太乙峰头频怅望，姑苏台上莫淹留。是什么意思

经岁团圞泪未收，菊花重惹一番愁。

来将白纸寻黄土，去挟新篇返旧丘。

太乙峰头频怅望，姑苏台上莫淹留。

而师若问寒边事，休话寒边雨雪稠。

原文展示:

经岁团圞泪未收，菊花重惹一番愁。来将白纸寻黄土，去挟新篇返旧丘。太乙峰头频怅望，姑苏台上莫淹留。而师若问寒边事，休话寒边雨雪稠。

白话文翻译：

经过了许久，我的泪水仍未干，菊花的香气又让我感到一阵忧愁。我想用白纸去寻找那黄土，带着新写的诗篇回到故乡的山丘。常在太乙峰上怅望，而在姑苏台上又不敢逗留。如果老师问起寒冷边疆的事情，就不要提那里的雨雪纷飞。

注释:

• 团圞：指团聚或团圆，这里引申为长时间的思念。
• 菊花：象征着离别与思念，常用来表达秋天的忧伤。
• 白纸寻黄土：象征着对故乡的追忆和渴望。
• 太乙峰：太乙峰是一座著名的山，常作为游览和思考的地方。
• 姑苏：苏州的古称，代表着故乡的亲切感。
• 寒边事：指北方边疆的情况，尤其是艰苦的生活。

典故解析：

• 菊花：在古代诗词中，菊花常常象征着高洁和坚韧，也可以代表孤独与思念，例如陶渊明的《饮酒》。
• 太乙峰：在道教文化中，太乙峰常与神仙和超脱的境界联系在一起。

诗词背景:

作者介绍：

释函可，明代高僧，诗人，其作品多表现出对人生的思考与对自然的热爱，风格恬淡、自然。

创作背景：

此诗创作于秋天，正值重阳节，诗人对故乡的思念、对人生的感慨交织在一起，表达了对人生无常的感叹和对故乡的眷恋。

诗歌鉴赏：

这首诗通过秋天的菊花与重阳节的背景，表现了诗人深沉的思乡情怀与对人生的哲思。开头两句“经岁团圞泪未收，菊花重惹一番愁”直接点出诗人的伤感，泪水未干，菊香再来，勾起了更深的忧愁。接下来的“来将白纸寻黄土，去挟新篇返旧丘”则展现了诗人希望通过文字来寄托情感，带着新作回故乡，体现了对故乡的向往和对过往岁月的追忆。

后面的“太乙峰头频怅望，姑苏台上莫淹留”透出一种无奈与惆怅，虽然常在太乙峰上眺望，但却不得不在姑苏台上匆匆离去，体现了现实的无情与理想的遥远。最后一句“而师若问寒边事，休话寒边雨雪稠”则是对人生苦涩的一种回避，诗人不愿提及那些困苦的经历，显得更加沉重。

整体而言，这首诗在清新自然的意象中，蕴含了深厚的情感，体现了诗人对生活的感悟与对故乡的依恋，具有浓厚的个人色彩和哲理深度。

诗词解析:

逐句解析:

1. 经岁团圞泪未收：长时间的思念与眼泪，未能平复心中的伤感。
2. 菊花重惹一番愁：菊花的芳香再次唤起了心中的忧愁。
3. 来将白纸寻黄土：试图用诗歌表达对故乡的思念与追寻。
4. 去挟新篇返旧丘：带着新作回到故乡的山丘，体现了对故乡的眷恋。
5. 太乙峰头频怅望：在太乙峰上经常向远方眺望，思绪万千。
6. 姑苏台上莫淹留：在姑苏台上却不敢久留，反映出对往事的惆怅。
7. 而师若问寒边事：若老师问起北方边疆的事情。
8. 休话寒边雨雪稠：不想提及那里的艰苦与困扰。

修辞手法:

• 比喻：菊花象征着诗人的思念与愁苦。
• 对仗：诗中多处使用对仗工整的句式，增强了诗歌的韵律感。

主题思想:

全诗通过对自然景色的描写，表达了诗人对故乡的思念和对生活的哲理思考，传递出一种淡淡的忧伤与无奈。

意象分析:

意象词汇:

• 菊花：象征着秋天的孤独与思念。
• 白纸：代表着创作与表达的媒介。
• 太乙峰与姑苏台：象征着游历与思考的地点，承载着诗人的情感。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“菊花”象征什么？ A. 友情
   B. 思念与忧愁
   C. 快乐

2. “白纸寻黄土”表达了诗人什么样的情感？ A. 对生活的满足
   B. 对故乡的思念
   C. 对权力的渴望

3. 诗人希望在老师问起寒边事时如何回答？ A. 详细描述
   B. 不想提及
   C. 轻松应对

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陶渊明的《饮酒》
• 李白的《庐山谣》

诗词对比:

与唐代王维的《送别》相比，两者均表达了对故乡与离别的思念，但释函可的作品更倾向于内心的哲思，而王维则更注重自然景色的描绘与情感的流露。

参考资料:

• 《明代诗人作品选》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中华诗词大典》