不显即丕显，诗意岂容紊。是什么意思

书读贵识字，乃免望文训。

不显即丕显，诗意岂容紊。

书言殪戎殷，壹衣并音近。

古书多叚借，此例何待问。

索涂求鄦君，或者不于靳。

原文展示

书读贵识字，乃免望文训。
不显即丕显，诗意岂容紊。
书言殪戎殷，壹衣并音近。
古书多叚借，此例何待问。
索涂求鄦君，或者不于靳。

白话文翻译

读书重在识字，才能避免盲目地依赖表面意思。
如果不显现出其深意，诗的情感又怎么能混乱呢？
书中提到的历史与战争，字音相近的词语也要留心。
古书中的许多内容是相互借鉴的，这种情况又何必多问？
向涂求问鄦君，也许并不在于靳这个人。

注释

• 识字：认识和理解文字。
• 望文训：指依靠字面意思而误解。
• 丕显：深刻而明显的表现。
• 殪戎殷：这里指的是历史和战争的内容。
• 叚借：相互借鉴、引用的意思。
• 索涂求鄦君：可能指向某位求索知识的人。

诗词背景

作者介绍

曹家达，清代诗人，生活在一个文化复兴的时代，受到传统文化的熏陶。其作品常以理学和诗词的结合为特色。

创作背景

这首诗创作于清代，正值士人对古典文学的重视与反思，诗中表达了对读书和理解文字的重视，反映出当时知识分子的思考方式。

诗歌鉴赏

《斋中读书十二首 其十》通过简洁的语言传达了读书的重要性，强调了识字与理解之间的密切关系。诗人借用古书的例子，指出在研读诗文时，不能仅仅停留在字面意思上，而要追求更深层的意义。这种对读书的态度不仅反映了知识的深度，还展示了诗人对古代文化的尊重和解读的能力。诗中提到的“殪戎殷”暗示着历史的复杂性，提示读者在面对历史和文化时需保持敏感。而“此例何待问”则流露出一种自信，表明对古书内容的理解不必过于纠结于细节，重在整体的把握。整首诗以清晰的逻辑结构和深入的思想内涵，展现了曹家达作为一位学者的深邃思考。

诗词解析

逐句解析

1. 书读贵识字：强调读书的关键在于真正理解文字的意义。
2. 乃免望文训：警惕读书时不要仅依赖表面，避免误解。
3. 不显即丕显：如果没有表现出深意，诗的情感和意境就会混乱。
4. 书言殪戎殷：书中提到的历史和战争内容需要认真对待。
5. 壹衣并音近：词语的音韵相近，要特别注意以避免误解。
6. 古书多叚借：古书中许多内容是互相借鉴的。
7. 此例何待问：这样的情况不必多加询问，理解就好。
8. 索涂求鄦君：向求知的人请教，可能并不在于某个具体的人。

修辞手法

• 对偶：如"书读贵识字"与"乃免望文训"，增强了诗句的韵律感。
• 反问：通过疑问来引导思考，深化主题。

主题思想

整首诗表达了对读书和理解的重视，强调了对古文化的尊重与深入思考的必要性。

意象分析

意象词汇

• 书：象征知识和文化。
• 历史：象征着过去的智慧与教训。
• 音近：强调语言的精细和理解的深度。

互动学习

诗词测试

1. 读书时，最重要的是： A. 识字
   B. 书本的封面
   C. 看书的时间

2. 诗中提到的“殪戎殷”主要指： A. 美丽的风景
   B. 战争与历史
   C. 家庭生活

3. 诗人认为古书的内容： A. 不可借鉴
   B. 多有借鉴之处
   C. 只需记忆

答案

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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参考资料

• 《清代诗词研究》
• 《古典诗词鉴赏指南》