庭闱乖旦暮，兄弟阻团圆。是什么意思

登第久无缘，归情思渺然。

艺惭公道日，身贱太平年。

未识笙歌乐，虚逢岁月迁。

羁怀吟独苦，愁眼愧花妍。

求达非荣己，修辞欲继先。

秦城春十二，吴苑路三千。

茅屋山岚入，柴门海浪连。

遥心犹送雁，归梦不离船。

时节思家夜，风霜作客天。

庭闱乖旦暮，兄弟阻团圆。

朝乏新知己，村荒旧业田。

受恩期望外，效死誓生前。

愿察为裘意，彷徉和角篇。

恳情今吐尽，万一冀哀怜。

原文展示:

陈情上郑主司 登第久无缘，归情思渺然。 艺惭公道日，身贱太平年。 未识笙歌乐，虚逢岁月迁。 羁怀吟独苦，愁眼愧花妍。 求达非荣己，修辞欲继先。 秦城春十二，吴苑路三千。 茅屋山岚入，柴门海浪连。 遥心犹送雁，归梦不离船。 时节思家夜，风霜作客天。 庭闱乖旦暮，兄弟阻团圆。 朝乏新知己，村荒旧业田。 受恩期望外，效死誓生前。 愿察为裘意，彷徉和角篇。 恳情今吐尽，万一冀哀怜。

白话文翻译：

长时间未能考中进士，归乡的心情变得模糊不清。 在公正的考试日感到自己的技艺不足，在太平盛世中感到自身卑微。 未曾体验过笙歌的乐趣，却虚度了岁月的变迁。 孤独的吟咏中充满了苦闷，忧愁的眼神愧对美丽的花朵。 追求成功并非为了荣耀自己，而是希望继承先人的修辞传统。 秦城的春天已经过去十二个，吴苑的道路长达三千。 茅屋被山岚侵入，柴门与海浪相连。 遥远的心思随着雁群飞翔，归乡的梦始终离不开船只。 在时节变换的夜晚思念家乡，在风霜中作为客人的日子。 家中亲人日夜分离，兄弟之间无法团圆。 早晨缺乏新的知己，村庄荒废了旧日的田地。 受到恩惠超出了期望，誓死效忠于生前。 希望你能理解我如裘衣般的意愿，徘徊在和谐的篇章中。 今天将所有的恳切之情倾吐，希望万一能得到你的哀怜。

注释:

字词注释:

• 登第：指考中进士。
• 归情思渺然：归乡的心情变得模糊不清。
• 艺惭公道日：在公正的考试日感到自己的技艺不足。
• 身贱太平年：在太平盛世中感到自身卑微。
• 未识笙歌乐：未曾体验过笙歌的乐趣。
• 虚逢岁月迁：虚度了岁月的变迁。
• 羁怀吟独苦：孤独的吟咏中充满了苦闷。
• 愁眼愧花妍：忧愁的眼神愧对美丽的花朵。
• 求达非荣己：追求成功并非为了荣耀自己。
• 修辞欲继先：希望继承先人的修辞传统。
• 秦城春十二：秦城的春天已经过去十二个。
• 吴苑路三千：吴苑的道路长达三千。
• 茅屋山岚入：茅屋被山岚侵入。
• 柴门海浪连：柴门与海浪相连。
• 遥心犹送雁：遥远的心思随着雁群飞翔。
• 归梦不离船：归乡的梦始终离不开船只。
• 时节思家夜：在时节变换的夜晚思念家乡。
• 风霜作客天：在风霜中作为客人的日子。
• 庭闱乖旦暮：家中亲人日夜分离。
• 兄弟阻团圆：兄弟之间无法团圆。
• 朝乏新知己：早晨缺乏新的知己。
• 村荒旧业田：村庄荒废了旧日的田地。
• 受恩期望外：受到恩惠超出了期望。
• 效死誓生前：誓死效忠于生前。
• 愿察为裘意：希望你能理解我如裘衣般的意愿。
• 彷徉和角篇：徘徊在和谐的篇章中。
• 恳情今吐尽：今天将所有的恳切之情倾吐。
• 万一冀哀怜：希望万一能得到你的哀怜。

