世味傥教如嚼蜡，便能调鼎识甘辛。是什么意思

青云独上肯随群，遇我真成数面亲。

未许儿童骑竹马，且看土偶笑桃人。

弟兄酬唱诗无敌，宾客过从德有邻。

世味傥教如嚼蜡，便能调鼎识甘辛。

原文展示:

青云独上肯随群，
遇我真成数面亲。
未许儿童骑竹马，
且看土偶笑桃人。
弟兄酬唱诗无敌，
宾客过从德有邻。
世味傥教如嚼蜡，
便能调鼎识甘辛。

白话文翻译：

青云独自高升不愿随同众人，
与我相遇真像几面亲密的朋友。
不允许小孩骑着竹马玩耍，
不妨看看土偶在对桃人微笑。
兄弟们相互酬唱诗词无人可敌，
宾客之间交往道德相近，互为邻里。
世俗的滋味如果教人像嚼蜡，
那也能调和鼎中滋味的甘苦。

注释:

• 青云：指高远的理想或志向。
• 随群：跟随众人，指不愿意随波逐流。
• 数面亲：指多面亲密的朋友。
• 儿童骑竹马：儿童玩耍时骑着竹马，象征天真无邪的童年。
• 土偶：指用泥土制作的偶像，象征简单和原始。
• 桃人：古代指代美好事物或人。
• 酬唱：互相吟唱，指诗词的交流。
• 世味：指世俗的滋味或人情冷暖。
• 调鼎：调和鼎中的食物，指品味生活的能力。

典故解析:

• 青云常用来比喻高远的理想或志向，出自《庄子·逍遥游》。
• 竹马象征童年快乐的时光，反映人们对纯真无邪的怀念。
• 土偶在古代文化中常被视为人类最初的艺术表现，表达对原始生活的追溯。

诗词背景:

作者介绍:

朱翌，宋代诗人，生于南宋时期，擅长诗词，风格清新脱俗。他的诗作多反映自然、人生和哲理，具有很高的艺术价值。

创作背景:

《次韵李令》是在与朋友李令的交流中写成，旨在表达对理想与现实的思考，以及对诗词交友的珍视。

诗歌鉴赏:

这首诗以清新脱俗的意象和生动的比喻，展现了诗人对理想与现实、友情与世俗的深刻思考。首句“青云独上肯随群”便表明了诗人不愿随波逐流的志向，表达了他对高远理想的追求。接下来的“遇我真成数面亲”则显示出诗人与朋友之间深厚的情谊，强调了精神上的契合。

在描绘儿童与土偶的意象中，诗人似乎在反思童年与简单生活的乐趣，同时也暗示了成年人的复杂与世俗。诗中提到的“弟兄酬唱诗无敌”展示了诗人与朋友们在诗词上的切磋，表现了文人之间的交往与互动。最后两句“世味傥教如嚼蜡，便能调鼎识甘辛”则点明了诗人对世俗的无奈与对生活品味的深刻理解，仿佛在告诉我们，人生的滋味，不外乎甘与苦，调和之道在于心境的修养。

整首诗浑然天成，字句之间流露出诗人对生活的深邃感悟与对朋友情谊的珍视，值得细细品味。

诗词解析:

逐句解析:

1. 青云独上肯随群：诗人志向高远，不愿随波逐流，突出其独立精神。
2. 遇我真成数面亲：表明遇到志同道合的朋友，感到亲切。
3. 未许儿童骑竹马：不让小孩儿骑竹马，象征对无忧无虑童年的追忆。
4. 且看土偶笑桃人：土偶的微笑让人思索生活的简单与快乐。
5. 弟兄酬唱诗无敌：与兄弟们互相吟唱，显示出其文采和友谊的深厚。
6. 宾客过从德有邻：宾客交往中讲究品德，强调邻里友好。
7. 世味傥教如嚼蜡：世俗的滋味如同嚼蜡，描绘出生活的乏味。
8. 便能调鼎识甘辛：理解生活的甘苦，展示出对生活的深刻洞察。

修辞手法:

• 比喻：“世味傥教如嚼蜡”用嚼蜡比喻生活的无趣，生动形象。
• 对仗：诗中多处运用对仗，如“弟兄酬唱诗无敌，宾客过从德有邻”，增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗表达了对理想与现实的思考，强调友情的重要，同时对世俗生活的无奈和对生活品味的追求。诗人通过描绘人与人之间的关系，表现了对人情世故的深刻理解。

意象分析:

意象词汇:

• 青云：象征理想与追求。
• 竹马：代表童年与纯真。
• 土偶：象征简单与自然。
• 诗：代表文人之间的交流与情感。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“青云独上肯随群”表达了诗人什么样的态度？

   • A) 随波逐流
   • B) 高远理想
   • C) 对世俗的向往

2. “弟兄酬唱诗无敌”中的“无敌”主要指什么？

   • A) 诗人没有对手
   • B) 诗人和兄弟们的关系
   • C) 诗歌的风格

3. 诗中提到的“世味傥教如嚼蜡”主要表达了什么？

   • A) 生活的美好
   • B) 生活的乏味
   • C) 生活的复杂

答案：

1. B) 高远理想
2. A) 诗人没有对手
3. B) 生活的乏味

诗词比较与延伸:

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诗词对比:

• 李白《将进酒》：强调豪放与喝酒的乐趣，与朱翌的思考人生理想形成对比。
• 杜甫《春望》：表达对国家和家乡的忧虑，与朱翌的闲适与友情形成鲜明对比。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《古诗词鉴赏》
• 《诗词基础知识》