这段话出自唐代齐己《桃花》
千株含露态，何处照人红。
风暖仙源里，春和水国中。
流莺应见落，舞蝶未知空。
拟欲求图画，枝枝带竹丛。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-04 18:44:47原文展示:
千株含露态，何处照人红。
风暖仙源里，春和水国中。
流莺应见落，舞蝶未知空。
拟欲求图画，枝枝带竹丛。
白话文翻译：
诗中描绘了满园桃花在晨露中盛开的景象，令人心醉。诗人感叹桃花的美丽，想要寻找一个地方来欣赏它的红色花朵。温暖的春风吹拂，仿佛来自仙境，春天的气息弥漫在水边的国度。流莺在此应当已看到花瓣飘落，舞动的蝴蝶却似乎还不知空中已落下花瓣。诗人想要画下这幅美丽的图景，枝枝桃花与竹丛相映成趣。
注释:
- 含露态：含苞待放的状态，沾满露水的样子。
- 照人红：指桃花的红色映照在人身上。
- 仙源：形容如同仙境般的地方。
- 水国：水边的地方，春天的景象。
- 流莺：流动的黄莺，寓意生动。
- 舞蝶：翩翩起舞的蝴蝶，象征春天的生机。
- 拟欲求图画：想要寻找一幅美丽的画面来捕捉这一景象。
- 枝枝带竹丛：桃花与竹子交错成趣，形成优美的景致。
诗词背景:
作者介绍：齐己，唐代诗人，字道纯，号寒山，生于盛唐时期，善于写景抒情，尤其以山水田园诗著称。他的诗风清新自然，常常表现出对自然美的细腻观察。
创作背景：此诗写于春天，正值桃花盛开的时节，诗人置身于桃花林中，感受春天的气息，表现出对美好自然的热爱之情。唐代是文学发展的高峰期，诗人通过描绘景物，表达个人情感，符合当时的文化氛围。
诗歌鉴赏：
《桃花》是一首充满春意的诗，诗人通过细腻的笔触描写了桃花的美丽与生动的春景。开头的“千株含露态”生动地刻画出桃花在清晨露水中的娇美姿态，给人以视觉上的享受。接着“何处照人红”不仅在询问桃花的颜色何处可见，更是在传递出对美好事物的向往与珍惜。随后，诗人借春风的温暖与水国的春和，营造出一种美丽而惬意的环境，将读者带入一个如梦似幻的境界。
中间两句“流莺应见落，舞蝶未知空”则是对自然生灵的描写。流莺在盛开的桃花中翩然起舞，似乎已经感受到春天的到来；而舞动的蝴蝶却还未察觉到落花的空中景象，反映出自然界的和谐与美丽。最后一句“拟欲求图画”表达了诗人想要将这一美丽的景象定格成画的愿望，这不仅仅是对自然的热爱，也是对生活美好的追求。
整首诗通过清新的意象和细腻的情感，展现了春天的生机与桃花的娇艳，表达了诗人对自然美的赞美与对生活的热爱，给人以深刻的美学享受。
诗词解析:
逐句解析：
- 千株含露态：描绘了无数桃花在晨露的映衬下，显得格外娇嫩。
- 何处照人红：引发疑问，桃花的红色何处可见，表达对美的向往。
- 风暖仙源里：温暖的春风仿佛来自仙境，营造出一种梦幻的氛围。
- 春和水国中：春天的气息与水边的景象结合，突出春天的生机。
- 流莺应见落：流动的黄莺在花中飞舞，暗示春天的气息。
- 舞蝶未知空：翩翩起舞的蝴蝶似乎不知花瓣已落，表现春的生动。
- 拟欲求图画：想要将这美景画下来，表达对自然美的珍视。
- 枝枝带竹丛：桃花与竹丛相映成趣，形成一幅生动的画面。
修辞手法：
- 比喻：将桃花比作美丽的画面，增强了诗的意境。
- 拟人：流莺与舞蝶的描写，赋予了自然生灵以人性化的特征。
- 对仗：诗中多处使用对仗，增强了诗的韵律感。
主题思想：诗歌的中心思想是对春天的赞美和对美好自然的热爱，表现出一种积极向上的生活态度。
意象分析:
意象词汇：
- 桃花：象征春天与生命的美好。
- 露水：象征清新与纯洁。
- 流莺：象征生动与活力。
- 舞蝶：象征自然的灵动与自由。
- 竹丛：象征宁静与自然的和谐美。
互动学习:
诗词测试：
-
诗中“千株含露态”所描绘的是什么景象？
- A. 桃花盛开
- B. 雨后桃花
- C. 枯萎的桃花
- D. 桃树未开花
-
诗人在意境中想要追求的是什么？
- A. 自然的宁静
- B. 美丽的图画
- C. 桃花的香味
- D. 黄莺的歌唱
答案：
- A
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 《春望》 - 杜甫
- 《赋得古原草送别》 - 白居易
诗词对比：
- 齐己的《桃花》与李白的《庐山谣》。两者都描绘了自然景象，但齐己的诗更注重细腻的情感与春天的生机，而李白的诗则更强调壮丽的山水与豪放的情怀。
参考资料:
- 《唐诗三百首》
- 《古诗鉴赏辞典》
- 《齐己诗集》