典故解析:

• 秦城春十二：可能指长安（今西安），唐代的首都，诗人用“秦城”代指长安。
• 吴苑路三千：吴苑可能指苏州一带，诗人用“吴苑”代指江南地区。

诗词背景:

作者介绍: 顾非熊，唐代诗人，生平不详，但其诗作流传至今，显示出一定的文学才华。该诗可能是顾非熊在多次未能考中进士后，向主考官表达自己的苦闷和期望。

创作背景: 该诗是顾非熊在多次考试失败后，向主考官表达自己的苦闷和期望。诗中透露出诗人对未能考中进士的遗憾，以及对家乡和亲人的思念。

诗歌鉴赏：

这首诗表达了诗人顾非熊在多次考试失败后的苦闷和对家乡的深切思念。诗中，“登第久无缘”直接表达了诗人长期未能考中进士的遗憾，而“归情思渺然”则描绘了诗人对家乡的模糊思念。诗人通过“艺惭公道日，身贱太平年”表达了自己在公正的考试日感到技艺不足，在太平盛世中感到自身卑微的情感。

诗中的“未识笙歌乐，虚逢岁月迁”反映了诗人未曾体验过笙歌的乐趣，却虚度了岁月的变迁，显示出诗人对过去时光的遗憾和对未来的迷茫。“羁怀吟独苦，愁眼愧花妍”则进一步描绘了诗人的孤独和苦闷，以及对美丽花朵的愧疚。

诗人通过“秦城春十二，吴苑路三千”描绘了自己在长安和江南的漫长旅程，而“茅屋山岚入，柴门海浪连”则形象地描绘了诗人简陋的居所和与自然的紧密联系。“遥心犹送雁，归梦不离船”表达了诗人对家乡的深切思念，以及归乡的梦想始终离不开船只的情感。

最后，诗人通过“愿察为裘意，彷徉和角篇”表达了自己的恳切之情，希望主考官能理解自己的意愿，并在和谐的篇章中徘徊。整首诗情感真挚，语言优美，展现了诗人对家乡和亲人的深切思念，以及对未来的迷茫和期望。

诗词解析:

逐句解析:

1. 登第久无缘，归情思渺然。
   • 诗人长期未能考中进士，归乡的心情变得模糊不清。
2. 艺惭公道日，身贱太平年。
   • 在公正的考试日感到自己的技艺不足，在太平盛世中感到自身卑微。
3. 未识笙歌乐，虚逢岁月迁。
   • 未曾体验过笙歌的乐趣，却虚度了岁月的变迁。
4. 羁怀吟独苦，愁眼愧花妍。
   • 孤独的吟咏中充满了苦闷，忧愁的眼神愧对美丽的花朵。
5. 求达非荣己，修辞欲继先。
   • 追求成功并非为了荣耀自己，而是希望继承先人的修辞传统。
6. 秦城春十二，吴苑路三千。
   • 秦城的春天已经过去十二个，吴苑的道路长达三千。
7. 茅屋山岚入，柴门海浪连。
   • 茅屋被山岚侵入，柴门与海浪相连。
8. 遥心犹送雁，归梦不离船。
   • 遥远的心思随着雁群飞翔，归乡的梦始终离不开船只。
9. 时节思家夜，风霜作客天。
   • 在时节变换的夜晚思念家乡，在风霜中作为客人的日子。
10. 庭闱乖旦暮，兄弟阻团圆。
    • 家中亲人日夜分离，兄弟之间无法团圆。
11. 朝乏新知己，村荒旧业田。
    • 早晨缺乏新的知己，村庄荒废了旧日的田地。
12. 受恩期望外，效死誓生前。
    • 受到恩惠超出了期望，誓死效忠于生前。
13. 愿察为裘意，彷徉和角篇。
    • 希望你能理解我如裘衣般的意愿，徘徊在和谐的篇章中。
14. 恳情今吐尽，万一冀哀怜。
    • 今天将所有的恳切之情倾吐，希望万一能得到你的哀怜。

修辞手法:

