以兹夺尔怀，常恐道不成。是什么意思

春色遍远道，寂寞闽中行。

碧水何渺渺，白云亦英英。

离人不可望，日暮芳洲情。

黄鹤有逸翮，翘首白云倾。

欲为山中侣，肯秘辽天声。

蓝缕真子褐，葳蕤近臣缨。

以兹夺尔怀，常恐道不成。

吾门弟子中，不减惠休名。

一性研已远，五言功更精。

从君汗漫游，莫废学无生。

忍草肯摇落，禅枝不枯荣。

采采慰长路，知吾心不轻。

幻情有去住，真性无离别。

留取老桂枝，归来共攀折。

原文展示

答道素上人别
作者: 皎然 〔唐代〕

春色遍远道，寂寞闽中行。
碧水何渺渺，白云亦英英。
离人不可望，日暮芳洲情。
黄鹤有逸翮，翘首白云倾。
欲为山中侣，肯秘辽天声。
蓝缕真子褐，葳蕤近臣缨。
以兹夺尔怀，常恐道不成。
吾门弟子中，不减惠休名。
一性研已远，五言功更精。
从君汗漫游，莫废学无生。
忍草肯摇落，禅枝不枯荣。
采采慰长路，知吾心不轻。
幻情有去住，真性无离别。
留取老桂枝，归来共攀折。

白话文翻译

春天的色彩洒满了远方的道路，我在寂寞的闽中漫步前行。碧水何其渺小，白云也显得格外轻盈。离别的人无法再相望，黄昏的芳洲上，情绪愈发浓厚。黄鹤展翅高飞，仰望着白云倾斜的方向。我想成为山中的伴侣，愿意隐秘辽阔天空的声音。身着蓝色粗布衣服，身旁花草葱郁，近臣的缨带显得生机盎然。因而夺走了你我的情怀，常常担心修行的道路无法成就。在我的门下弟子中，名声不亚于惠休。一性专注已久，五言诗的功力更加精湛。跟随你游历，应当不辜负无生的学习。忍耐草木的摇落，禅枝在风中不枯萎而繁荣。采摘些花草以慰长路，知晓我的心意并不轻浮。幻觉的情感有去有留，而真实的情性却没有离别。留取老桂树的枝条，归来时共同攀折。

注释

• 闽：指福建省。
• 逸翮：展翅高飞的意思。
• 辽天声：辽阔天空的声音，指自然的声音。
• 蓝缕：指粗布衣服，象征朴素。
• 惠休：可能指某位德高望重的诗人或学者。
• 忍草：忍耐草木的摇落，表示对自然的感悟与理解。

诗词背景

作者介绍：皎然（约750-800年），字义方，唐代诗人，出生于今江苏省。皎然以其清新隽永的诗风和对自然的细腻观察而著称，曾与王维、孟浩然等人齐名。

创作背景：此诗写于送别友人之际，表达了对友人的思念与对自然的感悟，体现了唐代文人对友谊的珍视和对生活的哲思。

诗歌鉴赏

《答道素上人别》是一首富有情感与哲理的送别诗。诗中通过描绘春天的美丽景色，表达了诗人对自然的热爱与对友人的依依不舍。开篇的“春色遍远道，寂寞闽中行”即刻营造出一种孤独的氛围，诗人在春色中行走，既是对自然的陶醉，也是对离别的感伤。碧水与白云的意象，象征着诗人与友人之间的纯净情感，虽不可再相望，却依然在心中留存。

诗中多次提及自然元素，如“黄鹤有逸翮”，不仅展示了诗人的想象力，也反映出他向往自由与无拘无束的生活。后半部分进一步探讨了对真性与幻情的思考，强调了内心的宁静与珍贵的情谊。结尾“留取老桂枝，归来共攀折”，象征着希望与重聚的愿景，表达了诗人对未来的期待与对友谊的珍视。

诗词解析

逐句解析：

1. 春色遍远道：春天的色彩洒满远方的道路，描绘春天的生机。
2. 寂寞闽中行：在闽地行走，感受到孤独的情绪。
3. 碧水何渺渺：碧蓝的水面显得很渺小，表达对自然的细腻观察。
4. 白云亦英英：白云轻盈飘动，展现自然的美。
5. 离人不可望：离别的人无法再相望，传达情感的无奈。
6. 日暮芳洲情：黄昏时分，心中情绪愈发浓厚。
7. 黄鹤有逸翮：黄鹤展翅高飞，象征自由。
8. 翘首白云倾：仰望白云，表达思念之情。
9. 欲为山中侣：想成为山中的伴侣，向往自然的生活。
10. 肯秘辽天声：愿意隐秘自然的声音，体现对宁静的追求。
11. 蓝缕真子褐：身着粗布衣服，象征朴素的生活。
12. 葳蕤近臣缨：周围花草葱郁，寓意生机盎然。
13. 以兹夺尔怀：因而夺走了彼此的情怀，感叹离别。
14. 常恐道不成：担心修行的道路无法成就。
15. 吾门弟子中：我门下的弟子中。
16. 不减惠休名：声望不逊于惠休。
17. 一性研已远：有专注的态度。
18. 五言功更精：在诗歌创作上更为精湛。
19. 从君汗漫游：跟随你游历。
20. 莫废学无生：不要辜负学习的机会。
21. 忍草肯摇落：忍耐草木的摇落，体现对自然的感悟。
22. 禅枝不枯荣：禅意与生命的延续。
23. 采采慰长路：采摘花草以慰劳累的旅途。
24. 知吾心不轻：明白我内心的情感。
25. 幻情有去住：幻觉的情感有去有留。
26. 真性无离别：真实的情感却没有离别。
27. 留取老桂枝：留取老桂的枝条，象征希望。
28. 归来共攀折：期待再聚时共同攀折桂枝。

修辞手法：

• 比喻：如“黄鹤有逸翮”比喻自由自在的生活。
• 拟人：如“碧水何渺渺”，使自然更具情感。
• 对仗：整首诗在结构上多用对仗，增强韵律感。

主题思想：主题围绕离别与思念，表达对友谊的珍惜与对自然的向往，展现出一种哲理思考与情感的交融。

意象分析

意象词汇：

• 春色：象征希望与生机。
• 碧水：象征清澈与宁静。
• 白云：象征自由与无拘束。
• 黄鹤：象征高飞与追求。
• 老桂枝：象征持久的情谊与希望的延续。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“黄鹤”象征什么？ A. 离别
   B. 自由
   C. 忍耐

2. 诗人对自然的态度是： A. 冷漠
   B. 热爱
   C. 忧伤

3. 诗的最后一句表达了什么情感？ A. 失落
   B. 希望
   C. 疲惫

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王维《送别》
• 孟浩然《赠李白》

诗词对比：

• 王维《送别》：同样表达离愁别绪，但更侧重于景物与情感的结合。
• 孟浩然《赠李白》：以亲密友谊为主，更注重友谊的深厚与对未来的期望。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《诗词鉴赏与分析》
• 《唐代诗人研究》