五岁金花满，三年小尾成。是什么意思

殷勤求孔雀，迢递自防城。

五岁金花满，三年小尾成。

文章聊自喜，饮啄不须惊。

莫使珠毛损，樊笼足寄情。

原文展示:

殷勤求孔雀，迢递自防城。
五岁金花满，三年小尾成。
文章聊自喜，饮啄不须惊。
莫使珠毛损，樊笼足寄情。

白话文翻译：

这首诗表达了对孔雀的热切追求，诗人为了获得它不辞辛劳。孔雀五岁时羽毛华丽，三年后尾羽逐渐长成。虽然我自得于写作的成就，但在饮食和生活中不必过于担心。希望能保护好它那美丽的羽毛，尽管它被囚禁在笼子里，但我对它的情感依然深厚。

注释:

• 殷勤：恳切而热心的样子。
• 孔雀：一种美丽的鸟类，象征着华丽和高贵。
• 迢递：遥远的意思，形容距离远。
• 自防城：自我防守的城池，可能指代某种保护或界限。
• 金花满：孔雀羽毛的华丽，通常指五岁的孔雀羽毛已经长得十分美丽。
• 小尾成：三年后的孔雀尾羽逐渐长成，暗示其成长过程。
• 文章聊自喜：对自己的文学成就感到欣慰。
• 饮啄：饮食，喂食的动作。
• 珠毛：孔雀的羽毛，形容其华美。
• 樊笼：笼子，象征束缚和限制。

诗词背景:

作者介绍：

屈大均（1568年－1648年），字穷庵，号白云，明代诗人、文学家、地理学家。他以诗词、散文及学术著作著称，尤其擅长古诗。屈大均的诗风清新自然，常取材于生活的细节，反映了他对自然和人文环境的深刻观察。

创作背景：

《廉州杂诗》是屈大均在南方游历时创作的一组诗，其中第十二首表达了他对孔雀的渴望与欣赏，反映了当时人们对美的追求和对自然的敬畏。

诗歌鉴赏：

这首诗以孔雀为主题，展现了作者对美的向往和对自然生命的热爱。开篇的“殷勤求孔雀”表达了诗人对孔雀的强烈渴望，随之而来的“迢递自防城”则暗示了追求的艰辛与不易，表现出一种执着的态度。五岁孔雀的华丽羽毛和三年小尾的成长，既是对孔雀生命过程的描绘，也象征着时间的流逝与成长的美丽。

诗中“文章聊自喜”则展现了作者在文学创作中获得的满足感，这种自我欣赏的情绪与对孔雀的赞美形成了鲜明对比，反映了诗人对艺术的热爱与对自然的尊重。最后一句“莫使珠毛损，樊笼足寄情”则流露出一种无奈与惋惜，尽管孔雀被囚禁于笼中，但它的美丽和诗人对它的情感依然深厚。

这首诗不仅描绘了孔雀的美丽，也隐含了诗人对自由与自然的思考，流露出对生命的热爱与珍惜。诗中所表现出的情感真挚，意象生动，给读者留下了深刻的印象。

诗词解析：

逐句解析：

1. 殷勤求孔雀：表达了诗人对孔雀美好的追求。
2. 迢递自防城：暗示追求的艰辛，可能与诗人心中的某种边界感有关。
3. 五岁金花满：描绘孔雀在五岁时的华丽外表。
4. 三年小尾成：展现孔雀成长过程中的变化。
5. 文章聊自喜：诗人对自己文学成就的欣慰。
6. 饮啄不须惊：提醒自己在生活中不必过于担心。
7. 莫使珠毛损：希望保护孔雀的美丽羽毛。
8. 樊笼足寄情：尽管孔雀被囚禁，但依然寄托着情感。

修辞手法：

• 比喻：孔雀象征着美丽和自由。
• 拟人：赋予孔雀情感，表现出对它的深厚感情。
• 对仗：诗句中多处使用对仗，增强了诗的韵律感和美感。

主题思想：

整首诗围绕着对孔雀的赞美与追求，表达了对美的向往和对自由的渴望，同时流露出作者对生命的深刻思考与珍惜。

意象分析：

意象词汇：

• 孔雀：象征美丽、自由与高贵，代表了自然界的奇妙与生命的繁荣。
• 珠毛：象征华丽与珍贵，反映了对美好事物的珍视。
• 樊笼：象征束缚与限制，暗示对自由的渴求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的孔雀在几岁时羽毛最为华丽？

   • A. 三岁
   • B. 五岁
   • C. 七岁

2. “樊笼足寄情”中“樊笼”指的是什么？

   • A. 自由
   • B. 囚禁
   • C. 繁华

3. 诗人对自己的文章感到怎样？

   • A. 自豪
   • B. 失落
   • C. 不在乎

答案：

1. B. 五岁
2. B. 囚禁
3. A. 自豪

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 李白的《庐山谣》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比：

与李白的《庐山谣》相比，屈大均的《廉州杂诗 其十二》更侧重于对生命过程的描绘和内心情感的流露，而李白则更多地表现了自然之美和豪放的个性。两者在风格上有所不同，但都反映了对自然和美的深切思考。

参考资料：

• 《明代诗人屈大均研究》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《诗经与古诗词的比较研究》