开兰阁，看添寿海鹤，争舞阶前。是什么意思

萸佩凝香，菊屏呈艳，秋光正妍。

喜琼苏刚熟，冰桃堪蔫，欢联雁序，会集群仙。

剪烛论文，拈针绣佛，煮茗常烹第二泉。

开兰阁，看添寿海鹤，争舞阶前。

龙涎篆袅炉烟。

更灯爇、长明照绮筵。

羡诗探六义，家传风雅，书娴八法，学绍渊源。

吃露餐霞，吟风啸月，涤尽尘心隐绿天。

倾心听，听琅璈竞奏，写遍红笺。

原文展示

沁园春 寿张婉紃夫人
作者：徐比玉 〔清代〕

萸佩凝香，菊屏呈艳，秋光正妍。
喜琼苏刚熟，冰桃堪蔫，欢联雁序，会集群仙。
剪烛论文，拈针绣佛，煮茗常烹第二泉。
开兰阁，看添寿海鹤，争舞阶前。
龙涎篆袅炉烟。更灯爇长明照绮筵。
羡诗探六义，家传风雅，书娴八法，学绍渊源。
吃露餐霞，吟风啸月，涤尽尘心隐绿天。
倾心听，听琅璈竞奏，写遍红笺。

白话文翻译

这首诗描绘了一个秋天的美丽场景，佩戴着香气四溢的香袋，菊花装点着屏风，秋光正好。喜悦的琼苏刚刚成熟，冰桃也显得有些萎蔫，欢快的雁群在空中飞舞，仿佛在聚会。剪烛谈论着诗文，拿起针线绣佛，平常煮茶也常常用第二泉水。走进兰阁，看见海鹤争相在阶前舞动。龙涎香气缭绕，炉烟袅袅升起。更有灯火通明，照亮华丽的筵席。羡慕那些探讨诗歌的六义，家族传承的风雅，书法的八法，学习深厚的渊源。品尝露水和霞光，吟咏风声和月光，洗净内心的尘埃，隐于青天之中。倾心倾听，听那琅琊琴声竞相演奏，写满了红色的笺纸。

注释

• 萸：指的是一种香料植物，常用作香囊的材料。
• 琼苏：一种美味的果实，象征着丰收。
• 冰桃：指的是桃子，代表秋天的果实。
• 龙涎：龙涎香，香料的一种，象征着珍贵的东西。
• 长明：形容灯光明亮，象征着永恒和吉祥。

典故解析

• 六义：指的是诗、书、礼、乐、射、御六种古代学术教育的范畴。
• 八法：指书法的八种基本技法，强调书法的传统与技巧。

诗词背景

作者介绍：徐比玉，清代诗人，擅长古典诗词，以细腻的情感和优美的意境著称。

创作背景：此诗写于一个秋天的聚会中，反映了作者对生活的热爱和对美好事物的欣赏，表达了对友人的祝福和对生活的感悟。

诗歌鉴赏

这首诗通过丰富的意象和生动的描绘，展现了一个充满秋意的聚会场景。诗中将自然的美与人文的情感巧妙结合，表现出一种温馨和谐的氛围。作者用“萸佩凝香”和“菊屏呈艳”来引入诗的主题，营造出一种美好的秋日景象。正当秋光明媚之际，诗人对于时光流逝的感慨，以及对人生的思考，更是让整首诗充满了哲理。

在创作手法上，诗人运用了多种修辞手法，如对仗、排比等，增强了诗的韵律感和美感。同时，诗中通过细腻的描写，让读者能够感受到浓厚的生活气息和人际关系的温情，尤其是在“倾心听，听琅璈竞奏”一句中，表达了人与人之间的深厚情谊。

整首诗不仅描绘了一个秋季的场景，也传达了对生活的热爱和对美好时光的珍惜。通过不同的意象，诗人将自然的美与人文的情感融汇，展现了一个充满诗意的世界。

诗词解析

逐句解析：

1. 萸佩凝香，菊屏呈艳，秋光正妍。
   描述了秋天的美丽景色，香气四溢的萸佩和鲜艳的菊花，体现了秋天的生机与美丽。

2. 喜琼苏刚熟，冰桃堪蔫，欢联雁序，会集群仙。
   表达了对丰收的喜悦，与自然的和谐相处，雁群飞舞象征着团聚与欢庆。

3. 剪烛论文，拈针绣佛，煮茗常烹第二泉。
   通过剪烛、绣佛和煮茶等日常活动，展现了生活的雅致与宁静。

4. 开兰阁，看添寿海鹤，争舞阶前。
   描绘出兰阁的优雅与海鹤的灵动，象征着长寿与欢乐。

5. 龙涎篆袅炉烟。更灯爇长明照绮筵。
   通过龙涎香和长明灯的描写，营造出一种温馨和谐的聚会氛围。

6. 羡诗探六义，家传风雅，书娴八法，学绍渊源。
   表达了对诗歌和书法的热爱，强调了文化传承的重要性。

7. 吃露餐霞，吟风啸月，涤尽尘心隐绿天。
   抒发了对自然的向往和对内心宁静的追求。

8. 倾心听，听琅璈竞奏，写遍红笺。
   最后，表达了对音乐的热爱与对生活的感悟，体现了人与人之间的深厚情感。

修辞手法

• 比喻：如“琼苏刚熟”比喻丰收的喜悦。
• 拟人：如“争舞阶前”赋予海鹤生命与情感。
• 对仗：如“剪烛论文，拈针绣佛”形成对称的结构。

主题思想

整首诗以秋天的聚会为背景，表达了作者对美好生活的向往、对友谊的珍视以及对传统文化的尊重，展现了人们在自然与人文交融中所感受到的和谐美好。

意象分析

1. 萸佩：象征着吉祥与香气，传递了某种美好的祝福。
2. 菊屏：代表着秋天的美丽与高洁。
3. 琼苏：象征着丰收与喜悦的果实。
4. 龙涎：代表珍贵的香料，象征着生活的雅致。
5. 海鹤：象征着长寿与和谐的生活。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“萸佩凝香”中的“萸”是什么？

   • A. 一种花
   • B. 一种香料植物
   • C. 一种果实
     答案：B

2. “剪烛论文”中的“论文”指的是什么？

   • A. 写作
   • B. 讨论诗文
   • C. 学习
     答案：B

3. 诗中提到的“六义”指的是哪六种教育内容？

   • A. 诗、书、礼、乐、射、御
   • B. 文、史、哲、法、经济、艺术
   • C. 医、法、工、农、商、文
     答案：A

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诗词对比

• 《静夜思》（李白）与《沁园春》在对自然的描绘与人情的表达上有相似之处，但《静夜思》更侧重于个人情感的抒发，而《沁园春》则更强调人与自然的和谐。

参考资料

• 《清代诗人研究》：关于徐比玉的生平与创作。
• 《古典诗词鉴赏》：对古典诗词的分析与理解。