也教伴我悲怀。是什么意思

溶溶漾漾。

一笛清宵响。

灯尽小楼人再上，月在柳梢怊怅。

梁间燕子惊猜。

也教伴我悲怀。

不听怎生便睡，听时春恨偏来。

原文展示

清平乐 春夜闻笛
庄盘珠 〔清代〕

溶溶漾漾。一笛清宵响。
灯尽小楼人再上，月在柳梢怊怅。
梁间燕子惊猜。也教伴我悲怀。
不听怎生便睡，听时春恨偏来。

白话文翻译

春夜的月光柔和而朦胧，夜里传来一阵清脆的笛声。
小楼里的灯火已然熄灭，楼上又有人缓缓而来，
此时月光洒在柳梢，倍感怅惘。
梁间的燕子惊起，似乎在猜测着什么，
也使得我不禁感到悲伤。
不听笛声怎么能入睡呢？
然而一听，春天的忧愁便涌上心头。

注释

• 溶溶漾漾：形容月光或波光的状态，柔和而流动。
• 灯尽：灯光熄灭。
• 小楼：指楼阁或小房子。
• 月在柳梢怊怅：月光照在柳树的枝头，令人感到忧伤。
• 梁间燕子：指屋檐下的燕子，象征春天的来临。
• 悲怀：悲伤的心情。
• 春恨：春天的忧伤、惆怅。

诗词背景

作者介绍：庄盘珠（生卒年不详），清代词人，以其细腻的情感和清新婉约的风格见长。
创作背景：这首词作于春夜，表达了词人对春夜景色的感受及内心的情感波动。清代的社会环境中，诗词常常用以抒发个人情感，表达对生活的思考和感悟。

诗歌鉴赏

《清平乐 春夜闻笛》是一首充满春夜情调的词作，字里行间流露出词人对春夜的细腻观察与复杂的内心情感。开篇以“溶溶漾漾”的描写引入，给人以温柔而恬静的夜晚意境。笛声响起，犹如夜的低语，唤醒了词人内心深处的情感波涛。接下来的描写“灯尽小楼人再上”，则展现了一个孤独的身影在夜深时回到小楼，月光洒在窗外的柳梢，增添了一层愁苦的气氛。

“梁间燕子惊猜”，燕子在夜间的惊动，似乎在附和着词人的情感，与其所感受到的悲伤相呼应。词的结尾，“不听怎生便睡，听时春恨偏来”，则揭示了词人对春天的复杂情感，既渴望宁静又无法摆脱内心的忧伤，表现出一种无奈的矛盾心理。

整首词通过细腻的意象和情感的交织，展现了春夜的美丽与词人内心的忧愁，具有丰富的情感层次和深刻的意境。

诗词解析

逐句解析

• 溶溶漾漾：描绘了春夜月光和水波的柔和，营造出宁静的氛围。
• 一笛清宵响：笛声在夜空中回荡，声声入耳，暗示了夜的静谧与孤独。
• 灯尽小楼人再上：灯光熄灭后，楼上的人再次出现，暗示人的孤独与游离。
• 月在柳梢怊怅：月光照在柳树上，增添了愁苦的情感。
• 梁间燕子惊猜：燕子在突然的动静中显得惊慌，象征着春天的生机与不安。
• 也教伴我悲怀：燕子的惊动引发了词人的悲伤情绪。
• 不听怎生便睡：没有笛声如何能入睡，暗示着对宁静的渴望与内心的挣扎。
• 听时春恨偏来：一旦听到笛声，春天的忧愁便涌上心头，表现出对春天和孤独的复杂情感。

修辞手法

• 比喻：将月光比作柔和的波光，生动形象。
• 拟人：燕子的惊动赋予了动物以人的情感，增强了词意。
• 对仗：如“灯尽小楼人再上，月在柳梢怊怅”形成对称，增强了韵律感。

主题思想
整首词以春夜为背景，表达了词人对春天的思念与内心的忧伤，展现了一种既美丽又悲伤的情感状态。

意象分析

意象词汇

• 月光：象征着希望与孤独。
• 笛声：代表着音乐的美和内心的情感波动。
• 柳树：常常与柔情、愁苦相连，反映出词人复杂的情感。
• 燕子：象征春天的到来与生命的活力，但在此也带有不安的情绪。

互动学习

诗词测试

1. “灯尽小楼人再上”中的“灯尽”意指什么？
   A. 灯光明亮
   B. 灯光熄灭
   C. 人离开

2. 词中“听时春恨偏来”表达了什么情感？
   A. 兴奋
   B. 忧伤
   C. 幸福

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 李清照《如梦令》
• 苏轼《水调歌头》

诗词对比

• 李清照的《如梦令》：同样描绘了春夜的愁苦，但侧重于个人的追忆与情感的细腻，风格更为婉约。
• 苏轼的《水调歌头》：则是在描写月亮的基础上，表现了更为开阔的情感与人生哲理，风格更为豪放。

参考资料

推荐书目

• 《清代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《词学研究》