风严歌响绝，浪涌榜人愁。是什么意思

金堤分锦缆，白马渡莲舟。

风严歌响绝，浪涌榜人愁。

棹折桃花水，帆横竹箭流。

何言沈璧处，千载偶阳侯。

原文展示:

公无渡河
金堤分锦缆，白马渡莲舟。
风严歌响绝，浪涌榜人愁。
棹折桃花水，帆横竹箭流。
何言沈璧处，千载偶阳侯。

白话文翻译：

公无渡河
金堤上缠绕着华丽的缆绳，白马乘坐在莲花舟上。
风寒潮急，歌声已经消失，波浪翻滚，让人愁苦。
桨折断了桃花水，帆飞向竹箭般的流水。
何必提及沈璧的故地，千年之后偶尔见到阳侯。

注释:

字词注释:

• 金堤：金色的堤岸，形容堤岸的华美。
• 锦缆：华丽的绳索，象征美好与奢华。
• 白马渡莲舟：描绘一种优雅的渡船景象。
• 风严：风寒，形容天气冷峻。
• 歌响绝：歌声消失，体现环境的凄凉。
• 浪涌榜：波浪翻滚，榜是指小船，表现出水的涌动。
• 棹折桃花水：桨折断了，桃花水则可能用来形容水的美丽。
• 帆横竹箭流：帆像竹箭一样横渡水流。
• 沈璧：指沈璧君，典出《红楼梦》。
• 阳侯：指阳春之时，或指阳光明媚的日子。

典故解析:

• 沈璧君是《红楼梦》中一个美丽的女子，象征着美好的事物，但因缘分未到而无法相见。
• 阳侯象征着光明与美好，暗示着希望与未来。

诗词背景:

作者介绍: 张正见，南北朝时期的诗人，生平不详，但其作品多以抒情见长，风格清新，富有哲理。

创作背景: 该诗作于南北朝时期，社会动荡，诗中透露出对美好事物的追忆与对现实的感伤，反映了当时人们的情感状态。

诗歌鉴赏：

《公无渡河》通过描绘自然景色和人事，传递出一种深沉的情感。首联中的“金堤分锦缆，白马渡莲舟”展现了优雅的渡河场景，给人以美的享受，而“风严歌响绝，浪涌榜人愁”则转向了对现实的无奈和惆怅，形成鲜明对比。诗人在描绘自然景色时，巧妙地融入了对人事的感叹，构建出一幅充满张力的画面。后面两联则进一步深化了情感的复杂性，桨的折断与帆的流动，象征着人生的无常与变幻。

整首诗的意象丰富而生动，金堤、白马、莲舟等都是极富美感的元素，然而随着诗意的发展，愁苦和无奈的情感逐渐显露，使得整首诗在美与愁之间形成了一种独特的张力。最后一句“何言沈璧处，千载偶阳侯”则表达了诗人对美好事物的怀念与对未来希望的渴望，尽管现实残酷，但仍然保留着一丝对美好的追求。

诗词解析:

逐句解析:

1. 金堤分锦缆：描绘了华丽的堤岸和缆绳，突显出环境的富丽堂皇。
2. 白马渡莲舟：白马乘舟，象征着优雅与从容。
3. 风严歌响绝：寒风袭来，歌声消失，暗示了环境的凄凉。
4. 浪涌榜人愁：波涛汹涌，船上的人感到忧愁。
5. 棹折桃花水：桨折断了，水流的美丽却无法抵挡生活的困境。
6. 帆横竹箭流：帆随水流而行，象征着人生的漂泊。
7. 何言沈璧处：提及美好事物的无奈，表达对往昔的追忆。
8. 千载偶阳侯：千年之后的偶遇，寄托着对未来的期待。

修辞手法:

• 对比：诗中通过美好的意象与忧愁的情感形成鲜明对比。
• 拟人：波浪似乎也在表达愁苦，增强了情感的表现力。
• 象征：如“桃花水”象征着美好的事物，却因桨的折断而无法把握。

主题思想: 整首诗通过对自然景色的描绘，反映出人对美好事物的向往与现实的无奈，表现出一种对时光流逝的感伤和对未来希望的渴望。

意象分析:

意象词汇:

• 金堤：象征富贵与美好。
• 白马：象征优雅与高贵。
• 莲舟：象征纯洁与美丽。
• 桃花水：象征美好的回忆。
• 竹箭流：象征快速与变化。

这些意象共同构成了诗歌的情感基调，体现了诗人对美好的渴望与对现实的无奈。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“金堤”指的是什么？ A. 河流
   B. 美丽的堤岸
   C. 船只

2. “风严歌响绝”表达了怎样的情感？ A. 欢乐
   B. 悲伤
   C. 宁静

3. “何言沈璧处，千载偶阳侯”中的“沈璧”代表了什么？ A. 美好事物
   B. 现实的困境
   C. 自然的美丽

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《送元二使安西》
• 李白的《庐山谣》

诗词对比:

• 张正见的《公无渡河》与王维的《送元二使安西》，都表现了通过自然景色抒发情感的主题，但《公无渡河》更侧重于对美好事物的追忆与现实的无奈，而《送元二使安西》则更多地表现了对友人的送别与祝福。

参考资料:

推荐书目:

• 《南北朝诗人研究》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》