好恨这风儿，催俺分离！是什么意思

好恨这风儿，催俺分离！

船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？

叵耐风儿！

不是这船儿，载起相思？

船儿若念我孤恓？

载取人人篷底睡，感谢风儿！

原文展示

浪淘沙·好恨这风儿
作者: 石孝友 〔宋代〕

好恨这风儿，催俺分离！
船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？
叵耐风儿！不是这船儿，载起相思？
船儿若念我孤恓？
载取人人篷底睡，感谢风儿！

白话文翻译

这首词表达了对风的怨恨，因为它催促着我和心爱的人分离。船儿在风中飞快地行驶，而为何我的愁眉却无法舒展？真是让人无奈，这风不正是载着我相思的船儿吗？若是船儿能想念我这个孤独的人，那该多好！然而，船儿却只载着他人沉沉入睡，真让我倍感无奈，也因此要感谢这风儿。

注释

• 好恨：表示一种复杂的情感，既有对风的怨恨，也有对分离的无奈。
• 催：促使，推动。
• 眉儿：指愁眉，表达心中的忧愁与不快。
• 叵耐：无奈，形容心中烦恼。
• 孤恓：孤独而悲伤。
• 篷底：指船舱的底部，形容他人已入睡的状态。

典故解析

本词没有明显的典故，但通过对风与船的描写，展现了古代文人对自然的情感投射，风与船的结合象征着人生的无常与情感的脆弱。

诗词背景

作者介绍

石孝友，生活在宋代，具体生平资料不多，主要以词作知名。其作品多表达个人情感与自然景象的结合，风格清新脱俗，颇具情韵。

创作背景

此词创作于一个离别的情境，诗人可能身处船上，因风而感受到分离的苦楚，表达了对爱情的思念与无奈。

诗歌鉴赏

这首《浪淘沙·好恨这风儿》以风作为引子，展现了诗人在离别时的复杂情感。开篇的“好恨这风儿”便直接道出诗人的情绪，恨风催促离别，却又无可奈何。接下来的“船儿吹得去如飞”意象生动，展现出船只在风中疾行的情景，诗人通过船的快速移动与内心的焦急形成鲜明对比，进一步渲染了离别的苦楚。

“因甚眉儿吹不展”将诗人的愁苦具体化，眉头紧锁的愁苦与船的飞速形成对比，突显了内心的孤独和无助。此后，诗人自问：船儿难道不承载着我的相思吗？这种对船的拟人化描写，赋予船以情感，令人倍感亲切。最后一句“感谢风儿”，似乎又是对风的无奈接受，体现了诗人从怨恨转为理解的复杂心理。

整体来看，这首词通过自然景象与个人情感的结合，表现了对离别的深刻体验，以及对情感的细腻描绘，具有很高的艺术价值和情感共鸣。

诗词解析

逐句解析

1. 好恨这风儿：直接表达对风的怨恨，风是分离的催化剂。
2. 催俺分离：强调风的作用，增加了情感的紧迫感。
3. 船儿吹得去如飞：用生动的比喻描绘船只行驶之快。
4. 因甚眉儿吹不展：将内心愁苦具象化，形成强烈对比。
5. 叵耐风儿：表达无奈之情，情感更为深沉。
6. 不是这船儿，载起相思？：通过反问加深情感，赋予船以情感。
7. 船儿若念我孤恓：表达对恋人的思念，孤独感愈加明显。
8. 载取人人篷底睡：描绘他人安睡的情景，反衬自己孤独。
9. 感谢风儿：情感转折，表现出无奈的接受。

修辞手法

• 比喻：将船比作载情的工具，通过船的动作反映内心的焦虑。
• 拟人：赋予船以情感，增加了诗歌的情感厚度。
• 对仗：整首词平仄相对，韵律优美，增强了音乐性。

主题思想

整首诗歌表达了对离别的深切思念与无奈，表现了人对自然的感受与情感的细腻交织，同时也突显了人类情感的脆弱与无常。

意象分析

意象词汇

• 风：象征无情与变化，催促离别。
• 船：承载情感与思念，象征人生旅途。
• 眉儿：象征内心的愁苦与无奈。

这些意象共同构建了诗人复杂的情感世界，体现了对人情世态的深刻思考。

互动学习

诗词测试

1. 这首诗的作者是： A. 李白
   B. 石孝友
   C. 杜甫
   D. 白居易

2. “船儿吹得去如飞”中的“船儿”象征什么？ A. 友情
   B. 离别
   C. 思念
   D. 无奈

3. “感谢风儿”表达了诗人怎样的情感？ A. 愤怒
   B. 无奈接受
   C. 快乐
   D. 忧伤

答案

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《静夜思》- 李白：表达思乡情感。
• 《离骚》- 屈原：探讨离别与思念的主题。

诗词对比

• 石孝友《浪淘沙》与李白《静夜思》：两者都涉及对离别与思念的描绘，但李白更倾向于思乡的情感，而石孝友则是对个人情感的细腻表达。

参考资料

• 《宋代诗词选》
• 《古代词人传记》
• 《中国古典文学史》