北风不竞帝师班。是什么意思

北风不竞帝师班。

雨足桔槔闲。

且容湖使，静中藏拙，忙里偷欢。

一枰黑白终何若，未可目前看。

自量愚分，不堪世用，只称田官。

原文展示:

北风不竞帝师班。雨足桔槔闲。且容湖使，静中藏拙，忙里偷欢。一枰黑白终何若，未可目前看。自量愚分，不堪世用，只称田官。

白话文翻译：

北风没有与帝师班竞争。雨水丰沛，桔槔（打桔子的工具）闲置。且让湖边的人在静谧中隐蔽自己的拙劣，忙碌中又寻找乐趣。棋盘上的黑白棋子终究怎样，眼前的局势又不能轻易判断。自知才浅，无法在世上有所作为，只能称作田官（指在田间管理的官员）。

注释:

• 帝师班：指古代帝王的老师，这里暗指一种高人一等的地位。
• 桔槔：一种打桔子的工具，象征着闲适的生活状态。
• 湖使：指湖边的游人或水手。
• 黑白：象征棋盘上的棋子，隐喻生活的复杂局势。
• 田官：指负责田地管理的官员，暗示对自己地位的谦卑自知。

诗词背景:

作者介绍：魏了翁（约1225-1296），字子厚，号梦得，宋代著名的诗人、词人和书法家。他的作品以清新自然、情感真挚而闻名，多描绘人生哲理和自然景色。

创作背景：此诗创作于南宋时期，社会动荡，诗人通过对日常生活的观察与思考，抒发对人生的感慨和对自己处境的自省。

诗歌鉴赏：

这首《眼儿媚》通过描写北风、雨水、黑白棋子等自然与生活的元素，展现了诗人对生活的深刻感悟与反思。诗的开头，北风与帝师班的对比，暗示时代的变迁与个人的无力感。雨足桔槔闲则表现出一种宁静的生活状态，似乎在传递着一种对平静生活的向往。

接下来的“静中藏拙，忙里偷欢”则展现了诗人对生活的态度，即在繁忙与喧嚣中，仍然要寻找内心的欢愉与宁静。这种反差的描写，突显了人们在生活中的挣扎与追寻。

“一枰黑白终何若，未可目前看”一句，诗人以棋盘为喻，表达了对未来的迷茫与不确定，暗示生活中许多事情并非我们能够预见的。这种哲思让整首诗增添了一层深邃的意味。

最后，诗人以“自量愚分，不堪世用”的谦卑自省，表现出对自身才华的清醒认识，尽管他在世上无所作为，却仍能自得其乐。整首诗通过细腻的描写和深刻的思考，展现了诗人对人生、生活的感悟与哲理，充满了温暖与智慧。

诗词解析:

逐句解析：

• 北风不竞帝师班：北风的凛冽与帝师班的地位对比，彰显出诗人对社会地位的感慨。
• 雨足桔槔闲：雨水丰沛，象征着生活的富足与闲适。
• 且容湖使，静中藏拙：在安静的环境中，隐蔽自己的不足。
• 忙里偷欢：在忙碌中寻找乐趣，表现了一种积极的生活态度。
• 一枰黑白终何若：象征人生的复杂与无法预知。
• 自量愚分，不堪世用：自知才浅，虽不在世上有所作为，但仍能自得其乐。

修辞手法：

• 比喻：将人生比作棋局，表达复杂的生活局势。
• 对仗：如“静中藏拙，忙里偷欢”，形式工整，增强了音韵美感。

主题思想：整首诗反映了诗人对生活的深刻思考，表现出对自身处境的谦卑自省，强调在繁忙生活中寻找内心的宁静与欢愉。

意象分析:

意象词汇：

• 北风：象征生活的艰难与挑战。
• 雨水：象征生活的富足与宁静。
• 黑白棋子：象征人生的复杂与选择的多样性。
• 田官：象征谦卑与自知之明。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“桔槔”指的是什么？ A. 一种乐器
   B. 打桔子的工具
   C. 一种棋子
   D. 一种花卉

2. 诗歌中“静中藏拙”表达了什么情感？ A. 隐藏自己的不足
   B. 寻找快乐
   C. 追求名利
   D. 对生活的无奈

3. 诗人以何种方式对待自己的才能？ A. 自负
   B. 自卑
   C. 自知
   D. 自夸

答案：

1. B
2. A
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 苏轼《水调歌头》
• 李清照《如梦令》

诗词对比： 与苏轼的《水调歌头》相比，魏了翁的这首诗更显内省与自省。苏轼的诗歌多表现豪放与积极，而魏了翁则在细腻中流露出对自身局限的深刻理解。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗歌选》