先君授徒竹窗底，我初识君俱少年。是什么意思

嘉林市中尘一丈，嘉林寺後竹千竿。

先君授徒竹窗底，我初识君俱少年。

同师同舍同笔砚，火冷灯青飞雪片。

春风一夜吹林花，南北飘零各星散。

我今头白苦思归，羡君山园芋栗肥。

为君题作小锦里，君应一笑巾堕儿。

原文展示:

寄题刘成功锦里
作者：杨万里

嘉林市中尘一丈，
嘉林寺后竹千竿。
先君授徒竹窗底，
我初识君俱少年。
同师同舍同笔砚，
火冷灯青飞雪片。
春风一夜吹林花，
南北飘零各星散。
我今头白苦思归，
羡君山园芋栗肥。
为君题作小锦里，
君应一笑巾堕儿。

白话文翻译：

这首诗描绘了作者对往昔的回忆和对友人的思念。诗中提到嘉林市的尘土和嘉林寺后郁郁葱葱的竹林，表达了对环境的细腻观察和怀念。作者回忆起与友人一起求学的岁月，曾经同在一个老师的门下，分享学习的快乐。随着时间流逝，春风吹过，花瓣随风飘散，象征着岁月的流逝与人生的变化。如今，作者已白发苍苍，思归故里，羡慕友人的安逸生活，最后为朋友题词，希望能换来一笑，回忆起昔日的欢乐。

注释:

• 嘉林市：指作者的故乡，象征着青春的记忆。
• 尘一丈：形容城市的喧嚣和尘土，反映了作者对清净生活的向往。
• 竹窗底：指老师授课的地方，象征求学的环境。
• 同师同舍：说明与友人一起学习、生活的亲密关系。
• 火冷灯青：描绘夜晚学习的情景，营造出一种静谧的氛围。
• 芋栗肥：指山园中丰收的景象，象征富足与安逸的生活。

诗词背景:

作者介绍:
杨万里，字廷秀，号阮溪，南宋著名诗人，杰出的山水田园诗人。他的作品以清新自然见长，常常描绘乡村的美景以及对生活的感悟。

创作背景:
这首诗创作于杨万里晚年，反映了他对青春岁月的怀念以及对友人的思念。诗中展现了作者对人生的感慨与对友谊的珍视。

诗歌鉴赏：

这首诗以细腻的笔触回忆了作者与友人共同度过的求学时光，表达了对过去美好时光的怀念和对友人现状的羡慕。诗的开头通过对环境的描写，设定了情感的基调，展现了嘉林市的尘土和竹林的清幽，形成了鲜明的对比，反映出作者对自然的热爱与对城市喧嚣的不满。接下来的几句则通过回忆与友人的学习生活，展示了深厚的友谊和对知识的追求。尤其是“火冷灯青飞雪片”的描写，生动地呈现了寒夜读书的情景，充满了诗意与情感。

末尾部分则流露出一种淡淡的伤感，作者已经白发苍苍，面对流逝的时光，不禁感到苦涩，同时又对友人的丰盈生活感到羡慕。最后一句“君应一笑巾堕儿”，带着几分调侃与温情，既是对友人的祝福，也是对昔日时光的追忆，展现了朋友间深厚的情谊。

诗词解析:

逐句解析:

1. 嘉林市中尘一丈：描述城市的尘埃，表现出对城市喧嚣的感受。
2. 嘉林寺后竹千竿：竹林的景象则给人以宁静的感觉，形成鲜明对比。
3. 先君授徒竹窗底：回忆与老师的学习经历，象征求知的渴望。
4. 我初识君俱少年：表达对友谊的珍视，强调共同成长的经历。
5. 同师同舍同笔砚：展现了作者与友人同桌学习的亲密情感。
6. 火冷灯青飞雪片：夜晚读书的情景，营造出温馨的氛围。
7. 春风一夜吹林花：春风吹拂，花瓣飘落，象征岁月流逝。
8. 南北飘零各星散：表达离散与无奈的情感。
9. 我今头白苦思归：白发苍苍，思乡之情愈加深厚。
10. 羡君山园芋栗肥：对友人富足生活的羡慕。
11. 为君题作小锦里：为友人题词，表达友谊与祝福。
12. 君应一笑巾堕儿：期待友人一笑，增添生活的乐趣。

修辞手法:

• 比喻：如“尘一丈”比喻城市的喧嚣。
• 拟人：如“春风一夜吹林花”，赋予春风以人的特性。
• 对仗：整首诗多处使用对仗，增强了诗的韵律感。

主题思想: 整首诗表达了对往昔求学时光的怀念、对友人的思念以及对岁月流逝的感慨，展现了深厚的友谊与人生感悟。

意象分析:

意象词汇:

• 尘：象征城市的喧嚣与繁忙。
• 竹：象征清幽与自然。
• 灯：代表求知与学习的环境。
• 春风：象征生命的气息与时光的流逝。
• 芋栗：象征丰盈与安逸的生活。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“嘉林市”象征什么？ A. 自然的宁静
   B. 城市的喧嚣
   C. 友谊的深厚

2. “春风一夜吹林花”中的“春风”用作什么修辞？ A. 比喻
   B. 拟人
   C. 对仗

3. 诗的最后一句表达了什么情感？ A. 失落
   B. 幸福
   C. 期待

答案:

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春夜喜雨》（杜甫）：同样表现了对自然的热爱。
• 《静夜思》（李白）：表达了思乡之情的经典之作。

诗词对比:

• 《登高》（王之涣）与本诗都有对时间流逝的感慨，但本诗更侧重于友谊与生活的细腻描绘。

参考资料:

• 《宋代诗人杨万里研究》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中国古代诗歌发展史》