那堪去梯子，谁肯上高楼。是什么意思

地逼难容足，天低碍举头。

那堪去梯子，谁肯上高楼。

原文展示:

地逼难容足，天低碍举头。那堪去梯子，谁肯上高楼。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对生活中种种困境的无奈与感慨。大地的压迫使得人无法站立，天空的低垂又使人无法抬头。面对这样的困境，哪有心思去借助梯子攀登高楼呢？这是一种对理想和现实之间巨大落差的感叹。

注释:

字词注释：

• 地逼：地面压迫，形容处境艰难。
• 难容足：难以容纳脚，意指无法立足。
• 天低：天的高度降低，暗指局限的环境。
• 碍举头：妨碍抬头，形容无法仰望。
• 那堪：怎能承受。
• 去梯子：借助梯子，象征攀登。
• 谁肯：谁愿意，表达无奈。

典故解析： 此诗没有直接引用古典典故，但其意象与古代诗人对人生困境的描绘相呼应，表达了对理想与现实矛盾的深刻思考。

诗词背景:

作者介绍： 刘克庄，字梦阮，号子久，宋代著名诗人，生于南宋时期，主要生活在政治动荡的年代。他的诗风以豪放、清新著称，常常表现出对社会现象的独立思考和深刻感悟。

创作背景： “杂兴十首”是刘克庄在感慨人生与社会现状时创作的诗作。这首诗写于动荡的时代背景下，反映了诗人对现实困境的无奈与深思，表现出对理想的追求与对现实的无力感。

诗歌鉴赏：

这首诗以简洁的语言和深邃的意象，展现了诗人对生活困境的深刻思考。开头两句“地逼难容足，天低碍举头”通过对地与天的描绘，形象地展现了层层压迫的状态，给人一种窒息感。地面无法立足，天空又低得令人无法仰望，这种双重限制使人感到无助与绝望。

接下来的“那堪去梯子，谁肯上高楼”，通过梯子与高楼的比喻，进一步深化了诗人的感受。即使有梯子可供攀登，但在现实的重压下，谁又能有勇气去追寻那些高远的理想呢？这不仅反映了个体在社会压力下的无奈，也隐含了对理想与现实之间差距的深刻思考。

整首诗情感真挚而深刻，展现了诗人对生活的敏锐感知与独特见解，令读者不禁思索自身的处境与未来的追求。

诗词解析：

逐句解析：

1. 地逼难容足：表达地面的压迫感，象征生活的困境。
2. 天低碍举头：描绘天的接近，使人无法仰望，象征理想的遥不可及。
3. 那堪去梯子：反问的方式，表明对生活中帮助与出路的无奈。
4. 谁肯上高楼：进一步强调内心的惶惑与无力，质疑有谁愿意去追求更高的理想。

修辞手法：

• 比喻：将梯子与高楼比作追求理想的方式，表达出理想的高远与实现的困难。
• 对仗：前两句对仗工整，增强了诗的韵律感，加深了情感的表达。

主题思想： 整首诗表达了诗人在面对困境时的无奈与彷徨。通过对地与天的描绘，展现了现实与理想之间的巨大落差，反映了对社会现实的深刻思考与对美好理想的渴望。

意象分析：

意象词汇：

• 地：象征生活的重压与困境。
• 天：象征理想与希望。
• 梯子：象征通往理想的路径与努力。
• 高楼：象征远大的理想与目标。

这些意象共同构成了诗人对生活的深刻感受，反映了对理想追求的渴望与现实的无奈。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“地逼难容足”意思是： A. 地面宽广 B. 地面压迫难以立足 C. 地面温暖

2. 诗中“那堪去梯子”的意思是： A. 有梯子可以使用 B. 无法承受去借梯子 C. 很愿意借梯子

3. 诗中“谁肯上高楼”表达了： A. 大家都愿意追求理想 B. 没有人愿意追求理想 C. 只有少数人愿意追求理想

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

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• 陶渊明《桃花源记》：关于理想与现实的追求。
• 王维《送元二使安西》：对人生旅途的思考。

诗词对比： 与李白的《庐山谣》相比，刘克庄的这首诗更加直接地表达了对现实的无奈与压迫，而李白则通过对自然景观的描绘表达了对人生的豪情与理想。两者虽有不同的表现手法，但都反映了诗人对理想与现实的深刻思考。