)是什么意思

针头如麦芒，气出如车轴。

间关络脉中，性命寄毛粟。

而况清净眼，内景含天烛。

琉璃贮沆瀣，轻脆不任触。

而子于其间，来往施锋镞。

笑谈纷自若，观者颈为缩。

运针如运斤，去翳如拆屋。

常疑子善幻，他技杂符祝。

子言吾有道，此理君未瞩。

形骸一尘垢，贵贱两草木。

世人方重外，妄见瓦与玉。

而我初不知，刺眼如刺肉。

君看目与翳，是翳要非目。

目翳苟二物，易分如麦菽。

宁闻老农夫，去草更伤谷。

鼻端有余地，肝胆分楚蜀。

吾于五轮间，荡荡见空曲。

如行九轨道，并驱无击毂。

空花谁开落，明月自朏朒。

请问乐全堂，忘言老尊宿。

（彦若，乐全先生门下医也。

）

原文展示:

赠眼医王生彦若
针头如麦芒，气出如车轴。
间关络脉中，性命寄毛粟。
而况清净眼，内景含天烛。
琉璃贮沆瀣，轻脆不任触。
而子于其间，来往施锋镞。
笑谈纷自若，观者颈为缩。
运针如运斤，去翳如拆屋。
常疑子善幻，他技杂符祝。
子言吾有道，此理君未瞩。
形骸一尘垢，贵贱两草木。
世人方重外，妄见瓦与玉。
而我初不知，刺眼如刺肉。
君看目与翳，是翳要非目。
目翳苟二物，易分如麦菽。
宁闻老农夫，去草更伤谷。
鼻端有余地，肝胆分楚蜀。
吾于五轮间，荡荡见空曲。
如行九轨道，并驱无击毂。
空花谁开落，明月自朏朒。
请问乐全堂，忘言老尊宿。
彦若，乐全先生门下医也。

白话文翻译：

这首诗描写了眼科医生王生彦若的技艺和医术。诗的开头用针头和车轴的比喻，形象地描述了针灸的精细和力度。在针灸的过程中，人的性命就像寄托在细小的毛粟上，显得极为重要。接着赞美了他治眼病的能力，眼睛的清净如同内心的明亮，像点燃了烛光。王生的手法轻巧，像琉璃一样脆弱，不容触碰。观者对他的技艺赞叹不已，甚至不由自主地缩了脖子。诗中进一步描述了王生运针的技巧，宛如运斤刀削，去除眼病如同拆掉房屋。王生的医术常常让人感到神奇，诗人对他的技艺感到佩服，认为他有独特的道理，而周围的人却未曾领悟。接着，诗人反思世人只重视外表，往往难以辨别玉石的真伪。而他最初也曾误解眼病，认为刺眼与刺肉无异。最后，诗人以哲理总结，眼病与翳的关系就像两种不同的事物，容易分辨。强调了医者的智慧与内心的宁静，借此表达对王生的敬意。

注释：

• 针头如麦芒：形容针头细长，像麦子的芒刺。
• 气出如车轴：比喻针灸时的气息，形容其强烈。
• 间关络脉中：指在经络中施针。
• 性命寄毛粟：形容生命如同细小的毛粟般脆弱，需小心呵护。
• 琉璃贮沆瀣：比喻眼睛清澈如琉璃，易碎且需细心保护。
• 运针如运斤：形容运用针灸的技艺如同运用刀具般熟练。
• 去翳如拆屋：去除眼病如同拆除房屋一样简单。
• 空花谁开落：指虚幻的事物，问谁来开落。

诗词背景：

作者介绍：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋时期著名的文学家、书法家、画家。他的诗词作品风格多样，既有豪放也有细腻，擅长表达个人情感与社会观察。

创作背景：该诗写于苏轼晚年，他因政治原因屡遭贬谪，但在贬所仍致力于文学创作与友谊的维护。王生彦若是其友人，诗中对其眼科医术的称赞不仅表达了对朋友的敬意，也反映了苏轼对医术的赞美与对生命的思考。

诗歌鉴赏：

苏轼的《赠眼医王生彦若》是一首集中表达对眼科医师王生技艺的赞美之作。通过细腻的比喻和生动的描绘，诗人将王生的医术提升到一种哲学的高度。开篇即以“针头如麦芒，气出如车轴”的形象描写，突显了针灸的精细和蕴含的力量，接着对眼睛的比喻，再次引人深思。苏轼在描述王生施针时的娴熟技艺时，赋予其一种诗意的美感，突出医者的智慧和对生命的关怀。

整首诗的结构严谨，意象丰富，情感真挚，既有对医术的尊重，也带有哲理的思考，表现了苏轼对生活的深刻理解。最后，诗人以“请问乐全堂，忘言老尊宿”点题，展现出对王生医术的极高认同，亦呼应了朋友间的深厚情谊。通过这首诗，苏轼不仅赞美了医者的技艺，也传达了对生命、健康的思考，展现了其博大的人文关怀。

诗词解析：

逐句解析：

1. 针头如麦芒：形容针灸工具的细长与锋利，强调医者的精细。
2. 气出如车轴：表现施针的力度与气息，寓意治疗的重要性。
3. 间关络脉中，性命寄毛粟：在人体的经络中，生命如同脆弱的毛粟，需小心对待。
4. 而况清净眼，内景含天烛：眼睛的清明如同内心的明亮，象征智慧与洞察。
5. 琉璃贮沆瀣，轻脆不任触：眼睛如琉璃般清澈，易碎，需谨慎呵护。
6. 而子于其间，来往施锋镞：王生在其中施针，展现其技艺的灵活与精准。
7. 笑谈纷自若，观者颈为缩：王生施针时的从容自信，令观者感到敬畏。
8. 运针如运斤，去翳如拆屋：比喻运用针灸的技巧，去除眼病的能力。
9. 常疑子善幻：对王生技艺的赞美，表现出诗人的敬仰。
10. 子言吾有道，此理君未瞩：王生自信地对医理的理解，强调其独特见解。

修辞手法：

• 比喻：多处使用比喻，如“针头如麦芒”，形象生动。
• 对仗：诗句结构工整，形成对称美。
• 反问：通过反问的方式，引发读者思考。

主题思想： 整首诗以王生的眼科医术为主题，探讨了生命的脆弱与医术的伟大。通过对医者技艺的赞美，诗人表达了对生命、健康的珍视与思考，反映了深刻的人文关怀。

意象分析：

意象词汇：

• 针头：象征医疗的工具，代表医者的责任与能力。
• 麦芒：形容针灸的尖锐，强调技术的精细。
• 清净眼：象征明亮与智慧，暗示内心的纯净。
• 琉璃：象征眼睛的脆弱与美丽，需加以珍视。

互动学习：

诗词测试：

1. 苏轼在诗中称王生的针头如什么？
   A. 车轴
   B. 麦芒
   C. 风筝
   D. 刀锋

2. 诗中提到“性命寄毛粟”是形容什么？
   A. 生命的脆弱
   B. 眼睛的清澈
   C. 医术的高明
   D. 友情的深厚

3. 大意中，王生的医术与世人的看法有什么不同？
   A. 世人重视外表，难以辨别真伪
   B. 世人认为医疗无用
   C. 世人都尊重医者
   D. 世人对医术一无所知

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《赠友人》：李白
• 《题临安邱司马》：唐婉

诗词对比：

• 苏轼的《赠眼医王生彦若》与李白的《赠友人》同样表现了对友人的赞美，但苏轼更注重技艺与哲理的结合，而李白则侧重于情感的流露。

参考资料：

• 《苏轼全集》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代诗词研究》