• 比喻：“愿察为裘意”中，“为裘意”比喻诗人的意愿如裘衣般温暖和坚定。
• 拟人：“愁眼愧花妍”中，“愁眼”拟人化，表达了诗人忧愁的眼神。
• 对仗：“秦城春十二，吴苑路三千”中，“春十二”与“路三千”形成对仗，增强了诗歌的节奏感。

主题思想: 整首诗表达了诗人对未能考中进士的遗憾，以及对家乡和亲人的深切思念。诗人通过描绘自己的孤独和苦闷，以及对美丽花朵的愧疚，展现了自己对过去时光的遗憾和对未来的迷茫。最后，诗人通过表达自己的恳切之情，希望主考官能理解自己的意愿，并在和谐的篇章中徘徊。

意象分析:

意象词汇:

• 登第：考中进士的意象，代表成功和荣耀。
• 归情思：归乡的思念，代表对家乡和亲人的深切思念。
• 艺惭：技艺不足的意象，代表诗人在考试中的不足。
• 身贱：自身卑微的意象，代表诗人在太平盛世中的卑微感。
• 笙歌乐：笙歌的乐趣，代表美好的生活和享受。
• 岁月迁：岁月的变迁，代表时间的流逝和人生的变迁。
• 羁怀：孤独的吟咏，代表诗人的苦闷和孤独。
• 愁眼：忧愁的眼神，代表诗人的忧愁和愧疚。
• 求达：追求成功，代表诗人的追求和期望。
• 修辞：修辞传统，代表诗人的文学追求和继承。
• 秦城：长安的意象，代表诗人在长安的漫长旅程。
• 吴苑：江南的意象，代表诗人在江南的漫长旅程。
• 茅屋：简陋的居所，代表诗人的简朴生活。
• 柴门：与海浪相连的柴门，代表诗人与自然的紧密联系。
• 遥心：遥远的心思，代表诗人的深切思念。
• 归梦：归乡的梦，代表诗人的梦想和期望。
• 时节：时节变换，代表时间的流逝和人生的变迁。
• 风霜：风霜的日子，代表诗人的艰苦生活。
• 庭闱：家中亲人，代表诗人的家庭和亲情。
• 兄弟：兄弟之间，代表诗人的兄弟情谊。
• 朝乏：早晨缺乏，代表诗人的孤独和寂寞。
• 村荒：村庄荒废，代表诗人的旧日田地和过去的时光。
• 受恩：受到恩惠，代表诗人的感激和期望。
• 效死：誓死效忠，代表诗人的忠诚和决心。
• 为裘意：如裘衣般的意愿，代表诗人的温暖和坚定。
• 彷徉：徘徊，代表诗人的徘徊和犹豫。
• 恳情：恳切之情，代表诗人的真挚和恳切。
• 哀怜：哀怜之情，代表诗人的期望和希望。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“登第久无缘”表达了诗人什么样的情感？ A. 喜悦 B. 遗憾 C. 平静 D. 愤怒

2. “归情思渺然”中的“渺然”是什么意思？ A. 清晰 B. 模糊 C. 强烈 D. 平静

3. “艺惭公道日”中的“公道日”指的是什么？ A. 公正的日子 B. 考试的日子 C. 太平的日子 D. 喜庆的日子

4. “身贱太平年”中的“太平年”指的是什么？ A. 战争年代 B. 太平盛世 C. 艰难岁月 D. 丰收年景

5. “未识笙歌乐”中的“笙歌乐”指的是什么？ A. 悲伤的音乐 B. 笙歌的乐趣 C. 孤独的吟咏 D. 忧愁的眼神

答案:

1. B
2. B
3. B
4. B
5. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《登高》：表达了诗人对家乡的深切思念和对未来的迷茫。
• 王维的《送别》：表达了诗人对离别的感慨和对未来的期望。

诗词对比:

• 杜甫的《登高》与顾非熊的《陈情上郑主司》都表达了诗人对家乡的深切思念和对未来的迷茫。
• 王维的《送别》与顾非熊的《陈情上郑主司》都表达了诗人对离别的感慨和对未来的期望。

参考资料:

• 《全唐诗》
• 《中国古代文学史》
• 《中国古代诗歌鉴赏》