聚如群玉圃，散似建章门。是什么意思

文人何琐碎，夫子独雄尊。

击水移南海，追风出大宛。

黑潭龙怒起，碧宇鹘孤鶱。

翕曶波涛涌，须臾电雹奔。

笔锋山突兀，墨沈雨倾翻。

轩豁青天露，凄迷白昼昏。

至微该草树，极大括乾坤。

金鼓条侯壁，旌旗渭上屯。

聚如群玉圃，散似建章门。

览岱亲临顶，穷河直至源。

檄书传绝漠，诗句落中原。

猛虎堪须捋，修鲸可气吞。

寂寥时数语，浩荡或千言。

神与经营力，谁窥斧凿痕。

流行通象桂，模刻遍湘沅。

欲拣皆逢宝，将芟不见繁。

居然开穾奥，讵肯闯篱籓。

坎井疑天大，溪流笑海浑。

不妨儿辈撼，姑付后人论。

拙咏虽卑弱，因公傥并存。

原文展示:

文人何琐碎，夫子独雄尊。
击水移南海，追风出大宛。
黑潭龙怒起，碧宇鹘孤鶱。
翕曶波涛涌，须臾电雹奔。
笔锋山突兀，墨沈雨倾翻。
轩豁青天露，凄迷白昼昏。
至微该草树，极大括乾坤。
金鼓条侯壁，旌旗渭上屯。
聚如群玉圃，散似建章门。
览岱亲临顶，穷河直至源。
檄书传绝漠，诗句落中原。
猛虎堪须捋，修鲸可气吞。
寂寥时数语，浩荡或千言。
神与经营力，谁窥斧凿痕。
流行通象桂，模刻遍湘沅。
欲拣皆逢宝，将芟不见繁。
居然开穾奥，讵肯闯篱籓。
坎井疑天大，溪流笑海浑。
不妨儿辈撼，姑付后人论。
拙咏虽卑弱，因公傥并存。

白话文翻译：

文人何其琐碎，孔子却是独树一帜。
击水而行，水势可移至南海；追风而去，风力可至大宛。
黑潭中龙怒腾起，碧空中鹘鸟孤单飞翔。
波涛如涌，电闪雷鸣，暴雨倾盆而下。
笔锋如山般突兀，墨汁如雨般倾洒。
豁然开朗，青天显露；白昼昏暗，迷雾重重。
微小之处草木生长，广阔之处包罗万象。
金鼓声声，军旗在渭水边聚集。
聚如群玉之圃，散似建章之门。
亲自登临岱山之顶，探究河流的源头。
檄书传达至遥远的荒漠，诗句流传于中原大地。
猛虎可与之搏斗，修长的鲸可吞噬一切。
寂寥之时数语，浩荡之际千言万语。
神与经营的力量，谁能窥探斧凿的痕迹？
流行的气象传遍桂林，雕刻的痕迹遍布湘水与沅水。
想要挑选出宝物，却发现繁华难见。
居然能开启深奥之境，岂肯轻易闯入篱笆之中？
坎井让人怀疑天有多大，溪流却笑海水浑浊。
不妨让儿辈来撼动，姑且留给后人讨论。
虽然我的拙诗卑微且弱小，但因公家之事仍得以存在。

注释：

• 琐碎：细小琐细之事，指文人之间的争论与小事。
• 夫子：指孔子，代表儒家思想的高尚与伟大。
• 南海、大宛：南海指中国南部的海域，大宛是古代中亚的一个地区，传说中的雄风之地。
• 黑潭龙：比喻在黑暗中突然激起的力量。
• 鹘：一种猛禽，象征孤独。
• 翕曶：指波涛潮水的涌动。
• 电雹：形容雷电交加、暴雨倾泻的景象。
• 金鼓、旌旗：象征战争与将领的威势。
• 岱：指岱山，象征高处的视野。
• 檄书：古代用于发号施令的文书。
• 猛虎、修鲸：象征强大的力量与威严。
• 拙咏：指诗歌写得拙劣。

典故解析：

• 孔子：中国古代伟大的思想家，儒家学派的创始人，强调仁义礼智信。
• 岱宗：岱山为五岳之一，象征高远的理想与追求。
• 湘沅：指湘江与沅江，古代诗人常用以描绘水乡的美丽。

诗词背景：

作者介绍：

刘克庄（1187年－1269年），字德明，号天池，南宋诗人，政治家，学者。其诗风豪放，富于气势，常以自然景物作描写，表达个人的情感与志向。

创作背景：

《跋方云台文藁二十韵》创作于南宋时期，社会动荡，诗人借景抒情，写出对文人争论的无奈与对理想的追求，表达了对文人自我修养与社会责任的思考。

诗歌鉴赏：

《跋方云台文藁二十韵》是一首气势磅礴的长诗，诗人通过描绘自然景物、历史典故以及自我反思，展现出对文人琐碎争论的无奈与对理想的追求。开篇便以“文人何琐碎，夫子独雄尊”点出主题，反映了文人之间小争小斗的局面，而孔子则被赞美为高尚的象征，代表着一种崇高的理想和道德标准。

