湖海浮学二十年，重来春色尚依然。是什么意思

湖海浮学二十年，重来春色尚依然。

杏花篱落喷红雾，杨柳林塘护绿烟。

草暖村人出游地，鸠鸣刺史劝农天。

觉场独在三灾外，试问支郎第几禅。

原文展示

《净因院建炎兵火独存纪事》 作者: 闻人偲

湖海浮学二十年，重来春色尚依然。
杏花篱落喷红雾，杨柳林塘护绿烟。
草暖村人出游地，鸠鸣刺史劝农天。
觉场独在三灾外，试问支郎第几禅。

白话文翻译

这首诗描绘了作者在经历了二十年漂泊学习后重返故地的情景。春天的景色依旧如昔，杏花盛开如红雾般美丽，杨柳在水塘边轻轻摇曳。温暖的春草让村民们纷纷出游，鸠鸟在鸣叫，刺史也劝说大家勤劳耕作。诗人独自在动乱的灾难之外，想请教支郎（一个高僧）目前的禅境如何。

注释

• 湖海：指的是湖泊与海洋，象征着诗人漂泊的经历。
• 重来春色尚依然：重返故地，春天的景色依旧如故。
• 杏花篱落：杏花盛开，篱笆边的杏花形成了一道美丽的风景。
• 刺史：地方官员，负责劝导农民耕作。
• 觉场：指的是禅宗的修行场所。

典故解析

“支郎”是指高僧，可能是特指某位著名的禅师。此句意在表达诗人对高僧智慧的向往，借以反映自己在动荡环境中的思考与追求。

诗词背景

作者介绍：闻人偲，宋代诗人，生平事迹不详，但以其诗歌作品闻名。其诗风多表现对自然的细腻观察和人文关怀。

创作背景：该诗创作于建炎年间，历史上是一个动乱的时期，诗人经历战火与流亡，重返故土时感慨万千。

诗歌鉴赏

《净因院建炎兵火独存纪事》是一首充满怀旧情感的诗作，作者在诗中通过对自然景色的细腻描绘，表达了对故土的深情与思念。诗的开头以“湖海浮学二十年”引入，展现了作者在外漂泊的岁月，随后重回故地，春天的美景如同往昔一般，给人一种时光静止的感觉。接下来，杏花、杨柳等意象的描绘，不仅展现出春天的生机与美丽，更通过“喷红雾”和“护绿烟”的形象化语言，增强了画面的动感与生动感。诗中提到的“草暖村人出游地”，则传递出一种人们安居乐业的景象。同时，鸠鸣与刺史的劝农，反映了诗人对乡村生活的向往与赞美。最后一句“试问支郎第几禅”则带有对哲理与内心追求的思考，展示了诗人在动荡中寻求心灵安宁的渴望。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 湖海浮学二十年：经历了二十年的学业与生活的漂泊。
  • 重来春色尚依然：回到故地，春天的景色依旧。
  • 杏花篱落喷红雾：杏花盛开，似红雾环绕篱笆。
  • 杨柳林塘护绿烟：杨柳在塘边摇曳，形成了绿意盎然的画面。
  • 草暖村人出游地：温暖的春草让村民们走出家门游玩。
  • 鸠鸣刺史劝农天：鸠鸟的鸣叫伴随着刺史对农民的劝导。
  • 觉场独在三灾外：诗人心灵的宁静在动乱之外。
  • 试问支郎第几禅：向高僧询问现今禅修的境界。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“喷红雾”形象生动地描绘了杏花的美丽。
  • 拟人：如“杨柳林塘护绿烟”，赋予自然以生命。

• 主题思想：诗歌通过描绘春天的美丽景色，表达了对故乡的思念和对和平安宁生活的向往，同时也反映了诗人对哲理的思考。

意象分析

• 湖海：象征漂泊与求知的经历。
• 杏花：代表着春天与希望。
• 杨柳：象征着柔美与生命的延续。
• 鸠鸣：传递出乡村的宁静与和谐。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“刺史”是指什么？
   A. 地方官员
   B. 农民
   C. 学者

2. 诗人重返故地时，春天的景色是什么样的？
   A. 凋零
   B. 依然如故
   C. 荒凉

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《春望》：杜甫的诗作，表达了战乱中的思乡之情。
• 《登高》：王之涣的作品，通过自然景色抒发个人情感。

诗词对比：

• 杜甫的《春望》与闻人偲的《净因院建炎兵火独存纪事》，两者都通过自然景色反映了战乱时期的思乡情感，但杜甫更多的是对时局的忧虑，而闻人偲则更侧重于对美好生活的向往。

参考资料

• 《宋词三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏辞典》
• 《唐诗宋词鉴赏手册》