落笔全归教化间。是什么意思

一石雄才独占难，应分二斗借人寰。

澄心不出风骚外，

落笔全归教化间。

莲幕未来须更聘，桂枝才去即先攀。

可怜丽句能飞动，荀宋精灵亦厚颜。

原文展示:

赠郑仁规
一石雄才独占难，应分二斗借人寰。
澄心不出风骚外，落笔全归教化间。
莲幕未来须更聘，桂枝才去即先攀。
可怜丽句能飞动，荀宋精灵亦厚颜。

白话文翻译：

这首诗的意思是：
一块大石头的雄才伟业难以独占，应该分出几斗来与他人共享。心境清澈，不会被外界的风骚所动，写下的每一个字句都归于教化的境界。莲花的幕布尚未到来，需要更多的聘请，而桂树的枝头刚离去，便要先行攀登。可惜那些美丽的句子能够翱翔，荀子的风范和宋子的才华也显得厚颜无耻。

注释:

• 石雄才：比喻才华出众的人，或指大才。
• 借人寰：借助于人世，意指与他人共享。
• 澄心：心境清澈明净，指保持内心的宁静。
• 风骚：指风雅和骚情，形容文学艺术的风采。
• 教化：指教育和引导。
• 莲幕：象征着美好的前景或理想。
• 桂枝：比喻高洁的品德或才华。

典故解析：

• 荀宋：指的是荀子和宋玉，都是中国历史上著名的文学家和哲学家，代表了不同的文学风格和思想。
• 莲花：象征纯洁、高尚的品德。

诗词背景:

作者介绍：

方干，唐代诗人，生于公元835年，卒于公元901年，字仲容，号少游，晚号山人。他的诗风清新自然，擅长描写山水和田园生活。

创作背景：

这首诗写于方干对郑仁规的赠诗，表达了对郑仁规才华的赞赏和对他未来发展的期许。郑仁规在当时文坛上享有一定的声誉，方干与其友好交往，因此写下此诗以示鼓励。

诗歌鉴赏：

方干的《赠郑仁规》是一首充满赞美和期望的诗作。诗中以“石雄才”开头，展现了对郑仁规才华的肯定，认为他所拥有的才华如同一块雄伟的大石，难以独占，必须与他人分享。接着，诗人引入了“澄心”与“风骚”的对比，强调了保持内心宁静的重要性。这样的内心状态使得他所写的每一个字句都能传递出教化的力量。

在后面的两联中，诗人通过“莲幕”和“桂枝”的意象，表达了对郑仁规未来的期许与鼓励，希望他能够不断提升自己的才华与品德。最后一句“可怜丽句能飞动”，则流露出对美丽诗句的珍惜，以及对文人风骨的钦佩，使整首诗充满了人文关怀和深情厚谊。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • 一石雄才独占难：意指郑仁规的才华如同一块高大的石头，难以被一人独占。
  • 应分二斗借人寰：应该将才华与他人分享，借助人世的力量。
  • 澄心不出风骚外：保持内心的宁静，不被外在的浮华所困扰。
  • 落笔全归教化间：写下的每个字句都应当服务于教化和引导他人。
  • 莲幕未来须更聘：期待未来的美好，需要更多的人才加入。
  • 桂枝才去即先攀：指那些高洁的品德与才华，应该秉持追求的态度。
  • 可怜丽句能飞动：美丽的句子能够自由飞翔，展现出其独特的魅力。
  • 荀宋精灵亦厚颜：赞美历史文人荀子和宋玉，虽才华横溢，却也不失厚道。

• 修辞手法：

  • 比喻：将才华比作石头，形象地表现出其坚固和不可动摇。
  • 对仗：如“莲幕未来须更聘，桂枝才去即先攀”，句式工整，增强诗的韵律感。
  • 象征：莲花和桂枝象征着高尚的品德与理想。

意象分析：

• 石：象征着坚固的才华和不易动摇的品德。
• 莲：象征着纯洁和高尚，常常与优雅的文人相联系。
• 桂：象征着高洁的品德与文化的象征。

互动学习：

诗词测试：

1. 这首诗的作者是？

   • A. 李白
   • B. 杜甫
   • C. 方干
   • D. 白居易

2. 诗中提及的“莲幕”象征什么？

   • A. 美好的前景
   • B. 纷扰的世事
   • C. 人生的挫折
   • D. 诗人的心境

3. 诗中提到的“荀宋”指的是：

   • A. 两位历史人物
   • B. 一种诗的风格
   • C. 一种文学形式
   • D. 一种哲学思想

答案：

1. C
2. A
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《赠友人》——王维
• 《登高》——杜甫

诗词对比：

可以将方干的《赠郑仁规》与王维的《赠友人》进行对比，两者均表达了对友人的赞赏和期许，但方干的诗更侧重于对才华的评价，而王维则在友谊的情感上更为细腻。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《唐代文学研究》