黄金谁解教歌舞。是什么意思

黄金谁解教歌舞。

留得当时谱。

断情残意落人间。

汉上行云迷却、旧巫山。

妆楼何处寻樊素。

空误周郎顾。

一帘秋雨剪灯看。

无限羁愁分付、玉箫寒。

原文展示:

黄金谁解教歌舞。留得当时谱。断情残意落人间。汉上行云迷却旧巫山。妆楼何处寻樊素。空误周郎顾。一帘秋雨剪灯看。无限羁愁分付玉箫寒。

白话文翻译：

谁能理解这黄金般的岁月教会我们的歌舞呢？只留下当时的曲谱。那断裂的情感和残存的意绪在世间飘荡。汉水上空的行云迷失了那旧日的巫山。妆楼在哪里可以寻觅那樊素呢？徒然地让周郎回眸。透过一帘秋雨，我在灯下静静地看着，无法排遣的愁苦全都寄托给那寒冷的玉箫。

注释:

• 黄金：比喻美好的时光。
• 歌舞：象征欢快的生活与青春。
• 断情残意：指的是未了的情感和遗留在心中的情绪。
• 巫山：古代诗词中常见的意象，象征美好的爱情和思念。
• 周郎：指周瑜，三国时期的英雄，常与美人相联系。
• 樊素：樊素是古代美女，古诗中常提及，象征美丽与爱慕。
• 玉箫：古代乐器，常用来表达思乡或思念的情感。

诗词背景:

作者介绍：张炎（约1056-1125），字子休，号双溪，宋代诗人，擅长词作。其作品以情感细腻、意境深远著称。张炎的词风柔美，善于描写爱情和人生感悟。

创作背景：此诗写于张炎晚年，表达了对往昔美好时光的怀念和对未了情感的思索。其创作背景可能与个人经历和当时社会环境有关，反映出对爱情的执着与无奈。

诗歌鉴赏：

《虞美人 题陈公明所藏曲册》是一首充满情感的词作，展示了作者对过往美好时光的深切怀念。诗中以“黄金”开篇，喻指珍贵的青春岁月，接着转入对音乐与舞蹈的回忆，表现出一种对逝去欢乐的无奈与感伤。

在接下来的句子中，作者通过“断情残意”描绘了情感的遗留，表现出对过去的一种感慨与惆怅。诗中提到的“汉上行云”和“旧巫山”，则展现了诗人对美好景象的追忆与渴望，表达了对旧日情感的追溯。

“妆楼何处寻樊素”这一句，使用了典故，樊素是古代美人的象征，寓意着理想中的爱人和逝去的爱情。接下来对周郎的提及，则体现出对爱情的期盼与无奈，令人感受到一种无法言说的深情。

最后的“一帘秋雨剪灯看”，用细腻的意象描绘了秋夜的孤寂，诗人在灯下细看秋雨，愁苦无处倾诉，寄托于“玉箫寒”，表达了内心的孤独与对情感的深切思念。整首词以音乐和自然为背景，融入个人情感，展现了张炎细腻的心理描写和深刻的情感体验。

诗词解析:

逐句解析：

1. 黄金谁解教歌舞：开头以“黄金”喻美好时光，问谁能理解这段快乐的岁月。
2. 留得当时谱：只留下当时的曲谱，暗示留存的仅是回忆。
3. 断情残意落人间：情感断裂，意绪仍然在人间徘徊。
4. 汉上行云迷却旧巫山：行云在汉水上空游荡，迷失了曾经的美好。
5. 妆楼何处寻樊素：询问妆楼的去处，意在寻找理想的美人。
6. 空误周郎顾：感叹周郎的回眸徒然无用，暗示对爱情的无奈。
7. 一帘秋雨剪灯看：在秋雨中，借灯光静看，表现孤独的思考。
8. 无限羁愁分付玉箫寒：把无尽的忧愁寄托于寒冷的玉箫，传达深邃的情感。

修辞手法：

• 比喻：将美好时光比作“黄金”，增强了情感的深度。
• 对仗：如“秋雨剪灯看”，体现了诗词的工整与和谐美。
• 意象：运用自然景象（如秋雨、行云）来反映内心情感，表现出情感与自然的交融。

主题思想：该诗主要表达了对往昔美好时光的怀念与对未了情感的惆怅，反映了诗人对爱情的执着与无奈，传达出一种深邃的孤独感与对理想爱人的追寻。

意象分析:

意象词汇：

• 黄金：象征美好时光与珍贵的记忆。
• 歌舞：代表青春的欢乐与生活的乐趣。
• 汉水行云：象征流逝的时光与迷失的爱情。
• 巫山：象征理想的爱情与美好回忆。
• 秋雨：代表孤独与思念，增添了清冷的氛围。
• 玉箫：象征忧愁与情感的寄托，增添了诗的音韵美。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中的“黄金”比喻什么？ A. 美好的时光 B. 财富 C. 错误的选择

2. “妆楼何处寻樊素”中的樊素象征什么？ A. 理想的美人 B. 失去的财富 C. 过去的记忆

3. 整首诗表达了怎样的情感基调？ A. 快乐 B. 无奈与思念 C. 愤怒

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 苏轼的《水调歌头》

诗词对比：

• 张炎的《虞美人》与李清照的《如梦令》，两者均表达了对往昔的怀念与对爱情的思索，张炎更侧重于对美好时光的感叹，而李清照则更强调失去后的孤独与思念。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古代文学史》