主人早晚，班聊玉笋，行听连催。是什么意思

几回相与叹高才。

忽报驭风来。

谁道及朝天阙，更能同上春台。

主人早晚，班聊玉笋，行听连催。

湖上饱赓新唱，思堂快泻深杯。

原文展示:

朝中措·几回相与叹高才 丘崈 〔宋代〕

几回相与叹高才。忽报驭风来。谁道及朝天阙，更能同上春台。主人早晚，班聊玉笋，行听连催。湖上饱赓新唱，思堂快泻深杯。

白话文翻译：

多次共同赞叹某人的卓越才华。突然传来消息，他乘风而来。谁能想到他能迅速到达朝廷，还能与我们一同登上春台。主人早晚会安排，像玉笋般排列的班次，行走时听到连续的催促声。在湖边尽情吟唱新作，思绪在堂中畅快地倾泻，畅饮深杯。

注释:

• 几回相与叹高才：多次共同赞叹某人的卓越才华。
• 忽报驭风来：突然传来消息，他乘风而来，形容其行动迅速。
• 谁道及朝天阙：谁能想到他能迅速到达朝廷。
• 更能同上春台：还能与我们一同登上春台，春台象征高位或美好的聚会场所。
• 主人早晚：主人早晚会安排。
• 班聊玉笋：像玉笋般排列的班次，形容排列整齐。
• 行听连催：行走时听到连续的催促声。
• 湖上饱赓新唱：在湖边尽情吟唱新作。
• 思堂快泻深杯：思绪在堂中畅快地倾泻，畅饮深杯。

诗词背景:

作者介绍: 丘崈，字宗卿，南宋时期的文学家、政治家。他的诗作多表现个人情感和社会现实，风格清新自然，善于运用典故和比喻。此诗可能是在一次文人聚会中，对某位才华横溢的朋友的赞美和期待。

创作背景: 这首诗是在一次文人聚会中创作的，诗人对某位才华横溢的朋友表示赞叹，并期待他的到来能增添聚会的乐趣。

诗歌鉴赏：

这首诗通过生动的意象和流畅的语言，表达了诗人对某位才华横溢的朋友的赞叹和期待。诗中“忽报驭风来”一句，形象地描绘了朋友行动的迅速，而“谁道及朝天阙，更能同上春台”则表达了对朋友能够迅速到达朝廷并参与聚会的惊喜和期待。后文通过“主人早晚，班聊玉笋，行听连催”等句，进一步描绘了聚会的场景和氛围，最后以“湖上饱赓新唱，思堂快泻深杯”作结，展现了聚会的欢乐和诗人的畅快心情。整首诗情感真挚，语言优美，展现了诗人对友情的珍视和对美好时光的向往。

诗词解析:

逐句解析:

• “几回相与叹高才”：开篇即表达了对某人卓越才华的多次赞叹。
• “忽报驭风来”：用“驭风”形容朋友行动迅速，突然传来好消息。
• “谁道及朝天阙”：表达了对朋友能够迅速到达朝廷的惊讶。
• “更能同上春台”：期待朋友能与大家一同登上春台，共享美好时光。
• “主人早晚，班聊玉笋”：描绘了聚会的安排，班次整齐如玉笋。
• “行听连催”：形容行走时听到连续的催促声，增添了聚会的紧张和兴奋感。
• “湖上饱赓新唱”：在湖边尽情吟唱新作，展现了诗人的创作热情。
• “思堂快泻深杯”：思绪在堂中畅快地倾泻，畅饮深杯，表达了聚会的欢乐和诗人的畅快心情。

修辞手法:

• 比喻：“班聊玉笋”用玉笋比喻排列整齐的班次。
• 拟人：“忽报驭风来”将朋友的到来拟人化为驭风而来。
• 对仗：“几回相与叹高才”与“忽报驭风来”形成对仗，增强了语言的节奏感。

主题思想: 这首诗的主题是对才华横溢的朋友的赞叹和期待，以及对美好聚会的向往。通过生动的意象和流畅的语言，诗人表达了对友情的珍视和对美好时光的向往。

意象分析:

• “驭风”：形容朋友行动迅速，象征着才华和能力。
• “春台”：象征高位或美好的聚会场所，代表着美好的时光和友谊。
• “玉笋”：比喻排列整齐的班次，象征着秩序和美好。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“忽报驭风来”形容的是什么？ A. 朋友的到来 B. 风的到来 C. 消息的传来
2. “春台”在诗中象征什么？ A. 高位 B. 聚会场所 C. 春天
3. “班聊玉笋”比喻的是什么？ A. 排列整齐的班次 B. 玉制的笋 C. 玉石

答案：1. A 2. B 3. A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 苏轼的《和子由渑池怀旧》：表达了诗人对友情的珍视和对美好时光的怀念。
• 王安石的《泊船瓜洲》：通过对自然景物的描绘，表达了对美好时光的向往。

诗词对比:

• 丘崈的《朝中措·几回相与叹高才》与苏轼的《和子由渑池怀旧》都表达了诗人对友情的珍视和对美好时光的向往，但丘崈的诗更加注重对才华横溢的朋友的赞叹和期待，而苏轼的诗则更加注重对过去时光的怀念。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了丘崈的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，对理解丘崈的诗作有帮助。