儿童竞相报，门有卖朱樱。是什么意思

正厌鸠呼雨，俄闻鹊噪晴。

路开知潦退，书展喜窗明。

日透疏帘影，风传暮角声。

儿童竞相报，门有卖朱樱。

原文展示:

喜晴
陆游 〔宋代〕
正厌鸠呼雨，俄闻鹊噪晴。
路开知潦退，书展喜窗明。
日透疏帘影，风传暮角声。
儿童竞相报，门有卖朱樱。

白话文翻译：

我正厌烦那鸠鸟叫着要下雨，突然听到喜鹊鸣叫着天晴了。
道路开阔了，知道水洼退去，书本在窗前展开，心中喜悦。
阳光透过稀疏的帘子投下影子，风中传来傍晚的角声。
孩子们竞相报喜，门口有卖樱桃的。

注释:

字词注释:

• 厌鸠: 厌烦的鸠鸟，鸠鸟在古代常被视为雨的象征。
• 噪晴: 嚷叫着天气放晴。
• 潦: 水洼，积水的地方。
• 书展: 书本展开，形容阳光明媚的心情。
• 疏帘: 稀疏的窗帘，透光。
• 暮角声: 黄昏时分传来的角声，通常是鼓乐声。
• 竞相报: 争先恐后地传递消息。
• 朱樱: 红色樱桃，指鲜美的果实。

典故解析: 此诗并未涉及具体的历史典故，但可以理解为对自然和生活的细腻观察，表现了诗人对晴好天气的喜悦。

诗词背景:

作者介绍: 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，浙江绍兴人，南宋著名的爱国诗人和文学家。他的诗歌作品数量庞大，内容涉及政治、军事、爱国、乡村生活等多个方面，风格豪放、清新，常以直白的情感打动读者。

创作背景: 此诗创作于南宋时期，正值国破家亡之际，陆游虽然身处困境，但仍然关注生活的细节，表现出对美好生活的向往与珍惜。

诗歌鉴赏：

《喜晴》以清新明快的笔调描绘了一个晴朗的日子，诗人通过对自然景象的描写，表达了对雨后晴天的喜悦和生活中小确幸的珍视。开篇两句“正厌鸠呼雨，俄闻鹊噪晴”，将诗人内心的厌烦与突如其来的喜悦形成鲜明对比，生动形象地传达出晴天来临的欢愉。

接下来的两句“路开知潦退，书展喜窗明”则展现了晴天给人们带来的生活变化，水洼退去，书本在阳光下展开，象征着心灵的畅快与清明。诗人通过简单的生活场景，描绘了晴日的温暖与生机。

最后两句“儿童竞相报，门有卖朱樱”不仅表现了周围人们的快乐，还用“朱樱”这一意象，暗示生活中美好事物的存在。孩子们的欢声笑语以及门前的樱桃，构成了一幅生动鲜活的生活画面，使人感受到诗人对生活的热爱与对美好时光的珍惜。

诗词解析:

逐句解析:

• 正厌鸠呼雨，俄闻鹊噪晴。
  诗人刚刚厌烦了雨天的喧闹，突然听到喜鹊鸣叫着天气转晴，形成鲜明对比，展现了转折之美。

• 路开知潦退，书展喜窗明。
  道路畅通无阻，水洼退去，书本在阳光下展开，表达了对晴天的欢愉和对生活的热爱。

• 日透疏帘影，风传暮角声。
  阳光透过窗帘投下影子，伴随着傍晚的角声，营造出宁静而温馨的氛围。

• 儿童竞相报，门有卖朱樱。
  孩子们争先恐后地传递欢乐的消息，门口卖樱桃的场景则增强了生活的趣味性和幸福感。

修辞手法:

• 对比: 诗中通过“厌鸠”与“闻鹊”的对比来突出心情的变化。
• 意象: 书本、樱桃等意象象征着知识与生活的美好。
• 拟人: 孩子们的行为被赋予了“竞相”的人性化表现，生动有趣。

主题思想: 整首诗歌通过描绘雨后晴天的自然景象，表达了诗人对生活美好瞬间的珍惜与欢愉，表现了积极乐观的人生态度。

意象分析:

意象词汇:

• 鸠: 传递雨的意象，代表烦恼。
• 鹊: 传递晴天的意象，代表喜悦。
• 书: 象征知识和智慧。
• 朱樱: 代表生活的美好，鲜美的果实。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“正厌鸠呼雨”意指： A. 喜欢雨天
   B. 厌烦雨天
   C. 忘记雨天
   D. 不在意雨天

2. 诗中提到的“书展”代表了： A. 书本的损坏
   B. 书本的展览
   C. 书本在阳光下展开
   D. 书本被风吹走

答案:

1. B
2. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
• 杜甫的《春夜喜雨》

诗词对比: 陆游的《喜晴》与杜甫的《春夜喜雨》都描绘了天气变化对生活的影响，但陆游更注重表现阳光明媚的喜悦，而杜甫则通过春雨表达了对自然滋润万物的欣喜，反映出不同的情感基调与生活体验。

参考资料:

• 《陆游诗词选》
• 《宋代诗词概论》
• 《古诗词鉴赏指南》