卧闻儿讲学，起坐失沉绵。是什么意思

久客思乡井，残躯怯岁年。

家能常食粥，口固不言钱。

铁补曾穿砚，韦联屡绝编。

卧闻儿讲学，起坐失沉绵。

原文展示:

久客思乡井，残躯怯岁年。
家能常食粥，口固不言钱。
铁补曾穿砚，韦联屡绝编。
卧闻儿讲学，起坐失沉绵。

白话文翻译：

我长时间在外，思念家乡的井水，
残老的身体害怕岁月的流逝。
家中能常常吃上粥，
嘴里虽然不提钱财。
铁的补丁曾经补过我的砚台，
韦编的书本多次断裂。
躺着听孩子们在讲学，
起身坐下却失去了那种悠闲的沉醉。

注释:

• 久客：长时间在外的人。
• 思乡井：思念家乡的水井，象征故乡的生活。
• 残躯：衰老的身体。
• 怯岁年：害怕时光流逝。
• 常食粥：生活简单，常吃稀饭。
• 口固不言钱：虽然生活简单，但不谈钱财。
• 铁补曾穿砚：指砚台上的铁补丁，说明物品的破损和使用的痕迹。
• 韦联屡绝编：韦编是用韦皮编的书，说明书籍的损耗。
• 卧闻儿讲学：躺着听孩子们学习。
• 起坐失沉绵：起身坐下来时，失去原本的沉迷和舒适。

典故解析:

• 韦编三绝：源自《论语》，讲的是孔子因读书而三次把书的韦编磨断，象征勤奋好学。
• 铁补：在古代文人中，修补砚台是常事，常常表明珍惜物品和艰苦的生活。

诗词背景:

作者介绍：陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名诗人、词人和散文家。他一生致力于复兴南宋，作品风格以豪放、沉郁而著称，尤其是在诗词中表现出对国家、家乡的深刻思念。

创作背景：此诗作于陆游晚年，正值他对故乡的深切怀念之际。长年在外的生活让他感受到岁月的无情，也反映了对简单生活的向往。

诗歌鉴赏：

《书房杂咏》是一首抒发思乡情怀和对时光流逝的感慨之作。诗人在诗中通过对日常生活的细腻描绘，展示了一个久居异乡的老人的内心世界。开篇就点出“久客思乡井”，让人感受到一种浓厚的乡情。接着，通过“家能常食粥”一句，表达了生活的简朴，却也反映了一种面对经济困境的淡然态度。陆游的用词简练而富有情感，使得整首诗在平实中透露出深刻的哲思。

“铁补曾穿砚，韦联屡绝编”的描写，则将读书人生活的艰辛和对文化的执着刻画得淋漓尽致。破旧的砚台和书本不仅是物质的体现，更是他学术追求的象征。最后一联“卧闻儿讲学，起坐失沉绵”，更是从侧面反映出陆游对教育的重视和对未来的希望，同时也流露出一种因生活琐事而生的无奈和失落感。

整首诗通过细腻的生活场景和生动的情感描写，深刻展现了陆游对岁月、生活、家庭的思考，令人感同身受。

诗词解析:

逐句解析:

1. 久客思乡井：表达对乡土的思念，井水象征着故乡的生活。
2. 残躯怯岁年：感叹年华已逝，身体逐渐衰老。
3. 家能常食粥：生活虽然简单，却有温饱。
4. 口固不言钱：虽不谈钱财，却体现了一种豁达的心态。
5. 铁补曾穿砚：用铁补的砚台，映射出对学习的执着。
6. 韦联屡绝编：书本的损坏，象征着求知的艰辛。
7. 卧闻儿讲学：躺着倾听孩子们学习，表现出一种教育的关心。
8. 起坐失沉绵：起身时的惆怅，体现出生活的孤独感。

修辞手法:

• 对仗：如“久客”与“怯岁年”，形成对比，增强了情感的对立。
• 比喻：井水象征故乡的生活，生动形象地表达思乡之情。
• 排比：通过“铁补”“韦联”串联起生活的细节，增加了诗的层次感。

主题思想： 整首诗表达了对故乡的思念、对生活的感慨与对教育的重视，反映了作者虽身处异乡却始终不忘根的情感，同时展现了对岁月流逝的无奈与接受。

意象分析:

意象词汇:

1. 井：故乡的象征，寄托着对家乡的思念。
2. 粥：简单的生活，体现了朴素和安宁。
3. 砚：文化的象征，代表着知识和学问。
4. 儿：下一代的象征，寄托着希望和未来。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗人陆游的字是什么？

   • A. 志远
   • B. 务观
   • C. 季明

2. 诗中提到的“韦编”是指什么？

   • A. 书本
   • B. 笔墨
   • C. 砚台

3. 诗中表达的主要情感是什么？

   • A. 喜悦
   • B. 思乡
   • C. 忧伤

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《月夜忆舍弟》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比： 陆游的《书房杂咏》与杜甫的《月夜忆舍弟》均表现了对家乡和亲人的思念，但陆游更多地强调了生活的细节与个人的感悟，而杜甫则更侧重于对时代的忧虑与家国情怀。两者在情感表达上各有千秋，体现了不同历史背景下的诗人情怀。