试问为黔郡，何如与质要。是什么意思

试问为黔郡，何如与质要。

其行既穹绝，有思只飘萧。

但悔崄投足，未论官折腰。

同舟故能送，折简不劳招。

原文展示:

庆伯以二诗送别已而又辱同广声追送庆伯复有所赋并次韵为答三首 其三 赵蕃 〔宋代〕

试问为黔郡，何如与质要。 其行既穹绝，有思只飘萧。 但悔崄投足，未论官折腰。 同舟故能送，折简不劳招。

白话文翻译：

请问去黔郡任职，如何与他人订立契约？ 他的行程既遥远又艰难，思绪只是飘忽不定。 只后悔在险峻之地踏足，未曾讨论过官职的屈服。 同船的人自然能相送，简短的书信不需劳烦邀请。

注释:

字词注释:

• 黔郡：指贵州地区，古代称黔中郡。
• 质要：订立契约，指与他人建立某种关系或承诺。
• 穹绝：极远且艰难。
• 飘萧：飘忽不定，形容思绪不定。
• 崄投足：在险峻之地踏足，比喻冒险或困难。
• 折腰：屈服，指在官场上的妥协或屈从。
• 同舟：同船的人，比喻同行或同道。
• 折简：简短的书信。

典故解析:

• 无特定典故，主要描述诗人对远行的思考和感受。

诗词背景:

作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风清新自然，多写景抒情，也有不少反映社会现实的作品。这首诗是他在远行前，朋友们送别他时的感慨之作。

创作背景: 这首诗是赵蕃在远行前，朋友们送别他时的感慨之作。诗中表达了他对远行的思考和对友情的珍视。

诗歌鉴赏：

这首诗表达了诗人对远行的深思和对友情的珍视。首句以问句形式引出主题，询问去黔郡任职的感受，暗示了远行的不易。接下来的两句描绘了行程的艰难和思绪的不定，体现了诗人内心的复杂情感。后两句则转向友情，表达了同舟共济的情感和对简短书信的珍视，展现了诗人对友情的深厚感情。整首诗语言简练，意境深远，情感真挚，是一首优秀的送别诗。

诗词解析:

逐句解析:

1. 试问为黔郡，何如与质要：诗人以问句形式引出主题，询问去黔郡任职的感受，暗示了远行的不易。
2. 其行既穹绝，有思只飘萧：描绘了行程的艰难和思绪的不定，体现了诗人内心的复杂情感。
3. 但悔崄投足，未论官折腰：表达了诗人对冒险的后悔和对官场妥协的未曾讨论，体现了他的直率和坚持。
4. 同舟故能送，折简不劳招：转向友情，表达了同舟共济的情感和对简短书信的珍视，展现了诗人对友情的深厚感情。

修辞手法:

• 问句：首句以问句形式引出主题，增加了诗的互动性和思考性。
• 比喻：用“穹绝”比喻行程的艰难，用“飘萧”比喻思绪的不定。
• 对仗：诗中多处使用对仗，如“试问”与“何如”，“其行”与“有思”，增加了诗的韵律美。

主题思想: 这首诗的主题是远行与友情。诗人通过对远行的思考和对友情的珍视，表达了对生活的深刻感悟和对友情的深厚感情。

意象分析:

意象词汇:

• 黔郡：远行的目的地，象征着未知和挑战。
• 穹绝：行程的艰难，象征着生活的艰辛。
• 飘萧：思绪的不定，象征着内心的复杂情感。
• 同舟：友情的象征，体现了人与人之间的相互支持和理解。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“黔郡”指的是哪个地区？ A. 贵州地区 B. 四川地区 C. 湖南地区 D. 云南地区

2. 诗中的“穹绝”形容的是什么？ A. 行程的艰难 B. 思绪的不定 C. 官场的妥协 D. 友情的深厚

3. 诗中的“同舟”象征着什么？ A. 远行的目的地 B. 友情的象征 C. 生活的艰辛 D. 内心的复杂情感

答案:

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《送元二使安西》：同样是送别诗，表达了诗人对友人的深情和对远行的感慨。

诗词对比:

• 赵蕃的《庆伯以二诗送别已而又辱同广声追送庆伯复有所赋并次韵为答三首 其三》与王维的《送元二使安西》：两首诗都是送别诗，但赵蕃的诗更注重对远行的思考和对友情的珍视，而王维的诗则更注重对自然景物的描绘和对友情的表达。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃的许多优秀诗作，是研究宋诗的重要参考书。
• 《王维诗选》：收录了王维的许多优秀诗作，是研究唐代诗歌的重要参考书。