恒钦鼎鼐调羹手，曾播荆高变徵声。是什么意思

话到春蚕百感生。

曈昽晓日照人明。

恒钦鼎鼐调羹手，曾播荆高变徵声。

抒蓄念，发新荣。

凭谁藻鉴为扬清。

不须更作云泥叹，横滨桥边识姓名。

原文展示

鹧鸪天·寄沈雁冰部长北京文化部
作者: 龙榆生 〔近代〕

话到春蚕百感生。曈昽晓日照人明。
恒钦鼎鼐调羹手，曾播荆高变徵声。
抒蓄念，发新荣。凭谁藻鉴为扬清。
不须更作云泥叹，横滨桥边识姓名。

白话文翻译

这首词的意思是：当提到春蚕的时候，心中生出许多感慨。晨曦中的阳光照耀着人，让人感到明亮而温暖。总是怀念那精致的鼎与调羹的手法，曾经传扬过的荆高与变徵的乐声。抒发内心的情怀，展现新的荣光。可凭谁来把这美好鉴定，以扬清名声呢？不必再作云泥之叹，只在横滨桥边认出你的名字。

注释

• 春蚕: 比喻辛勤劳作的人，春蚕吐丝，寓意奉献和付出。
• 曈昽: 清晨的光辉，表示温暖的阳光。
• 鼎鼐: 古代用以煮食的器具，象征权力与权威。
• 荆高: 可能指古曲，代表文化或艺术的传承。
• 变徵声: 变徵是古代音律的一种，象征音乐的变化与多样。
• 藻鉴: 比喻对事物的评判与鉴别。
• 云泥叹: 比喻身世或境遇的差异，感叹身处低谷的无奈。

诗词背景

作者介绍: 龙榆生（1894-1969）是近现代著名的诗人和学者，生于福建，后移居至上海。其作品多以抒情见长，关注社会与人生，常在古典诗词中融入现代思想。

创作背景: 该词作于20世纪初期，正值中国社会变革之际，诗人通过寄语沈雁冰部长，表达对文化事业的期待与关心。

诗歌鉴赏

这首《鹧鸪天》通过春蚕的意象，展现了诗人对春天生机盎然的感受，以及对文化传承的思考。开篇提到“春蚕百感生”，不仅描绘了春天的景象，更暗示了劳动的辛苦与奉献精神。接着，诗人通过“曈昽晓日照人明”的描写，展现了阳光带来的温暖与希望，传达出对未来的美好期许。

在中间部分，诗人以“恒钦鼎鼐调羹手”来比喻文化工作者的精致与严谨，强调了传承经典的重要性。此外，诗中提到的“曾播荆高变徵声”，则引出了传统文化的延续与变化，反映出诗人对音乐和艺术的热爱。

最后，诗句“不须更作云泥叹，横滨桥边识姓名”则是对自我价值的肯定，表达了诗人在面对生活困境时的积极向上态度，既不沉溺于过去的叹息，也不忘在现实中追求自我实现和荣耀。

整首词不仅展示了诗人对古典文化的深厚情感，也反映出他对新时代文化发展的期待与信念，具有较强的时代感和文化深度。

诗词解析

1. 逐句解析:

   • 话到春蚕百感生: 提及春蚕时，引发万千感慨，暗示辛勤的象征。
   • 曈昽晓日照人明: 清晨的阳光照亮人心，传达希望与温暖。
   • 恒钦鼎鼐调羹手: 赞美文化工作者的精致与细致。
   • 曾播荆高变徵声: 传承古典文化，意在强调文化的变迁。
   • 抒蓄念，发新荣: 表达内心情怀，追求新的成就。
   • 凭谁藻鉴为扬清: 质问谁能评判美好，反映对文化认同的渴望。
   • 不须更作云泥叹: 不再感叹身世之差，表现积极态度。
   • 横滨桥边识姓名: 在现实中寻求认同与价值。

2. 修辞手法:

   • 比喻: 用“春蚕”比喻辛勤和奉献，体现深意。
   • 拟人: “晓日照人明”，赋予自然以人的情感，增添了诗意。
   • 对仗: 整首词在对仗上工整，增强了音韵美。

3. 主题思想: 诗歌的中心思想是对文化传承的思考，以及在面对逆境时的积极向上的态度，倡导珍视传统文化，同时鼓励在新时期追求个人与社会的成就。

意象分析

• 春蚕: 辛勤、奉献的象征，代表对劳动的尊重。
• 曈昽晓日: 温暖与希望的象征，寓意新生与光明的前景。
• 鼎鼐: 权威与传统的象征，体现文化根基的重要性。
• 变徵声: 音乐与艺术的变迁，代表文化的多样性。

互动学习

诗词测试:

1. 选择题: 诗中提到的“春蚕”象征什么？ a) 劳动与奉献
   b) 财富与权力
   c) 自由与平等

2. 填空题: 诗中提到的“曈昽晓日照人明”主要描绘了_____的景象。

3. 判断题: 诗人在最后一节表达了对文化的消极态度。（对/错）

答案:

1. a) 劳动与奉献
2. 温暖与希望
3. 错

诗词比较与延伸

相关作品推荐:

• 《春江花月夜》: 张若虚，描绘春天的美景与人情。
• 《静夜思》: 李白，表达对家乡的思念与情感。

诗词对比:

• 与李白的《庐山谣》相比，龙榆生的作品更注重文化传承和对现实的反思，而李白则更多展现个人情感与自然的紧密联系。

参考资料

• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《近现代诗人研究》
• 《龙榆生诗文选》