这段话出自宋代欧阳修《与谢三学士唱和八首·和国庠勤讲之什》
春尽沂风暖，芹生泮水清。
双旌荣照路，博带俨盈庭。
函丈师临席，锵金壁有经。
诸生拜玉衮，欣识象丘形。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-28 22:12:31原文展示:
春尽沂风暖，芹生泮水清。
双旌荣照路，博带俨盈庭。
函丈师临席，锵金壁有经。
诸生拜玉衮，欣识象丘形。
白话文翻译：
春天已经结束，沂水的微风温暖舒适，水中长满了芹菜，清澈见底。两面旌旗在路上迎风招展，宽大的腰带在庭院中显得端庄而丰盈。老师坐在讲座上，金色的书卷在壁上闪烁着光芒。学生们恭敬地拜见老师，欣喜地识别出象形文字的形状。
注释:
字词注释：
- 春尽：春天结束。
- 沂风：指沂水流域的风，温暖而柔和。
- 芹：一种水生植物，指芹菜。
- 泮水：指清澈的水域。
- 双旌：两面旗帜。
- 博带：宽大的腰带，形容装束华丽。
- 函丈：指老师、学者的尊称。
- 锵金壁：形容书卷的光辉与声音。
- 玉衮：指孔子的衣服，象征地位尊贵。
- 象丘形：象形文字的形状。
典故解析：
- 象形文字：古代汉字的一种，最初的文字是通过图形象征事物的形态，反映早期汉字的发展。
- 玉衮：古代士大夫的服饰，常用以象征学问和地位。
诗词背景:
作者介绍： 欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁，宋代著名的文学家、政治家、史学家。他在诗词、散文、书法等方面都有很高的成就，是“唐宋八大家”之一。他的诗词风格清新自然，常以生活中的细节为题材，展现人情的温暖与社会的关注。
创作背景： 这首诗写于欧阳修担任国庠（国家设立的书院）讲师期间，反映了当时教育的重视和学术的氛围。诗中描绘了春天的美好与求学的热情，表现出对教育事业的热爱与敬仰。
诗歌鉴赏：
这首诗通过描写春日的美丽景象，表达了对学术和教育的热爱。诗的开头通过“春尽沂风暖，芹生泮水清”描绘了一幅温暖宁静的自然景象，仿佛春天的结束并没有带走生机，反而让人感受到一份清新与宁静。接下来的“双旌荣照路，博带俨盈庭”则以生动的形象描绘了学堂的庄重与隆重，旌旗招展，显示出一种学术的尊严和气氛。
在诗的后半部分，作者通过对老师和学生的描写，揭示了知识的传承与尊重。老师的存在如同金壁辉煌，闪耀着智慧的光芒，而学生们恭敬的拜见则体现了对知识的渴望和对老师的尊重。整首诗以春日为背景，描绘了一个充满生机与希望的学术场景，展现了诗人对教育事业的热爱与追求，具有很强的时代感和现实意义。
诗词解析：
逐句解析：
-
春尽沂风暖，芹生泮水清。
描绘了春天结束时，温暖的沂风和清澈的泮水，营造出一种自然和谐的氛围。 -
双旌荣照路，博带俨盈庭。
表现了学堂的庄重，旌旗迎风而立，宽大的腰带显示出学者的风范。 -
函丈师临席，锵金壁有经。
老师坐在讲座上，金色的书卷闪耀光芒，象征着知识的丰厚。 -
诸生拜玉衮，欣识象丘形。
学生们恭敬拜见老师，欢喜地识别象形文字，表现出对知识的尊重与渴望。
修辞手法：
- 对仗：如“春尽沂风暖，芹生泮水清”表现了平衡美。
- 比喻：老师的讲座如金壁，象征智慧的光辉。
主题思想： 整首诗表现了对教育的重视、对师长的尊敬与对知识的追求，传递出一种积极向上的人生态度。
意象分析：
意象词汇：
- 春：象征希望与生机。
- 沂风：代表温暖与柔和。
- 旌旗：象征荣耀与尊严。
- 书卷：象征知识的光辉。
- 学生：代表求知的热情。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“芹”指的是什么植物？
- A. 小麦
- B. 芹菜
- C. 竹子
- D. 荷花
-
“双旌荣照路”中“旌”的意思是？
- A. 旗帜
- B. 城墙
- C. 学校
- D. 书本
-
诗中用“锵金壁”来形容什么？
- A. 自然景象
- B. 书卷
- C. 课堂
- D. 学生
答案：
- B. 芹菜
- A. 旗帜
- B. 书卷
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 苏轼《题西林壁》
- 陶渊明《饮酒》
诗词对比：
- 欧阳修的《和国庠勤讲之什》与李白的《将进酒》对比：前者注重教育与求知，后者更强调豪放与人生哲学，两者风格迥异，但都反映了作者对生活的深刻思考。
参考资料：
- 《宋诗三百首》
- 《唐宋八大家文集》
- 欧阳修的传记及相关研究文章