这段话出自魏晋曹丕《黎阳作诗》
殷殷其雷。
蒙蒙其雨。
我徒我车。
涉此艰阻。
遵彼洹湄。
言刈其楚。
班之中路。
涂潦是御。
辚辚大车。
载低载昂。
嗷嗷仆夫。
载仆载僵。
蒙涂冒雨。
沾衣濡裳。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-29 03:55:11原文展示:
殷殷其雷。蒙蒙其雨。我徒我车。涉此艰阻。遵彼洹湄。言刈其楚。班之中路。涂潦是御。辚辚大车。载低载昂。嗷嗷仆夫。载仆载僵。蒙涂冒雨。沾衣濡裳。
白话文翻译：
雷声轰轰，雨丝纷纷。我和我的车队，穿越这艰难的阻碍。沿着那洹水的岸边，谈论着收割芙蓉的事情。在路的中间，泥泞的地方是我们的行进。车轮轰鸣，大车载着轻重，仆夫们在后面哀号，有的倒下，有的疲惫不堪。我们在泥泞中冒雨而行，衣裳都被雨水打湿了。
注释:
- 殷殷：形容雷声大而清晰。
- 蒙蒙：形容雨点细小而密集。
- 艰阻：艰难的阻碍。
- 洹湄：指洹水的岸边。
- 刈：割取，收割。
- 涂潦：泥泞的道路。
- 辚辚：形容车轮滚动的声音。
- 嗷嗷：形容仆人的叫喊声。
诗词背景:
作者介绍：曹丕（187-226），字子桓，魏国的第一位皇帝，文学家，政治家。他是三国时期的重要人物，因其政治才能和文学成就而闻名。曹丕的诗歌多表现出个人情感和时局感慨，风格多样。
创作背景：此诗创作于战乱时期，诗中描绘了艰难行旅的情景，反映了当时社会的动荡和人民的困苦。
诗歌鉴赏：
《黎阳作诗》以生动的描写展现了在雷雨交加的天气中，旅途的艰辛与困苦。诗中通过细腻的景象描绘，展现了自然与人之间的关系，雷声与雨水的描写不仅渲染了氛围，也增强了诗的情感张力。行者们在泥泞中艰难前行，身心俱疲，表现出了人们在困境中不屈的精神。诗人在字里行间流露出对现实的关注和对生活的思考，显示了他作为个体在历史洪流中的渺小与无奈。
诗词解析：
逐句解析：
- 殷殷其雷。：雷声响亮而清晰，营造出紧张的氛围。
- 蒙蒙其雨。：细雨纷飞，景象凄凉。
- 我徒我车。：我和我的车队，强调了旅途的孤独与艰难。
- 涉此艰阻。：穿越艰难的阻碍，表现出行者的坚持。
- 遵彼洹湄。：沿着洹水的岸边，暗示了地理环境的特定性。
- 言刈其楚。：谈论着收割芙蓉，表现了对生活的思考与关心。
- 班之中路。：在路的中间，突显出行进的艰难。
- 涂潦是御。：泥泞的道路是我们的行进，强调了困境。
- 辚辚大车。：车轮滚动的声音，传达出旅途的沉重。
- 载低载昂。：车载着轻重，映射出生活的多重面貌。
- 嗷嗷仆夫。：仆人在后哀号，体现出人们的无奈。
- 载仆载僵。：有的仆人倒下，有的疲惫，描绘出行者的艰辛。
- 蒙涂冒雨。：在泥泞中冒雨而行，展现出不屈不挠的精神。
- 沾衣濡裳。：衣裳被雨水打湿，生动地传达出困境的真实感。
修辞手法： 诗中使用了拟人、对仗等修辞手法。比如“辚辚大车”通过声音的描写，增强了画面的动感。对仗的“载低载昂”则强调了生活的多样性与复杂性。
主题思想： 整首诗的中心思想在于描绘在艰难环境中的坚持与奋斗，反映了人们在困境中的无奈与不屈，表达了对生活的深刻思考。
意象分析：
意象词汇：
- 雷雨：象征着困难与挑战。
- 泥泞：代表着路途的艰难与不易。
- 车队：象征着人们的团结与奋斗。
- 仆人：反映出社会的底层生活与艰辛。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的自然现象有哪些？
- A. 风
- B. 雷雨
- C. 雪
- D. 日出
- 答案：B
-
诗中行者面临的主要困难是什么？
- A. 饥饿
- B. 疲惫
- C. 泥泞的道路
- D. 寒冷
- 答案：C
-
诗中“嗷嗷仆夫”表现了什么？
- A. 开心
- B. 哀号
- C. 嬉戏
- D. 奔跑
- 答案：B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《静夜思》 李白
- 《春望》 杜甫
诗词对比： 比较《黎阳作诗》和杜甫的《春望》，两者都描绘了艰难的环境与人民的苦难，但杜甫的诗更加强调历史的沉重与社会的责任，而曹丕则更侧重个人的行旅与心境的描绘。
参考资料：
- 《三国志》：提供背景历史。
- 《古诗文观止》：收录经典古诗。
- 《魏晋南北朝诗歌研究》：探讨诗歌风格与特点的学术著作。