这段话出自明代董以宁《雨中花•幼小》
幼小未将情字省。
偶向着、养娘閒问。
道有游郎，曾报香帕，不识他因怎。
见得养娘微一哂。
却半晌、低头自忖。
再记游郎，重看香帕，满面都红沁。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-03 15:13:01原文展示
雨中花•幼小
作者: 董以宁 〔明代〕
幼小未将情字省。
偶向着养娘閒问。
道有游郎，曾报香帕，
不识他因怎。
见得养娘微一哂，
却半晌低头自忖。
再记游郎，重看香帕，
满面都红沁。
白话文翻译
这首诗表达了幼小心灵对情感的朦胧感知。小女孩尚未懂得“情”字的真谛，偶尔向养母闲聊，提及一个曾经送过香帕的游郎，却不知道他的来历。养母听后微微一笑，小女孩便低头思索起来。再次想起游郎，重看那香帕，脸上不禁泛起红晕。
注释
- 幼小：形容年幼，指小女孩。
- 情字省：省略情字，指小女孩尚未理解“情”这个字的含义。
- 养娘：养母，抚养自己的女性。
- 游郎：指游荡的年轻男子，可能是指小女孩心中憧憬的对象。
- 香帕：香气四溢的手帕，象征着情感寄托。
- 红沁：脸上泛红，表示害羞或心动的情感。
诗词背景
作者介绍：董以宁，明代诗人，以其细腻的情感描写和清新的语言风格著称。其作品常常反映女性内心世界和对生活的独特理解。
创作背景：这首诗创作于明代，正值社会对女性情感和生活的关注上升时期。诗中描绘了幼小女孩对情感的初次体验，展现了在无邪与情愫交织中的纯真。
诗歌鉴赏
《雨中花•幼小》以小女孩的视角描绘了初识情感的纯真与懵懂。整首诗通过简单的对话和细腻的内心独白，展现了小女孩对情感的好奇与探索。开篇便以“幼小未将情字省”引入，点明了诗歌的主题，即对情感的无知与向往。在与养母的闲聊中，小女孩提到游郎，透露出她对这个人物的憧憬与追寻。这一情节的设定，既表现出小女孩的天真无邪，又引发了读者对她未来情感发展的期待。
“见得养娘微一哂”一句，展示了养母对小女孩情感萌芽的默默支持与理解。诗的后半部分，小女孩再次想起游郎，重看那香帕，脸上红晕的描写，生动地体现了她内心小小涟漪的情感波动。整首诗情感细腻，意象独特，既有儿童的天真无邪，又蕴含着对未来情感生活的期待与思考。
诗词解析
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逐句解析：
- 幼小未将情字省：小女孩年幼无知，未能理解“情”字的深意。
- 偶向着养娘閒问：偶尔向养母闲聊，表现出对情感的好奇。
- 道有游郎，曾报香帕：提到一个曾给她送过香帕的游郎，暗示她心中有了初恋的情愫。
- 不识他因怎：小女孩不知道游郎的来历，表现出她对感情的懵懂。
- 见得养娘微一哂：养母微笑回应，显示出对小女孩情感的理解。
- 却半晌低头自忖：小女孩沉思，内心感受开始觉醒。
- 再记游郎，重看香帕：再次想起游郎，重温那份情感。
- 满面都红沁：脸上泛红，表现了心中的羞涩与喜悦。
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修辞手法：诗中运用了对比和暗示，表现出幼小心灵的变化与成长。细腻的描写与生动的情感交织，形成了一种温柔而富有层次的艺术效果。
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主题思想：这首诗的中心思想在于初识情感的纯真和懵懂，展现了小女孩在情感萌芽时期的探索与自我认知。
意象分析
- 幼小：象征着纯真与无邪，代表着初步的情感体验。
- 养娘：象征着温暖与关怀，代表家庭的保护与支持。
- 游郎：象征着憧憬与向往，代表了未知的情感对象。
- 香帕：代表了情感的寄托，承载着初恋的记忆与情感。
互动学习
诗词测试：
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这首诗的作者是哪一个朝代的？
- A. 唐代
- B. 宋代
- C. 明代
- D. 清代
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小女孩对游郎的情感表现为：
- A. 无所谓
- B. 懵懂与羞涩
- C. 强烈的爱慕
- D. 完全的忽视
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“满面都红沁”中的“红沁”指的是：
- A. 生气
- B. 害羞
- C. 高兴
- D. 疲惫
答案：
- C
- B
- B
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 《红楼梦》中的诗词描写，展现了女性情感的复杂与细腻。
- 唐代诗人李清照的词作，常以女性视角探讨情感。
诗词对比：
- 与李清照的《如梦令》对比，二者都展现了女性对情感的细腻感受，但《雨中花•幼小》更显稚嫩与单纯。
- 比较明代其他诗人的作品，如冯梦龙的《东周列国志》，其对情感的描写更为深刻，展现了不同的情感深度与社会背景。
参考资料
- 《明代诗词选》：收录了明代重要诗人的作品。
- 《唐宋词选》：对比明代与前代的诗词风格及情感表达。
- 《古典诗词鉴赏》：关于古典诗词的鉴赏与分析资料。