付与风流幕下儿古词云：十五年来，从事风流府。是什么意思

匀红点翠。

取次梳妆谁得似。

风柳腰枝。

尽日纤柔属阿谁。

娇娇小小。

却是寻春人较老。

著便休痴。

付与风流幕下儿古词云：十五年来，从事风流府。

原文展示:

木兰花减字
作者: 陈师道 〔宋代〕

匀红点翠。取次梳妆谁得似。
风柳腰枝。尽日纤柔属阿谁。
娇娇小小。却是寻春人较老。
著便休痴。付与风流幕下儿古词云十五年来，从事风流府。

白话文翻译：

这首诗描绘了一位女子在春日里妆扮的情景，她用红色和绿色的粉黛装点自己，然而，梳妆之后，谁又能与她相媲美呢？在风中摇曳的柳枝，整日纤细柔美的身姿，又是谁的呢？娇小玲珑的她，却是寻春的人中显得有些年长了。只要妆扮就好，何必再痴迷？将这些美丽的情感都交给那风流的人儿吧，古人曾说：十五年来，我一直沉浸在这风流的生活中。

注释:

字词注释：

• 匀红点翠：把红色和绿色均匀地涂抹，形容妆容精致。
• 取次梳妆：随意地梳妆打扮。
• 风柳腰枝：柳树在风中摇曳的姿态。
• 纤柔：形容细致柔美。
• 娇娇小小：形容女子娇小可爱。
• 休痴：不要再痴迷。

典故解析：

• “古词云”：指古代诗词中的名句，暗示诗人借用前人的智慧来表达自己的情感。

诗词背景:

作者介绍：
陈师道，字仲明，号白云，宋代诗人，擅长词，风格清新、细腻。他的作品常常表现对自然和人情的细腻观察。

创作背景：
本诗创作于南宋时期，当时社会风气逐渐开放，诗词中常常融入对风流生活的描绘，表现出诗人对人情世故的感悟与思考。

诗歌鉴赏：

这首《木兰花减字》以细腻的笔触描绘了一位女子在春日里装扮的情景，表现了她的美丽与柔弱，同时也流露出对岁月流逝的感慨。诗中运用了鲜明的色彩对比，匀红点翠的妆容让人感受到女子的精致与魅力，但随之而来的“谁得似”则暗示了这种美丽的难以复制与瞬息万变。

在“风柳腰枝”一句中，通过自然景象的描绘，营造出一种轻盈的氛围，柳树的柔美与女子的姿态相互映衬，展现了春天的生机与妩媚。然而，随着“却是寻春人较老”的出现，诗人对时间的流逝产生了深深的感叹，女子的娇小与年长形成鲜明对比，勾勒出一种复杂的情感：对美好时光的眷恋与对岁月无情的无奈。

最后，诗人以“付与风流幕下儿”作为结尾，似乎在告诫世人，过往的风流与美丽终将归于尘土，唯有把这些情感寄托给那些风流的人儿。整首诗在婉约与感伤之间游走，展现了诗人对生活的独特理解与深刻感悟。

诗词解析:

逐句解析：

1. 匀红点翠：开篇用色彩渲染气氛，表现女子的美丽。
2. 取次梳妆谁得似：表现她的妆容独特，令人难以比拟。
3. 风柳腰枝：将女子的柔美与柳树的姿态相结合，营造春日氛围。
4. 尽日纤柔属阿谁：疑问句，反映出女子的美丽难以归属。
5. 娇娇小小：强调女子的娇弱。
6. 却是寻春人较老：引出对时间流逝的感慨，形成对比。
7. 著便休痴：劝诫他人不要沉迷于外表。
8. 付与风流幕下儿：最后的归宿，情感的寄托。

修辞手法：

• 比喻：将女子的美丽比喻为自然景象。
• 对仗：如“娇娇小小”与“寻春人较老”形成对比，增强诗歌的节奏感。

主题思想：
整首诗通过描绘女子的妆扮与春日的景象，表达了对美的追求与对时间流逝的感慨，反映出人对青春与美丽的珍惜，同时也揭示了风流生活的短暂与无常。

意象分析:

意象词汇：

• 红：象征热情、美丽。
• 翠：象征生机与青春。
• 柳：象征柔美与春天。
• 娇小：代表女性的青春与可爱。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“匀红点翠”指的是什么？

   • A. 女子的妆容
   • B. 春天的花
   • C. 柳树的颜色

2. “风柳腰枝”中的“风柳”指的是什么？

   • A. 一种花
   • B. 柳树在风中摇曳的形态
   • C. 一种乐器

3. 诗人为何感叹“寻春人较老”？

   • A. 因为她的妆容太过华丽
   • B. 因为年龄的增长与美的流逝
   • C. 因为春天结束了

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 苏轼的《水调歌头》

诗词对比： 与李清照的《如梦令》相比，陈师道的《木兰花减字》更加直白地表达了对青春与美丽的感慨，而李清照的作品则更具细腻的情感与对生活的哲思。两者都反映了女性在不同历史背景下的心理与情感，但表达方式各有千秋。

参考资料:

• 《宋代诗词选》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》

以上是关于《木兰花减字》的详细解析与解读，希望能帮助你更好地理解这首诗的意境与情感。