这段话出自宋代陈师道《猴马》
沐猴自戏马自惊，圉人未解猴马情。
猴其天资马何罪，意欲防患犹伤生。
异类相宜亦相失，同类相伤非所及。
志行万里困一误，吐豆齕荄甘伏枥。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-12 02:42:30原文展示
沐猴自戏马自惊，圉人未解猴马情。
猴其天资马何罪，意欲防患犹伤生。
异类相宜亦相失，同类相伤非所及。
志行万里困一误，吐豆齕荄甘伏枥。
白话文翻译
猴子在水中嬉戏，马儿因而受到惊吓，
驯马的人却未能理解猴子与马之间的情感。
猴子天生聪明，马儿又有什么罪过呢？
想要防范祸患，却反而伤害了生命。
不同的生物本该和谐相处，但却也会因此而失去，
同类之间的伤害却不是这种情况所能及的。
志向高远却因为一次失误而困扰，
吐出豆子却咀嚼着荆棘，甘愿伏在马厩中。
注释
- 沐猴：在水中嬉戏的猴子，象征着无忧无虑的状态。
- 圉人：驯马的人，负责照顾和训练马。
- 猴马情：猴子与马之间的关系，暗指误解和隔阂。
- 意欲防患：想要防止灾祸的意图。
- 吐豆齕荄：吐出豆子，咀嚼荆棘，形容生活的苦涩。
诗词背景
作者介绍
陈师道，字公辅，号东篱，宋代诗人，擅长山水田园诗，作品多反映对自然和生活的深刻思考。其诗风清新自然，语言精炼。
创作背景
《猴马》创作于宋代，正值社会变革之际，诗人通过对动物的比喻，表达了对人际关系和社会情感的思考，反映了对人性与相互理解的追求。
诗歌鉴赏
《猴马》这首诗通过猴子与马的比喻，展现了人与人之间因误解而产生的隔阂与冲突。开头两句描绘了猴子在水中嬉戏，而马儿因猴子的行为感到惊慌，这一场景生动形象，展示了不同生命之间的互动与误解。驯马者未能理解猴马之间的情感，反映了人们在生活中对他人情感的忽视和误解。
接着，诗人提出了一个哲理性的思考：猴子虽然聪明，但马又有什么罪过？生活中常常是出于善意而采取的防范措施，反而造成了伤害，这种思考引发读者对人际关系的反思。接下来的两句进一步强调了不同的生物之间和谐相处的重要性，而同类之间的伤害则是更为常见的悲剧。
最后两句，诗人以“志行万里困一误”点出人生的无常和脆弱，志向虽高，但因一时的失误而受到困扰，生活的苦涩和无奈便在这一吐一咀中体现得淋漓尽致。整首诗通过简练的笔触，展现了深刻的人生哲理，给予读者以思考和感悟。
诗词解析
逐句解析
- 沐猴自戏马自惊：猴子在水中嬉戏，而马因其行为感到惊慌，表现了不同生物间的互动。
- 圉人未解猴马情：驯马者未能理解猴子与马之间的情感，反映人际关系中的误解。
- 猴其天资马何罪：猴子虽然聪明，马又有什么过错？探讨了责任与误解的问题。
- 意欲防患犹伤生：想要防止灾害，反而造成了伤害，揭示了生活的悖论。
- 异类相宜亦相失：不同的生物间应和谐相处，但也可能因误解而失去。
- 同类相伤非所及：同类之间的伤害是更常见的，强调人际关系的复杂性。
- 志行万里困一误：高远的志向因一次失误而受到困扰，人生的无常。
- 吐豆齕荄甘伏枥：生活的苦涩和无奈，通过形象的比喻展现。
修辞手法
- 比喻：猴子与马的比喻，展示人与人之间的误解。
- 拟人：赋予动物以人的情感，增强了诗的表现力。
- 对仗：整首诗在语言上运用对仗，增强了韵律感。
主题思想
整首诗探讨了人与人之间的关系和误解，反映了生活中的苦涩与无奈，以及对人际理解的渴望，具有深刻的哲理性和现实关怀。
意象分析
意象词汇
- 猴：象征灵活、聪明，也代表了无忧无虑的状态。
- 马：象征力量、忠诚，却因误解而受到伤害。
- 圉人：代表对动物和情感的管理者，暗示人际关系的调解者。
互动学习
诗词测试
-
《猴马》中的“沐猴”指的是？ A. 在水中嬉戏的猴子
B. 悲伤的猴子
C. 受伤的猴子
D. 忧虑的猴子 -
诗中提到的“圉人”指的是？ A. 驯马的人
B. 猴子的朋友
C. 普通人
D. 诗人本人 -
诗人通过猴马的关系想表达什么？ A. 不同生物之间的和谐
B. 人际关系中的误解与伤害
C. 动物的聪明才智
D. 自然的美丽
答案
- A
- A
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
可以将《猴马》与王维的《鹿柴》进行对比，探讨两者在自然与人际关系方面的不同表现。王维的作品更多侧重于自然的宁静与和谐，而陈师道的《猴马》则强调了人与人之间的复杂关系与误解，展现出不同的主题思想与情感基调。
参考资料
- 《宋诗选》
- 《中国古代诗词解析》
- 《诗词鉴赏与赏析》