归途的描绘，也象征着人生的旅程，尽管有些孤独，但依旧可以追寻到生活的美好。

整首诗情景交融，意境深远，展现了诗人对自然的热爱和对人生的感悟，同时也流露出一种淡淡的忧伤和对美好时光的珍惜。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • “儿造弄晴曦”：描绘孩子在阳光下玩耍的轻松场景，体现出自然的生机。
  • “安排老我归”：表达了孩子对老人的关心，反映出家庭的温馨。
  • “江收閒水退”：描绘江水退去，带来宁静的氛围。
  • “山戴断云飞”：山和云的结合，体现出自然的壮丽与变化。
  • “晚色明官路”：傍晚的色彩照亮官道，寓意归途的温暖。
  • “清寒搅客衣”：清冷的风拂动衣衫，增加了归途的孤独感。
  • “行行到嵩曲”：表现出诗人行走的状态，象征人生的旅途。
  • “犹可及斜晖”：尽管路途遥远，但仍能感受到阳光的余晖，象征着希望。

• 修辞手法：

  • 比喻：将自然景象与个人情感相结合，增强了诗的表现力。
  • 拟人：孩子的嬉戏与自然景象的生动描绘，使得画面更具生命力。
  • 对仗：结构工整，增强了诗的韵律感。

• 主题思想：诗歌通过描绘归途的美好自然，表达了对生活的热爱与对人生旅途的感悟，体现出一种淡淡的乡愁与对美好时光的珍惜。

意象分析:

• 意象词汇：
  • 晴曦：象征光明与希望。
  • 江水：代表流动的时间与生命的变化。
  • 山云：象征高远与自由。
  • 晚色：寓意人生的黄昏与沉思。
  • 寒风：象征孤独与思考。

互动学习:

诗词测试：

1. “儿造弄晴曦”中的“儿”指的是： A. 年长者
   B. 小孩
   C. 动物

2. “江收閒水退”意指： A. 江水上涨
   B. 江水退去
   C. 江水泛滥

3. 诗中表现的情感主要是： A. 快乐
   B. 孤独与思考
   C. 愤怒

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白的《月下独酌》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比：

• 比较《晴归》与李白的《月下独酌》，两者均通过自然景象抒发内心情感，但《晴归》更加注重归途的孤独和温馨，而《月下独酌》则表现出一种洒脱与豁达，对比中展现了不同的情感基调。

参考资料:

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《中国古典诗词研究》
• 《诗经与古诗词的艺术》