这段话出自近代刘蘅《鹧鸪天 其二 和竹韵五妹》
坐久添衣夜欲阑。
楼前冷月照重山。
西风不解词人瘦，玉尺难量恨海宽。
怜独客，少清欢。
自家形影自盘桓。
床头别有云边路，好待轻舟载梦还。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-03 23:55:53原文展示
《鹧鸪天 其二 和竹韵五妹》
作者：刘蘅
坐久添衣夜欲阑。
楼前冷月照重山。
西风不解词人瘦，
玉尺难量恨海宽。
怜独客，少清欢。
自家形影自盘桓。
床头别有云边路，
好待轻舟载梦还。
白话文翻译
这首诗描述了诗人在夜晚独自坐着，感到寒冷，夜色渐深，月光照在远处的山峦上。西风吹来，似乎不理解词人的孤独与忧伤，难以测量他心中广阔的愁苦。诗人怜惜自己是一个独自的旅者，欢乐不多，形影相伴，常常徘徊于床头，心中思念着那遥远的云边路，期待着轻舟能够载着他的梦境归来。
注释
- 添衣：加衣服，表示天气寒冷。
- 夜欲阑：夜晚快要结束的意思。
- 楼前冷月：指在楼前的明月，清冷而明亮。
- 西风：从西方吹来的风，常常带来秋意。
- 不解：不理解。
- 词人瘦：形容诗人因忧伤而消瘦。
- 玉尺：比喻度量心中情感的工具。
- 恨海宽：形容心中的愁恨无边无际。
- 怜独客：怜惜独自的客人。
- 清欢：清淡的欢乐。
- 形影自盘桓：形影相随，徘徊不去。
- 云边路：象征遥远的归路。
- 轻舟载梦：比喻希望能够载着梦想归来。
诗词背景
作者介绍：刘蘅，近代诗人，作品多表现个人情感及自然景色，风格清新婉约。刘蘅的诗歌常常融合个人的内心感受与自然环境，形成一种独特的抒情风格。
创作背景：此诗创作于诗人夜晚独坐，感受到孤独与寒冷之时，结合内心的思绪，抒发了对人生、友情的思考与期盼。
诗歌鉴赏
《鹧鸪天 其二 和竹韵五妹》以夜晚的冷月为背景，描绘了诗人在深夜中的孤独与思绪。开头以“坐久添衣夜欲阑”引入，细腻地传达了夜深人静时的寒冷与孤独感。接下来的“楼前冷月照重山”则以自然景象映衬出诗人的情感，冷月映照着重山，似乎也在映衬着内心的忧伤。
“西风不解词人瘦，玉尺难量恨海宽”一句，展示了诗人对自己情感的无奈与无助，西风似乎不知道他此刻的孤独和忧愁，而无法用任何工具来量度那无边无际的愁苦。这种情感上的隔阂，深刻地反映了人与人之间的理解缺失。
接着，“怜独客，少清欢”进一步表达了诗人对自己身世的怜惜，虽然时常感到孤独，但清欢却少之又少。最后几句“床头别有云边路，好待轻舟载梦还”则转向对未来的希望与期待，表达了对归来的渴望与对梦境的憧憬，尽管在现实中感到孤寂，但心中依旧怀有希望。
整首诗在意象的运用上，既有具体的自然描写，又有抽象的情感表达，形成了一个孤独而又美丽的诗意世界。
诗词解析
逐句解析：
- 坐久添衣夜欲阑：长时间坐着，感到寒冷，夜深了，诗人感到夜的沉静与寒意。
- 楼前冷月照重山：冷清的月光照在重峦叠嶂的山上，意象上营造出一种孤寂的氛围。
- 西风不解词人瘦：西风无情，不理解词人的忧伤与消瘦，反映出一种孤独的心境。
- 玉尺难量恨海宽：即使有度量工具，也无法测量心中那无边的愁苦，强调了情感的深邃。
- 怜独客，少清欢：感到怜惜自己是孤独的旅人，欢乐少之又少。
- 自家形影自盘桓：自己形影相随，徘徊不去，表现出内心的孤独。
- 床头别有云边路：床头有遥远的路，象征着思念与期盼。
- 好待轻舟载梦还：期待着轻舟能够将自己的梦想带回，充满希望。
修辞手法：
- 比喻：将难以测量的情感比作“恨海宽”，增强了情感表达的力度。
- 拟人：将西风描述为不理解词人的心情，增强了情感的深度。
- 对仗：如“怜独客，少清欢”，对称工整，增强了诗的韵律感。
主题思想：整首诗通过描写孤独与思念，表达了对生命的感悟与对未来的渴望，展现了诗人内心的复杂情感。
意象分析
意象词汇：
- 冷月：象征孤独与冷清，反映诗人的抑郁情绪。
- 西风：象征时间的流逝与无情。
- 重山：象征障碍与距离，表达思乡之情。
- 云边路：象征梦境与归途，展现了诗人对未来的期盼。
互动学习
诗词测试：
-
诗的主题是什么？
- A. 友情
- B. 孤独与思念
- C. 自然景色
- D. 战争
-
“西风不解词人瘦”中的“瘦”指的是什么？
- A. 身体的消瘦
- B. 心灵的疲惫
- C. 生活的贫瘠
- D. 情感的忧伤
-
诗中提到的“云边路”象征什么？
- A. 旅行的方向
- B. 归乡的希望
- C. 生活的烦恼
- D. 友谊的距离
答案：
- B
- D
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 《月下独酌》李白
- 《静夜思》李白
- 《别董大》高适
诗词对比：
- 对比《月下独酌》中的孤独与饮酒，表现了诗人对生命的豁达与洒脱，而《鹧鸪天 其二》则更多反映的是内心的愁苦与思念，表现出不同的情感基调。
参考资料
推荐书目：
- 《古诗词鉴赏辞典》
- 《唐诗三百首》
- 《中国古典诗歌选》
以上内容旨在为读者提供对《鹧鸪天 其二 和竹韵五妹》的全面理解与欣赏，帮助探索其中的情感与意境。