来称郯子学，归是越人吟。是什么意思

西掖承休浣，东隅返故林。

来称郯子学，归是越人吟。

马上秋郊远，舟中曙海阴。

知君怀魏阙，万里独摇心。

送晁补阙归日本国

作者：赵骅 〔唐代〕

原文展示:

西掖承休浣，东隅返故林。
来称郯子学，归是越人吟。
马上秋郊远，舟中曙海阴。
知君怀魏阙，万里独摇心。

白话文翻译：

在西边的山畔，洗净了衣裳，
在东边的树荫下，回到了故乡的林间。
你来称赞郯子的学问，
如今你已成为越地的吟唱者。
马背上，我望着秋天的远郊，
船中，我看到黎明时海上的阴影。
我知道你心中怀念魏阙，
即使相隔万里，我的心也随你而动。

注释:

• 西掖：指的是西边的山坡或山脚。
• 承休浣：意为承接洗净衣物的休息，暗指生活的闲适。
• 郯子：春秋时期的学者，以其才学著称，提及表示对学问的向往。
• 越人：越地的人民，这里象征着诗人的归属和身份。
• 魏阙：指魏国的宫阙，象征着思念的故国。

诗词背景:

作者介绍：赵骅，唐代诗人，生活在盛唐时期，以其清雅的诗风和细腻的情感著称。其作品多描绘山水、抒写人情，具有较高的艺术价值。

创作背景：这首诗写于诗人送别朋友晁补阙归日本国之际，表达了对朋友的祝福与思念，同时也流露出对故国的情感。

诗歌鉴赏：

这首《送晁补阙归日本国》通过细腻的描写和丰富的意象，展现了诗人对朋友的珍重与思念之情。开篇以“西掖承休浣，东隅返故林”描绘了一幅山水自然的画面，体现了人与自然的和谐。接着提到“郯子学”和“越人吟”，不仅表达了对朋友才华的赞赏，也暗示了朋友将要迎接的新生活。诗中“马上秋郊远，舟中曙海阴”则体现了诗人在送别时的孤独与惆怅，远行的旅途让人感到无尽的思念。最后一句“知君怀魏阙，万里独摇心”更是将情感推向高潮，表达了诗人对朋友的深切挂念，尽管相隔千里，彼此的心灵依然紧紧相连。这首诗不仅是送别的情感，更是对人生旅途的深刻思考，体现了唐代诗歌的情感深度与艺术魅力。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • 西掖承休浣，东隅返故林：开头两句描绘了自然景色，展现了送别的环境。
  • 来称郯子学，归是越人吟：表达对朋友才华的赞美，暗示其新生活的开始。
  • 马上秋郊远，舟中曙海阴：展现了诗人对朋友远行的惆怅与孤独感。
  • 知君怀魏阙，万里独摇心：传达了深切的思念之情，尽管相隔千里，心灵依旧相连。

• 修辞手法：

  • 对仗：诗中使用了对仗工整的句式，如“西掖”与“东隅”，增强了诗的韵律感。
  • 意象：马、舟、秋郊、海阴等意象交织，构成了一个丰富的情感世界。

• 主题思想：整首诗表达了对朋友的祝福和思念，同时也反映了对人生旅途的感悟，展现唐代诗人对情感深刻的理解。

意象分析:

• 西掖与东隅：象征着自然与故乡的静谧与和谐。
• 郯子与越人：代表着学问与文化的传承。
• 马与舟：象征着旅途的开始与孤独，表达了对远行的思考。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“郯子”是指： A. 一位历史人物
   B. 一种诗歌形式
   C. 一种风景
   D. 一种乐器

2. 诗中表达的主要情感是： A. 快乐
   B. 思念与祝福
   C. 忧伤与失落
   D. 愤怒

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃
• 《送元二使安西》 - 王维

诗词对比：

• 王勃的《送杜少府之任蜀州》同样表达了送别的情感，二者都通过自然意象传达离别的惆怅，但赵骅的作品更侧重于朋友间的深厚情谊与思念。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《中国古代诗歌史》