接下来的描写中，诗人通过一系列的自然景象，如“黑潭龙怒起”、“电雹奔”等，展现出大自然的壮丽与威严，暗示文人应有的气魄和抱负。诗歌中“聚如群玉圃，散似建章门”生动地描绘了文人聚集与散去的情景，使得读者感受到文人之间的复杂关系。

在诗的后半段，诗人逐渐转入自我反思，表达了对个人创作的思考与坚持。他认为虽然自己的诗歌可能“卑弱”，但只要有公义，便能存在。这样一种对理想与现实矛盾的思考，使得整首诗充满了哲理性和思辨性。

整首诗的艺术表现手法丰富，运用了比喻、拟人、对仗等修辞，使得语言生动形象，富有音乐感。主题上，诗人通过自我反省与自然景物的描写，表达了对文化传承的重视与对个人理想的追求，是一首充满力量与思考的作品。

诗词解析：

逐句解析：

1. 文人何琐碎，夫子独雄尊：文人之间争论琐细，唯有孔子立于不败之地，象征伟大。
2. 击水移南海，追风出大宛：比喻文人追求理想，勇往直前。
3. 黑潭龙怒起，碧宇鹘孤鶱：自然的力量与孤独的象征，表现冲突与挣扎。
4. 翕曶波涛涌，须臾电雹奔：描绘瞬息万变的自然，象征文人内心的激荡。
5. 笔锋山突兀，墨沈雨倾翻：形容创作的力量，笔锋如山，墨迹如雨。
6. 轩豁青天露，凄迷白昼昏：自然变化反映心境，明暗交替，情绪波动。
7. 至微该草树，极大括乾坤：从微小到巨大，展现文人思考的深度与广度。
8. 金鼓条侯壁，旌旗渭上屯：战争与权力的象征，文人也应关注国家大事。
9. 聚如群玉圃，散似建章门：形象描绘文人聚散的情景，生动具体。
10. 览岱亲临顶，穷河直至源：追求理想，探索真理的精神。
11. 檄书传绝漠，诗句落中原：文人应有的责任与使命，诗歌的流传。
12. 猛虎堪须捋，修鲸可气吞：象征强大的力量，表现文人应有的气魄。
13. 寂寥时数语，浩荡或千言：创作的多样性，反映个体的心声。
14. 神与经营力，谁窥斧凿痕：探讨创作背后的力量与努力。
15. 流行通象桂，模刻遍湘沅：文人创造的广泛影响，传承文化。
16. 欲拣皆逢宝，将芟不见繁：追求真理与美好，反映文化的选择。
17. 居然开穾奥，讵肯闯篱籓：对创作深邃奥妙的探求，不易轻易进入。
18. 坎井疑天大，溪流笑海浑：对世界的思考与自省，反映不同视角。
19. 不妨儿辈撼，姑付后人论：未来的文人应继续探讨与挑战。
20. 拙咏虽卑弱，因公傥并存：强调创作的价值与存在的意义，激励后人。

修辞手法：

• 比喻：用“猛虎”、“修鲸”比喻文人的气魄。
• 拟人：让自然景物具有人性，如“溪流笑海浑”。
• 对仗：例如“聚如群玉圃，散似建章门”，增强可读性和韵律感。

主题思想：

诗歌的主题围绕文人与理想的追求、自然景象的描绘以及对创作的反思展开，表现出一种深邃的思考与对文化传承的重视。诗人通过对比与象征，表达了对个体创作价值的坚持与自我反省的态度。

意象分析：

意象词汇：

• 文人：象征知识分子与文化的传承者。
• 夫子：代表极高的道德和智慧。
• 南海、大宛：象征未知的理想与追求。
• 黑潭、碧宇：自然的力量与孤独。
• 金鼓、旌旗：象征战争与权力。
• 猛虎、修鲸：象征力量与气魄。
• 溪流、坎井：象征思考与探索。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“夫子”指的是： A. 老子
   B. 孔子
   C. 墨子
   D. 荀子

2. 诗中“猛虎堪须捋”意指： A. 追求力量
   B. 文人应有的气魄
   C. 需要小心的敌人
   D. 自然的威力

3. 诗人对文人争论的态度是： A. 赞同
   B. 无奈
   C. 反对
   D. 漠视

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《登高》（杜甫）：同样描绘自然景象与人生感悟的长诗。
• 《赤壁赋》（苏轼）：描写历史与个人情感的结合。

诗词对比：

• 《静夜思》（李白）：表达个人情感与思乡之情。
• 《春江花月夜》（张若虚）：同样以自然景色为背景，抒发情感与哲思。

通过以上对比，可以看出刘克庄的作品在气势与思考深度上与李白、张若虚有所不同，更加注重对文人自我反省与社会责任的探讨。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《刘克庄的诗与其时代》