传家尚喜有二子，始知灵珠出淮滨。是什么意思

始吾尚幼学弄笔，群儿争诵公初文。

嗟我今年已白发，公初相见犹埃尘。

传家尚喜有二子，始知灵珠出淮滨。

去年束书来上国，欲以文字惊众人。

驽骀群马敛足避，天衢让路先骐驎。

尚书礼部奏高第，敛衣襆砚趋严宸。

曈曈春日转黄伞，蔼蔼赋笔摛青云。

我时寓直殿庐外，众中迎子笑以忻。

明朝失意落入後，我为沮气羞出门。

得官高要几千里，犹幸海远无恶氛。

英英帝圃多鸾凰，上下羽翼何缤纷。

期子当呼丹山凤，为瑞相与来及群。

原文展示

送吕夏卿
作者：欧阳修

始吾尚幼学弄笔，
群儿争诵公初文。
嗟我今年已白发，
公初相见犹埃尘。
传家尚喜有二子，
始知灵珠出淮滨。
去年束书来上国，
欲以文字惊众人。
驽骀群马敛足避，
天衢让路先骐驎。
尚书礼部奏高第，
敛衣襆砚趋严宸。
曈曈春日转黄伞，
蔼蔼赋笔摛青云。
我时寓直殿庐外，
众中迎子笑以忻。
明朝失意落入後，
我为沮气羞出门。
得官高要几千里，
犹幸海远无恶氛。
英英帝圃多鸾凰，
上下羽翼何缤纷。
期子当呼丹山凤，
为瑞相与来及群。

白话文翻译

这首诗的作者在年轻时就开始学习写作，和同伴们一起诵读朋友的文章。然而，转眼间自己已是白发苍苍，回想起和朋友初次相见时，自己仍像尘埃一般渺小。家中有两个儿子，感到欣慰，终于知道了灵珠的珍贵是在淮水之滨。去年收到朋友寄来的书信，想用文字来震惊世人。那些驽马和优秀的骏马都停下脚步，天上的大道为骐驎让路。尚书和礼部奏报他的高升，自己整理衣衫，带着笔墨，向皇帝的宫殿走去。春日的阳光洒在黄伞上，笔墨的气息弥漫在青云之中。我当时住在直殿的外面，大家迎接他时，都满面笑容。明天他失意回到了后面，我因沮丧而羞于出门。虽然获得了高官，但距离却有几千里，幸好海洋遥远，没有恶劣的气候。帝王的花园中有许多的鸾凤，翅膀上下飞舞，何其繁盛。希望你能够呼唤丹山的凤凰，作为瑞兆一起前来。

注释

• 公初：指的是吕夏卿，诗中提到的朋友，年轻时的文章。
• 灵珠：比喻优秀人才。
• 驽骀：驽马与骏马的对比，代表不同的才能与地位。
• 天衢：指天上的大道，象征着通达之路。
• 英英帝圃：形容帝王的园中繁盛的鸟类，象征着国家的繁荣。

诗词背景

作者介绍

欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉吟先生，北宋政治家、文学家、历史学家，词风清新，提倡“文以载道”。他在政治上也有着显著的成就。

创作背景

这首诗写于欧阳修晚年，表达了他对朋友吕夏卿的祝福与期望，同时也流露出对自身老去与失意的感慨。诗中通过对春日与鸟类的描绘，展现了对繁荣未来的向往。

诗歌鉴赏

《送吕夏卿》是一首充满情感的送别诗，诗人通过回忆自己的过往，表达了对朋友的祝福与期待。开头的几句描绘了诗人年轻时的学习生活，展示了他与朋友之间的情谊。随着岁月流逝，诗人已是白发苍苍，不禁感到时光的无情与自身的渺小。这种对比使得后文对吕夏卿的赞美更显得真诚与深刻。

在描写吕夏卿的成就时，诗人运用“驽骀群马敛足避，天衢让路先骐驎”的比喻，形象地展示了吕夏卿在文坛的地位。接着，诗人用“曈曈春日转黄伞，蔼蔼赋笔摛青云”的意象，将春日的明媚与美好的文采交织在一起，使人感受到希望与美好的未来。

在最后几句中，诗人以“明朝失意落入后”来表达对未来的不安和失落，同时也流露出对国家未来的期望，期盼吕夏卿能成为国家的栋梁，带来瑞气与繁荣。这首诗不仅有着丰富的情感层次，同时也展现了欧阳修深厚的文学造诣与对朋友的真挚情谊。

诗词解析

逐句解析

1. 始吾尚幼学弄笔：我年轻时就开始学习写作。
2. 群儿争诵公初文：同伴们争相诵读你的文章。
3. 嗟我今年已白发：感叹我如今已是白发苍苍。
4. 公初相见犹埃尘：你我初见时，我还像微尘一般渺小。
5. 传家尚喜有二子：家中有两个儿子，仍感到欣慰。
6. 始知灵珠出淮滨：终于明白优秀人才是在淮水之滨涌现。
7. 去年束书来上国：去年你寄书来，想要在朝中展露才华。
8. 欲以文字惊众人：希望用才华震惊世人。
9. 驽骀群马敛足避：无论驽马还是骏马，都为你让路。
10. 天衢让路先骐驎：天上的大道为你这匹骐驎让道。
11. 尚书礼部奏高第：尚书和礼部为你奏报高升。
12. 敛衣襆砚趋严宸：我整理衣衫，带着笔墨走向皇宫。
13. 曈曈春日转黄伞：春日的阳光洒在黄伞上。
14. 蔼蔼赋笔摛青云：笔墨在青云之上流淌。
15. 我时寓直殿庐外：我当时住在直殿的外面。
16. 众中迎子笑以忻：大家迎接你时，都是满面笑容。
17. 明朝失意落入后：明天如果失意，我将羞于出门。
18. 得官高要几千里：即使高官在外，也有几千里之遥。
19. 犹幸海远无恶氛：但幸运的是海洋遥远，没有恶劣气候。
20. 英英帝圃多鸾凰：皇宫中的鸾凤飞舞，象征繁荣。
21. 上下羽翼何缤纷：上下翅膀何其繁盛。
22. 期子当呼丹山凤：期待你能召来丹山的凤凰。
23. 为瑞相与来及群：作为瑞兆，一起前来。

修辞手法

• 比喻：将人生经历比作春日的阳光，将朋友的成就比作骏马。
• 对仗：如“曈曈春日转黄伞，蔼蔼赋笔摛青云”，展现出诗歌的对称美。

主题思想

整首诗歌表现了对朋友的祝福与期待，流露出对自身老去的感慨，以及对国家未来的希望，展现了深厚的情谊和对美好未来的向往。

意象分析

意象词汇

• 白发：象征岁月流逝，表达对自己老去的感叹。
• 灵珠：象征优秀的人才，寄托了对吕夏卿的期望。
• 鸾凤：象征繁荣与吉祥，展示了对未来的美好愿景。

互动学习

诗词测试

1. 欧阳修的《送吕夏卿》主要表达了什么主题？ A. 对朋友的祝福
   B. 对战争的描写
   C. 对自然的赞美
   D. 对失落的感慨

2. 诗中提到的“灵珠”指的是什么？ A. 珍贵的宝物
   B. 优秀的人才
   C. 美丽的景色
   D. 古代的文物

3. “驽骀群马敛足避，天衢让路先骐驎”说明了什么？ A. 诗人的谦逊
   B. 吕夏卿的才能
   C. 对自然的观察
   D. 对战斗的描述

答案

1. A
2. B
3. B

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参考资料

• 《欧阳修文集》
• 《宋代诗词选读》
• 《古诗文鉴赏辞典》