有文可与评，有酒可与酌。是什么意思

吾儒何所事，读书而挟策。

君才郄林枝，灵根芳正发。

笔下富词藻，云锦自天落。

英英光岳气，洒洒冰雪魄。

中秋璧月圆，宜赴广寒约。

桂籍那未香，天公无皂白。

学如禾与稻，既艺宜必获。

于时误儒冠，孰不嗟铸错。

篇章来联翩，有主此有客。

随珠既璀璨，和璞无蹖驳。

有文可与评，有酒可与酌。

长吟不淹宿，捷若蛇赴壑。

喜得罗庾俦，吾乡宜卜宅。

原文展示:

吾儒何所事，读书而挟策。
君才郄林枝，灵根芳正发。
笔下富词藻，云锦自天落。
英英光岳气，洒洒冰雪魄。
中秋璧月圆，宜赴广寒约。
桂籍那未香，天公无皂白。
学如禾与稻，既艺宜必获。
于时误儒冠，孰不嗟铸错。
篇章来联翩，有主此有客。
随珠既璀璨，和璞无蹖驳。
有文可与评，有酒可与酌。
长吟不淹宿，捷若蛇赴壑。
喜得罗庾俦，吾乡宜卜宅。

白话文翻译：

我们这些儒生到底在做什么呢？不过是在读书和携带书卷而已。你才华横溢，如同林中的枝叶，灵根正茂地生长。你笔下的辞藻丰富，宛如云锦从天而降。你那英俊的气质，宛如山岳的光辉，冰雪般的清朗气魄。中秋的圆月正好，适合一起赴广寒宫的约会。桂花的香气却未曾散发，天公对此无所谓黑白。学习就像禾苗与水稻，只要认真耕耘，定能获得成果。可惜在当时错失了儒生的光环，谁不为此感叹铸错呢？篇章不断涌现，有主有客互相交流。璀璨的珠子令人艳羡，和璞却不显得突兀。文才可以共同品评，酒也可以共同畅饮。长久吟唱，不会在夜宿中停留，行动如同蛇般迅捷。高兴的是能得罗庾的同伴，我的故乡应当选择此地为家。

注释:

1. 吾儒何所事：我们这些读书人到底在忙些什么。
2. 挟策：携带书卷，指读书。
3. 郄林枝：形容才华如同树木的枝叶，茂盛而有生机。
4. 灵根芳正发：灵秀的根基正在茁壮成长。
5. 云锦自天落：形容才华横溢，词藻华美，像天上掉下来的云锦。
6. 英英光岳气：形容气质高洁如山岳般的光辉。
7. 洒洒冰雪魄：指清雅的气质如冰雪一般。
8. 广寒约：指中秋时分的约会。
9. 桂籍那未香：桂花的香气尚未散发。
10. 学如禾与稻：学习像禾苗和稻子，勤奋耕耘必有收获。
11. 误儒冠：错失了文人的身份和光辉。
12. 联翩：形容篇章不断涌现。
13. 随珠璀璨：比喻才华横溢，璀璨夺目。
14. 和璞无蹖驳：和璞玉相结合，显得和谐美好。
15. 长吟不淹宿：长时间吟唱，不会在夜间停留。
16. 捷若蛇赴壑：形容行动迅速如同蛇一样。
17. 罗庾俦：指诗人中优秀的同伴。

诗词背景:

作者介绍:

卫宗武，宋代诗人，以其深厚的学识和独特的诗风著称。他的诗作多表现出对儒家思想的推崇以及对自然的热爱，作品常常融入对社会现象的独立思考。

创作背景:

《次韵酬李黄山》创作于与友人李某聚会时，彼此交流诗词，表达对学问和人生态度的感慨。诗中所涉及的自然意象和人文情怀，反映了当时士人的精神追求和对理想生活的向往。

诗歌鉴赏:

