这段话出自宋代苏轼《赠眼医王生彦若》
针头如麦芒，气出如车轴。
间关络脉中，性命寄毛粟。
而况清净眼，内景含天烛。
琉璃贮沆瀣，轻脆不任触。
而子于其间，来往施锋镞。
笑谈纷自若，观者颈为缩。
运针如运斤，去翳如拆屋。
常疑子善幻，他技杂符祝。
子言吾有道，此理君未瞩。
形骸一尘垢，贵贱两草木。
世人方重外，妄见瓦与玉。
而我初不知，刺眼如刺肉。
君看目与翳，是翳要非目。
目翳苟二物，易分如麦菽。
宁闻老农夫，去草更伤谷。
鼻端有余地，肝胆分楚蜀。
吾于五轮间，荡荡见空曲。
如行九轨道，并驱无击毂。
空花谁开落，明月自朏朒。
请问乐全堂，忘言老尊宿。
（彦若，乐全先生门下医也。
）
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-11 21:23:06原文展示:
赠眼医王生彦若
针头如麦芒，气出如车轴。
间关络脉中，性命寄毛粟。
而况清净眼，内景含天烛。
琉璃贮沆瀣，轻脆不任触。
而子于其间，来往施锋镞。
笑谈纷自若，观者颈为缩。
运针如运斤，去翳如拆屋。
常疑子善幻，他技杂符祝。
子言吾有道，此理君未瞩。
形骸一尘垢，贵贱两草木。
世人方重外，妄见瓦与玉。
而我初不知，刺眼如刺肉。
君看目与翳，是翳要非目。
目翳苟二物，易分如麦菽。
宁闻老农夫，去草更伤谷。
鼻端有余地，肝胆分楚蜀。
吾于五轮间，荡荡见空曲。
如行九轨道，并驱无击毂。
空花谁开落，明月自朏朒。
请问乐全堂，忘言老尊宿。
彦若，乐全先生门下医也。
白话文翻译：
这首诗描写了眼科医生王生彦若的技艺和医术。诗的开头用针头和车轴的比喻，形象地描述了针灸的精细和力度。在针灸的过程中，人的性命就像寄托在细小的毛粟上，显得极为重要。接着赞美了他治眼病的能力，眼睛的清净如同内心的明亮，像点燃了烛光。王生的手法轻巧，像琉璃一样脆弱，不容触碰。观者对他的技艺赞叹不已，甚至不由自主地缩了脖子。诗中进一步描述了王生运针的技巧，宛如运斤刀削，去除眼病如同拆掉房屋。王生的医术常常让人感到神奇，诗人对他的技艺感到佩服，认为他有独特的道理，而周围的人却未曾领悟。接着，诗人反思世人只重视外表，往往难以辨别玉石的真伪。而他最初也曾误解眼病，认为刺眼与刺肉无异。最后，诗人以哲理总结，眼病与翳的关系就像两种不同的事物，容易分辨。强调了医者的智慧与内心的宁静，借此表达对王生的敬意。
注释：
- 针头如麦芒：形容针头细长，像麦子的芒刺。
- 气出如车轴：比喻针灸时的气息，形容其强烈。
- 间关络脉中：指在经络中施针。
- 性命寄毛粟：形容生命如同细小的毛粟般脆弱，需小心呵护。
- 琉璃贮沆瀣：比喻眼睛清澈如琉璃，易碎且需细心保护。
- 运针如运斤：形容运用针灸的技艺如同运用刀具般熟练。
- 去翳如拆屋：去除眼病如同拆除房屋一样简单。
- 空花谁开落：指虚幻的事物，问谁来开落。
诗词背景：
作者介绍：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋时期著名的文学家、书法家、画家。他的诗词作品风格多样，既有豪放也有细腻，擅长表达个人情感与社会观察。
创作背景：该诗写于苏轼晚年，他因政治原因屡遭贬谪，但在贬所仍致力于文学创作与友谊的维护。王生彦若是其友人，诗中对其眼科医术的称赞不仅表达了对朋友的敬意，也反映了苏轼对医术的赞美与对生命的思考。
诗歌鉴赏：
苏轼的《赠眼医王生彦若》是一首集中表达对眼科医师王生技艺的赞美之作。通过细腻的比喻和生动的描绘，诗人将王生的医术提升到一种哲学的高度。开篇即以“针头如麦芒，气出如车轴”的形象描写，突显了针灸的精细和蕴含的力量，接着对眼睛的比喻，再次引人深思。苏轼在描述王生施针时的娴熟技艺时，赋予其一种诗意的美感，突出医者的智慧和对生命的关怀。
整首诗的结构严谨，意象丰富，情感真挚，既有对医术的尊重，也带有哲理的思考，表现了苏轼对生活的深刻理解。最后，诗人以“请问乐全堂，忘言老尊宿”点题，展现出对王生医术的极高认同，亦呼应了朋友间的深厚情谊。通过这首诗，苏轼不仅赞美了医者的技艺，也传达了对生命、健康的思考，展现了其博大的人文关怀。
诗词解析：
逐句解析：
- 针头如麦芒：形容针灸工具的细长与锋利，强调医者的精细。
- 气出如车轴：表现施针的力度与气息，寓意治疗的重要性。
- 间关络脉中，性命寄毛粟：在人体的经络中，生命如同脆弱的毛粟，需小心对待。
- 而况清净眼，内景含天烛：眼睛的清明如同内心的明亮，象征智慧与洞察。
- 琉璃贮沆瀣，轻脆不任触：眼睛如琉璃般清澈，易碎，需谨慎呵护。
- 而子于其间，来往施锋镞：王生在其中施针，展现其技艺的灵活与精准。
- 笑谈纷自若，观者颈为缩：王生施针时的从容自信，令观者感到敬畏。
- 运针如运斤，去翳如拆屋：比喻运用针灸的技巧，去除眼病的能力。
- 常疑子善幻：对王生技艺的赞美，表现出诗人的敬仰。
- 子言吾有道，此理君未瞩：王生自信地对医理的理解，强调其独特见解。
修辞手法：
- 比喻：多处使用比喻，如“针头如麦芒”，形象生动。
- 对仗：诗句结构工整，形成对称美。
- 反问：通过反问的方式，引发读者思考。
主题思想： 整首诗以王生的眼科医术为主题，探讨了生命的脆弱与医术的伟大。通过对医者技艺的赞美，诗人表达了对生命、健康的珍视与思考，反映了深刻的人文关怀。
意象分析：
意象词汇：
- 针头：象征医疗的工具，代表医者的责任与能力。
- 麦芒：形容针灸的尖锐，强调技术的精细。
- 清净眼：象征明亮与智慧，暗示内心的纯净。
- 琉璃：象征眼睛的脆弱与美丽，需加以珍视。
互动学习：
诗词测试：
-
苏轼在诗中称王生的针头如什么？
A. 车轴
B. 麦芒
C. 风筝
D. 刀锋 -
诗中提到“性命寄毛粟”是形容什么？
A. 生命的脆弱
B. 眼睛的清澈
C. 医术的高明
D. 友情的深厚 -
大意中，王生的医术与世人的看法有什么不同？
A. 世人重视外表，难以辨别真伪
B. 世人认为医疗无用
C. 世人都尊重医者
D. 世人对医术一无所知
答案：
- B
- A
- A
诗词比较与延伸：
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诗词对比：
- 苏轼的《赠眼医王生彦若》与李白的《赠友人》同样表现了对友人的赞美，但苏轼更注重技艺与哲理的结合，而李白则侧重于情感的流露。
参考资料：
- 《苏轼全集》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《宋代诗词研究》