心事任教分剖，风光尚费周遮。是什么意思

金颗千头火树，玉荷四照霜花。

书生怀袖向窗纱。

长伴红衣不夜。

心事任教分剖，风光尚费周遮。

美人对影暗嗟呀。

决意为郎吹罢。

西江月 其十 橘灯

作者: 尤侗 〔明代〕

原文展示:

金颗千头火树，玉荷四照霜花。
书生怀袖向窗纱。长伴红衣不夜。
心事任教分剖，风光尚费周遮。
美人对影暗嗟呀。决意为郎吹罢。

白话文翻译：

这首诗描绘了一个灯火辉煌的夜晚，金色的灯光如同盛开的火树，银白的荷花在霜花的映照下显得格外明亮。书生站在窗纱前，心中装着满满的情感，长久以来与红衣女子相伴，夜色不再孤寂。内心的愁苦任凭分解，眼前的美景却让人感到惋惜。面对自己的影子，美人无奈地叹息，决心为心上人吟唱一曲。

注释:

• 金颗千头火树：形容灯火如同盛开的火树，金色的光芒闪烁夺目。
• 玉荷四照霜花：玉荷指的是洁白的荷花，霜花形容夜晚的美景，四照意味着光芒四射。
• 书生怀袖：书生指的是文人或读书人，怀袖是指心怀情感。
• 不夜：这里的“夜”意指长夜，指代与红衣女子的漫长陪伴。
• 心事任教分剖：心中的烦恼任凭随意分解。
• 风光尚费周遮：即使景色美好，仍然难以遮掩内心的忧伤。
• 美人对影暗嗟呀：美人对着自己的影子暗自叹息。
• 为郎吹罢：愿意为心上人唱歌。

诗词背景:

作者介绍：尤侗，明代诗人，生平事迹较少留存，多以词作见长，其作品常融诗词于一体，情感细腻，风格独特。

创作背景：此诗创作于一个夜晚，正值灯火璀璨之时，诗人通过对夜景的描写，表达了对爱情的思考与感慨。

诗歌鉴赏：

这首《西江月 其十 橘灯》充满了浓厚的夜色氛围与情感的抒发。诗人在描绘灯光、霜花等自然景物时，用了细腻的笔触，营造出一种温暖而又略带忧伤的氛围。金色的灯光与洁白的荷花形成鲜明的对比，象征着爱情的热烈与清纯。诗中“书生怀袖向窗纱”的描写，映射出一种文人特有的情怀，正是那种对美好事物的向往与眷恋。

诗人在描写心事时，运用了“任教分剖”的表达，体现了内心的挣扎与不安，尽管外界风光无限，内心的苦恼仍难以掩饰。而“美人对影暗嗟呀”则让情感更加细腻，显现出对爱情的无奈与渴望。最后一句“决意为郎吹罢”，则是对爱情坚定而又勇敢的表达，显示出诗人对爱的执着与追求。

诗词解析:

逐句解析：

1. 金颗千头火树：形容灯火如同盛开的火树，热烈而耀眼。
2. 玉荷四照霜花：灯光照耀下的荷花，显得更加纯洁与美丽。
3. 书生怀袖向窗纱：文人站在窗前，怀揣情感，思绪纷飞。
4. 长伴红衣不夜：与红衣女子长久相伴，不再孤独。
5. 心事任教分剖：将心中的烦恼抛开，让它随意分解。
6. 风光尚费周遮：即使美景如画，内心的忧伤仍难以掩盖。
7. 美人对影暗嗟呀：美人面对自己的影子，暗自叹息。
8. 决意为郎吹罢：决心为爱人吟唱，表达自己的情感。

修辞手法：

• 比喻：将灯光比作盛开的火树，形象生动。
• 对仗：如“金颗千头火树”和“玉荷四照霜花”，工整对称。
• 拟人：心事“任教分剖”，赋予心事以人的情感。

主题思想：整首诗通过对夜晚景象的描绘，表达了诗人对爱情的渴望与无奈，同时也反映了内心的矛盾与复杂情感。

意象分析:

意象词汇：

• 火树：象征热烈的情感与生命的活力。
• 霜花：象征清冷与孤独，带有淡淡的哀伤。
• 红衣：象征爱情与美好，代表情感的主体。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“金颗千头火树”中的“火树”指的是什么？
   A. 灯光 B. 树木 C. 花朵

2. “心事任教分剖”表达了诗人怎样的情感？
   A. 快乐 B. 无奈 C. 忧伤

3. 诗的最后一句“决意为郎吹罢”表达了什么？
   A. 对爱情的放弃 B. 对爱情的坚定追求 C. 对生活的感慨

答案：

1. A
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》：同样表达了对爱情的执念与思念。
• 苏轼的《水调歌头》：描绘月夜与思乡之情。

诗词对比： 尤侗的《西江月 其十 橘灯》与李白的《夜泊牛渚怀古》都表现了夜晚的意境，但前者更侧重于对爱情的细腻感受，而后者则更加豪放与历史感。

参考资料:

• 《明代诗人尤侗研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《明代文学与社会环境》