可是辋川真入画，须教梁苑遍题诗。是什么意思

初过湖南正惨悽，朔风边雪远相随。

林欺橘柚看零落，岸拆蒹葭倚倒垂。

可是辋川真入画，须教梁苑遍题诗。

莫言北客都无有，且与湘人当土宜。

原文展示:

长沙遇雪赠何待制二首 其一 初过湖南正惨悽，朔风边雪远相随。 林欺橘柚看零落，岸拆蒹葭倚倒垂。 可是辋川真入画，须教梁苑遍题诗。 莫言北客都无有，且与湘人当土宜。

白话文翻译：

初次经过湖南时心情凄凉，北风和边雪远远地相伴而来。 树林中的橘柚显得凋零，岸边的芦苇斜倚着倒垂。 这景色仿佛辋川图中的画卷，应该让梁苑的文人墨客都来题诗。 不要说北方的客人对此无感，他们也能与湖南人一样欣赏这地方的美景。

注释:

• 朔风：北风。
• 边雪：边疆的雪，此处指远处的雪。
• 橘柚：指橘子和柚子，这里用以形容树林中的植物。
• 蒹葭：芦苇。
• 辋川：唐代王维的别业，以其山水画闻名。
• 梁苑：指文人聚集的地方，如梁园。

诗词背景: 作者介绍: 张舜民，宋代诗人，其诗作多反映社会现实和个人情感。这首诗是他在长沙遇到雪时赠给何待制的，表达了对湖南景色的感慨和对当地文化的欣赏。 创作背景: 这首诗是在张舜民初次经过湖南时所作，通过对湖南雪景的描绘，表达了他对这片土地的初印象和情感。

诗歌鉴赏： 这首诗以湖南的雪景为背景，通过对自然景物的细腻描绘，展现了诗人初到湖南时的复杂情感。诗中“朔风边雪远相随”一句，既描绘了北风和雪的相伴而来，也隐喻了诗人内心的凄凉感受。后文通过对橘柚和芦苇的描绘，进一步加深了这种凄凉的氛围。然而，诗的最后两句却转而表达了对湖南美景的欣赏和认同，显示了诗人对新环境的适应和接纳。整首诗情感丰富，语言凝练，展现了宋代诗人的高超艺术技巧。

诗词解析: 逐句解析:

1. “初过湖南正惨悽”：诗人初次经过湖南，心情凄凉。
2. “朔风边雪远相随”：北风和远处的雪相伴而来，增强了凄凉的氛围。
3. “林欺橘柚看零落”：树林中的橘柚显得凋零，象征着衰败。
4. “岸拆蒹葭倚倒垂”：岸边的芦苇斜倚着倒垂，描绘了凄凉的自然景象。
5. “可是辋川真入画”：这景色仿佛辋川图中的画卷，美得如同画中景。
6. “须教梁苑遍题诗”：应该让梁苑的文人墨客都来题诗，表达了对美景的赞赏。
7. “莫言北客都无有”：不要说北方的客人对此无感，他们也能欣赏这美景。
8. “且与湘人当土宜”：他们也能与湖南人一样欣赏这地方的美景。

修辞手法:

• 拟人：如“林欺橘柚”，将树林拟人化，增强了诗的形象感。
• 比喻：如“可是辋川真入画”，将湖南的雪景比作辋川图中的画卷，形象生动。

主题思想: 这首诗通过对湖南雪景的描绘，表达了诗人初到湖南时的凄凉感受和对当地美景的欣赏。诗中既有对自然景物的细腻描绘，也有对个人情感的深刻表达，展现了诗人对新环境的适应和接纳。

意象分析:

• 朔风边雪：描绘了北风和雪的相伴而来，增强了凄凉的氛围。
• 橘柚零落：象征着衰败，加深了凄凉的情感。
• 蒹葭倒垂：描绘了凄凉的自然景象，增强了诗的意境。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“朔风边雪远相随”描绘了什么景象？ A. 北风和雪的相伴而来 B. 橘柚的零落 C. 芦苇的倒垂 答案：A

2. 诗中“可是辋川真入画”使用了什么修辞手法？ A. 拟人 B. 比喻 C. 对仗 答案：B

3. 诗的最后两句表达了什么情感？ A. 凄凉 B. 欣赏 C. 悲伤 答案：B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐: 王维的《辋川集》，其中描绘了辋川的山水美景，与本诗中的“辋川真入画”相呼应。 诗词对比: 可以对比王维的《辋川集》和张舜民的这首诗，分析两位诗人在描绘自然景物时的不同风格和情感表达。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》
• 《王维诗集》
• 《宋代文学史》