照管为他肯景转，投胎托舍没思量。是什么意思

闻师遭遇善知识，布衲时闻罗绮香。

照管为他肯景转，投胎托舍没思量。

原文展示:

山偈寄无声老师
作者: 吴潜 〔宋代〕

闻师遭遇善知识，
布衲时闻罗绮香。
照管为他肯景转，
投胎托舍没思量。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对一位无声老师的敬仰和对善知识的思考。开头提到师父遇到了善知识，接着提到在布衲的日子里耳闻罗绮的香气，暗示着他在平凡中也能感受到美好。最后两句则反映了对生命和投胎的思索，表示对于生死和存在的无常没有过多的挂念。

注释:

字词注释:

1. 师：指老师或导师。
2. 善知识：佛教术语，指有智慧的导师或对修行有帮助的人。
3. 布衲：指穿着粗布衣物的僧人，象征简朴的生活。
4. 罗绮香：指美丽的丝绸衣物散发的香气，暗指世俗的富贵与享受。
5. 照管：照看、关注。
6. 肯景转：愿意转化景象，指愿意改变现状或境遇。
7. 投胎托舍：投胎转世，托住自己的生命。
8. 没思量：没有太多的思考或顾虑。

典故解析:

“善知识”在佛教中常常指引导众生走向觉悟的智慧者。吴潜在诗中借此表达对佛教思想的认同，同时也反映出他对生活的淡然与超然。

诗词背景:

作者介绍:

吴潜（生卒年不详），字子皙，号潜溪，南宋时期的诗人，以其清新脱俗的诗风而著称。吴潜的诗作多关注自然和哲理，常融入佛教思想，表现出他对人生的深刻思考。

创作背景:

这首诗创作于社会动荡与人心浮躁的时代，吴潜通过对“无声老师”的描写，表达了对内心宁静与智慧的追求，反映出当时文人对道德与精神追求的渴望。

诗歌鉴赏：

这首《山偈寄无声老师》运用了简练的语言，深刻地表达了诗人对智慧与人生的思考。诗的开头“闻师遭遇善知识”直接点明了主题，善知识的出现为人们的灵魂提供了指引，具有重要的启示意义。接下来的“布衲时闻罗绮香”，将平常的僧人生活与奢华的香气对比，展现了世俗与超脱之间的张力，暗示着在简单的生活中也能感受到内心的愉悦与美好。

而后两句“照管为他肯景转，投胎托舍没思量”，则引发了对生命轮回的深思。诗人用“没思量”表明了对生死问题的超然态度，体现出一种佛教的无我无欲的思想，强调了内心的安宁和自在。这种淡泊名利的态度，不仅反映了个人的修养，也寄托了对理想人生的向往。

整首诗在意象上简洁而富有深意，表现了道教与佛教思想的融合，体现了吴潜作为一位文人对于人生哲理的深刻理解。

诗词解析:

逐句解析:

1. 闻师遭遇善知识：师父遇到有智慧的人，暗示学习与成长的重要性。
2. 布衲时闻罗绮香：即使在简朴的生活中，也能感受到来自世俗的诱惑与享乐。
3. 照管为他肯景转：诗人愿意为师父改变现状，表现出对师父的尊重与关心。
4. 投胎托舍没思量：对生死无常的淡然，反映出一种超脱的境界。

修辞手法:

• 对比：通过“布衲时”和“罗绮香”的对比，展现了内心宁静与外界诱惑之间的矛盾。
• 比喻：善知识比作光明，暗示智慧的指引。

主题思想:

整首诗通过对人生、智慧和存在的思考，传达出一种超然的生活态度，强调内心的宁静与智慧的重要性。

意象分析:

意象词汇:

1. 山：象征自然与灵性，代表超然。
2. 善知识：象征智慧与指导。
3. 罗绮香：象征世俗的享乐与诱惑。
4. 投胎：象征轮回与生命的延续。

互动学习:

诗词测试：

1. “善知识”在诗中指的是： A. 有智慧的老师
   B. 普通人
   C. 朋友

2. 诗中提到的“罗绮香”象征： A. 贫穷
   B. 富贵与享乐
   C. 无常

3. 诗人对生死的态度是： A. 非常忧虑
   B. 超然淡泊
   C. 追求长生

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》 李白
• 《登高》 杜甫

诗词对比:

• 比较吴潜的《山偈寄无声老师》与白居易的《赋得古原草送别》，两首诗都涉及生死与自然，但吴潜更关注内心的宁静，而白居易则通过自然景象表达离别的伤感。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《中国古诗词鉴赏辞典》
• 《吴潜诗文集》

以上为对《山偈寄无声老师》的详细解读与分析，希望能够帮助你深入理解这首诗的内涵与美感。