关扃守残经，坐几刓无漆。是什么意思

关扃守残经，坐几刓无漆。

风惊雨劫破窗寒，猛心直矢圣贤室。

蛰蝇眩光弹夜纸，一膜不透千千里。

帢帻檠奎照屋明，中津弗截衣带水。

敦彝久掩生深尘，大启户牖来无人。

眼中孺子差可语，可语不语悔千古。

原文展示

见筼窗先生
作者: 车若水 〔宋代〕

关扃守残经，坐几刓无漆。
风惊雨劫破窗寒，猛心直矢圣贤室。
蛰蝇眩光弹夜纸，一膜不透千千里。
帢帻檠奎照屋明，中津弗截衣带水。
敦彝久掩生深尘，大启户牖来无人。
眼中孺子差可语，可语不语悔千古。

白话文翻译

关上门，守着那本残破的经书，坐在没有涂漆的桌子旁。
风雨惊动，窗户冷破，心中猛然想直指圣贤之室。
蛰伏的苍蝇被光线惊醒，夜晚的纸张如同一层膜，无法透出千里之外的景象。
帽子、围巾和灯光照亮了屋内，河流没有阻隔衣带的水流。
敦厚的彝器长久被尘埃覆盖，打开窗户，却没有人来。
眼中那小孩似乎可以交流，但能说又不说，令人遗憾千古。

注释

• 关扃：关上门锁，表示封闭的状态。
• 残经：指残破的经典书籍。
• 几：指桌子。
• 刓无漆：未涂漆，表明简朴。
• 猛心直矢：形容坚定的心志直指圣贤之室。
• 蛰蝇：指藏在暗处的苍蝇。
• 一膜不透千千里：形容夜色浓重，无法看见远方的景象。
• 敦彝：指敦厚的彝器，象征文化的积淀。
• 户牖：窗户。
• 来无人：表示无人的孤寂。

诗词背景

作者介绍

车若水，宋代诗人，具体生平资料较少，但其作品常表现出对人生哲理的思考。其诗作往往蕴含深刻的思想，善于通过细腻的描写传达情感。

创作背景

《见筼窗先生》创作于一个静谧的环境中，诗人或许是在某个清幽的书斋中，面对残缺的典籍而感慨时光流逝与人世无常。诗中流露出对圣贤的追求与对世俗的失望。

诗歌鉴赏

整首诗在意象与情感的交织中展现出一种内心的孤独与对理想的追求。诗人通过对窗外风雨的描绘，映射出内心的不安与对理想世界的渴望。关扃与残经的意象，既象征着对知识的追求，也暗示了现实的压抑。诗中所提到的“猛心直矢圣贤室”，表达了对理想信念的坚定，然而随之而来的却是“风惊雨劫”的无情冲击，暗示理想与现实的矛盾。

“蛰蝇眩光弹夜纸”的意象则展现了夜的沉寂与孤独，苍蝇的惊扰似乎预示着内心的烦躁。诗的后半部分更是通过“敦彝久掩生深尘”展现出一种久违的文化气息被尘埃掩盖的无奈，而“眼中孺子差可语”的反思则让人感到一种深深的遗憾。整首诗在细腻的描写中，传达出对理想与现实之间的思索与无奈。

诗词解析

逐句解析

1. 关扃守残经：展现出一种封闭的状态，诗人独自守着残缺的经典，暗示着对理想的追求却又无奈的现实。
2. 坐几刓无漆：强调简朴的环境，反映出诗人对物质的淡泊。
3. 风惊雨劫破窗寒：描绘了自然的无情与内心的寒冷，风雨象征着外界的动荡。
4. 猛心直矢圣贤室：表达了诗人对理想的坚定追求。
5. 蛰蝇眩光弹夜纸：夜晚的幽静被打破，象征着内心的烦躁。
6. 一膜不透千千里：夜色沉重，无法看见远方，暗示对未来的迷茫。
7. 帢帻檠奎照屋明：光明照亮了环境，象征着知识与希望的存在。
8. 中津弗截衣带水：比喻河流的自由流动，象征着人与自然的关系。
9. 敦彝久掩生深尘：文化的积淀被尘埃覆盖，暗示对传统的遗忘。
10. 大启户牖来无人：打开窗户，却发现周围的孤寂。
11. 眼中孺子差可语：眼中的孩子似乎可以交流，表达了对纯真交流的渴望。
12. 可语不语悔千古：表达了对不交流的遗憾，反映出人际关系的复杂。

修辞手法

• 比喻：如“蛰蝇眩光”暗示内心的烦躁与不安。
• 对仗：诗中多处使用对仗增强了诗歌的韵律感。
• 意象：如“关扃”、“残经”等意象层层叠加，构建出孤独的氛围。

主题思想

整首诗通过描绘孤独的书房环境，表达了作者对理想与现实之间矛盾的思考，以及对人际关系的反思，体现了深刻的人文关怀。

意象分析

意象词汇

• 关扃：象征封闭与孤独。
• 残经：代表知识的缺失与对理想的追求。
• 风雨：象征外界的冲击与内心的不安。
• 蛰蝇：内心烦躁与孤独的象征。
• 敦彝：文化的积淀与传承。

互动学习

诗词测试

1. 诗人通过什么意象表达了孤独感？

   • A. 窗外的风雨
   • B. 残破的经书
   • C. 蛰伏的苍蝇
   • D. 以上都是

2. 诗中提到的“猛心直矢”是指什么？

   • A. 对物质的追求
   • B. 对理想的坚定信念
   • C. 对自然的探索
   • D. 对人际关系的反思

3. 诗中“打开窗户却无人”表达了什么情感？

   • A. 对理想的失望
   • B. 对自然的向往
   • C. 对人际关系的渴望
   • D. 对文化的尊重

答案

1. D
2. B
3. C

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《见筼窗先生》 vs 《静夜思》：两首诗均表达了孤独与思念，但前者更侧重于对理想与现实的思考，后者则直接表现了对故乡的思念情感。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《车若水诗集研究》