这首诗通过清晰的结构和丰富的意象，展现了作者对读书和交友的热情。首联通过反问引出主题，接下来的几句则通过比喻和排比的手法，描绘了诗人对才华的推崇与对人生的思考。诗中多次提及自然元素，如“中秋璧月”、“桂籍那未香”，不仅增添了画面感，也反映了诗人对自然的敏感与热爱。

在情感表达上，诗人通过对学习的比喻，将读书与耕作相提并论，强调了努力的重要性。同时，诗中流露出对友人李某的赞美与期待，体现了士人之间的情谊和相互激励。结尾处表达了对未来生活的美好期许，蕴含着对故乡的眷恋和对理想家的向往。

整首诗在情感上既有对人生的思考，也有对友谊的珍视，既展示了个人的才华，也表达了对社会的关怀，具有深刻的思想内涵和丰富的文化底蕴。

诗词解析:

逐句解析:

1. 吾儒何所事：开篇引出主题，询问儒生的追求。
2. 读书而挟策：强调读书的重要性，携带书卷以示学识。
3. 君才郄林枝：恭维对方才华，生动形象。
4. 灵根芳正发：赞美对方的根基扎实，前途光明。
5. 笔下富词藻：称赞对方文采出众。
6. 云锦自天落：比喻词藻如同天上掉下的云锦，华美无比。
7. 英英光岳气：形容对方气质高洁。
8. 洒洒冰雪魄：赞美其清雅的气质。
9. 中秋璧月圆：引入自然意象，营造氛围。
10. 宜赴广寒约：暗示中秋团圆的美好期许。
11. 桂籍那未香：感叹桂花香气未散，隐含对美好事物的期待。
12. 学如禾与稻：比喻学习与耕作的关系。
13. 既艺宜必获：强调努力必有回报。
14. 于时误儒冠：感叹错失文人光环的遗憾。
15. 篇章来联翩：形容诗作纷至沓来。
16. 有主此有客：描绘交流的热烈场景。
17. 随珠既璀璨：比喻才华横溢。
18. 和璞无蹖驳：赞美和谐美好。
19. 有文可与评：表达对文才的欣赏。
20. 有酒可与酌：强调交友之乐。
21. 长吟不淹宿：形容吟唱不止，情感饱满。
22. 捷若蛇赴壑：比喻行动迅速。
23. 喜得罗庾俦：感慨与优秀的朋友相聚。
24. 吾乡宜卜宅：表达对故乡的归属感。

修辞手法:

• 比喻：如“笔下富词藻”比喻文采，生动形象。
• 排比：如“有文可与评，有酒可与酌”，增强了表达的气势。
• 对仗：运用对仗工整的句式，使得诗歌的节奏感更加鲜明。

主题思想:

整首诗通过对读书、友谊和自然的描绘，反映出作者对理想生活的追求和对人生态度的思考，展现了士人之间的情谊和对未来的美好期许。

意象分析:

意象词汇:

1. 中秋月：象征团圆与思乡。
2. 桂花：象征美好与清香，暗示文化的芬芳。
3. 禾与稻：象征勤奋与收获，强调努力的重要性。
4. 云锦：象征华丽与才华。

互动学习:

诗词测试:

1. 这首诗的主要主题是什么？ A. 友情
   B. 自然
   C. 努力学习
   D. 生活理想

2. “中秋璧月圆”所表达的意象是？ A. 秋天的气息
   B. 团圆的美好
   C. 繁华的景象
   D. 哀伤的情感

3. 诗中提到的“桂籍”指的是什么？ A. 一种花
   B. 一种书籍
   C. 一种酒
   D. 一种乐器

答案:

1. C
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》 李白
• 《月夜忆舍弟》杜甫
• 《水调歌头》苏轼

诗词对比:

• 《静夜思》：同样表达了对故乡的思念，但更为直接和简洁。
• 《水调歌头》：描绘了月亮与团圆的主题，情感更加浓烈与个人化。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《诗词基础与赏析》