卧听招呼帆转脚，起看飞溅水平舷。是什么意思

江行已属北风权，此去宁忧上水船。

卧听招呼帆转脚，起看飞溅水平舷。

鸥乘逸气沿仍溯，雁怯惊吹断复连。

玄妙未穷天籁说，雄豪诗读快哉篇。

原文展示:

江行已属北风权，此去宁忧上水船。卧听招呼帆转脚，起看飞溅水平舷。鸥乘逸气沿仍溯，雁怯惊吹断复连。玄妙未穷天籁说，雄豪诗读快哉篇。

白话文翻译：

在江上行船，北风已经掌控了局面，这次航行不必担心逆流而上。躺着听风招呼帆船转向，站起来看水花飞溅到船舷。鸥鸟乘着自由的气息顺流逆流，大雁因惊风而断断续续地飞翔。关于自然之声的玄妙还未完全探究，读到豪迈的诗篇感到非常畅快。

注释:

• 江行：在江上航行。
• 北风权：北风的主导地位。
• 上水船：逆流而上的船。
• 帆转脚：帆船转向。
• 水平舷：船舷与水面平齐。
• 逸气：自由自在的气息。
• 惊吹：被风吹动。
• 天籁：自然界的声音。
• 快哉篇：豪迈的诗篇。

诗词背景:

作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风清新自然，多写景抒情，此诗描绘了江上行船的情景，表达了作者对自然之美的欣赏和对自由生活的向往。

创作背景: 这首诗可能是在作者乘船旅行时所作，通过描绘江上行船的景象，表达了对自然风光的热爱和对自由生活的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的笔触描绘了江上行船的景象，展现了作者对自然之美的深刻感受。诗中“卧听招呼帆转脚，起看飞溅水平舷”一句，生动地描绘了船行江上的动态美，既有听觉的享受，也有视觉的震撼。而“鸥乘逸气沿仍溯，雁怯惊吹断复连”则进一步以鸥鸟和大雁的形象，象征了自由与挑战并存的生活态度。最后两句“玄妙未穷天籁说，雄豪诗读快哉篇”，表达了作者对自然之声的无限好奇和对豪迈诗篇的喜爱，体现了作者对生活的积极态度和对美的追求。

诗词解析:

逐句解析:

1. 江行已属北风权，此去宁忧上水船。

   • 北风已经掌控了江上的航行，因此不必担心逆流而上的困难。

2. 卧听招呼帆转脚，起看飞溅水平舷。

   • 躺着听风招呼帆船转向，站起来看水花飞溅到船舷，形象地描绘了船行的动态美。

3. 鸥乘逸气沿仍溯，雁怯惊吹断复连。

   • 鸥鸟乘着自由的气息顺流逆流，大雁因惊风而断断续续地飞翔，象征了自由与挑战并存的生活态度。

4. 玄妙未穷天籁说，雄豪诗读快哉篇。

   • 关于自然之声的玄妙还未完全探究，读到豪迈的诗篇感到非常畅快，表达了作者对自然之美的无限好奇和对豪迈诗篇的喜爱。

修辞手法:

• 拟人：如“北风权”、“招呼帆转脚”，赋予北风和风以人的行为特征。
• 对仗：如“卧听”与“起看”，“鸥乘”与“雁怯”，增强了诗歌的节奏感。

主题思想:

这首诗的主题是表达对自然之美的欣赏和对自由生活的向往。通过描绘江上行船的景象，作者展现了自然界的动态美和生命的自由与挑战，体现了对生活的积极态度和对美的追求。

意象分析:

• 北风：象征着力量和主导。
• 帆船：象征着旅行和探索。
• 鸥鸟：象征着自由和无拘无束。
• 大雁：象征着迁徙和挑战。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“卧听招呼帆转脚”一句，描绘了什么情景？ A. 船在平静的水面上航行 B. 船在风中转向 C. 船在逆流中挣扎 D. 船在夜晚停泊

2. “鸥乘逸气沿仍溯”中的“逸气”指的是什么？ A. 自由的气息 B. 危险的气息 C. 寒冷的气息 D. 温暖的气息

3. 诗的最后两句表达了作者什么样的情感？ A. 对自然的恐惧 B. 对诗的热爱 C. 对旅行的厌倦 D. 对自由的渴望

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《赤壁赋》：同样描绘了江上行船的景象，展现了作者对自然之美的深刻感受。

诗词对比:

• 李白《早发白帝城》：描绘了诗人乘船离开白帝城的情景，与赵蕃的诗有相似的航行情节，但情感和意境有所不同。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，可以更全面地了解其诗风。
• 《中国古代文学史》：详细介绍了宋代文学的背景和特点，有助于理解赵蕃的创作环境。