何以赠君行，汀兰与江芷。是什么意思

腊月风凄凄，独坐对图史。

有客叩我门，揖言归故里。

故里莆之阳，壶山连九鲤。

主人结茅庐，郁郁溪山里。

一笑天籁鸣，下笔烟云起。

养就双羽翰，咫尺云霄拟。

何以赠君行，汀兰与江芷。

原文展示

腊月风凄凄，独坐对图史。
有客叩我门，揖言归故里。
故里莆之阳，壶山连九鲤。
主人结茅庐，郁郁溪山里。
一笑天籁鸣，下笔烟云起。
养就双羽翰，咫尺云霄拟。
何以赠君行，汀兰与江芷。

白话文翻译

腊月的寒风呼啸，我独自坐在书桌前，对着历史图画。
有位朋友来敲我的门，礼貌地说要回故乡。
故乡在莆阳，那里有壶山与九鲤湖相连。
我的主人在溪山之中搭建了茅庐，环境幽雅、山水秀丽。
我笑着听见天籁之音，提笔写下这烟云般的诗句。
我已然培养出一双翅膀，打算飞向那遥远的云霄。
我该送你什么作为行李呢？送你汀洲的兰花和江边的芷草吧。

注释

• 腊月：农历的最后一个月，通常对应阳历的12月。
• 风凄凄：形容寒风刺骨，气候严寒。
• 揖言：揖，作揖，行礼；言，讲话。表示礼貌的问候。
• 莆之阳：莆阳，指作者的故乡，位于中国福建省。
• 壶山：一座山名，可能是指莆阳地区的特定山脉。
• 结茅庐：搭建草屋，形容简朴的居住环境。
• 天籁鸣：天籁，指自然的声音，此处指美妙的音响。
• 双羽翰：比喻诗人有着高远的志向和才能。
• 汀兰与江芷：汀兰指水边的兰花，江芷指江边的香草，寓意美好的赠礼。

诗词背景

作者介绍：林培（生卒年不详），明代诗人，主要以诗作见长，其作品多表现对自然的热爱和对友人的深厚情谊。

创作背景：这首诗写于腊月，正值寒冬，诗人独坐于室，恰逢友人来访，因而写下此诗以送别。诗中表达了对故乡的思念及与友人之间的真挚情谊。

诗歌鉴赏

《送友人还莆阳》是林培的一首送别诗，作品通过描绘寒冷的腊月以及友人的来访，展现了诗人与友人之间深厚的友谊。诗的开头以“腊月风凄凄”引入，营造了一个寒冷、孤寂的氛围，诗人独坐对图史，显示出一种孤独的思考。接着，友人的到来打破了这种孤寂，带来了温暖与希望。

在诗中，故乡莆阳的描绘则充满了生机与美好，壶山连九鲤的意象，展现了自然的和谐美丽，令人在寒冷的季节中感受到一丝温暖。最后，诗人以“汀兰与江芷”作为赠送给友人的礼物，既体现了友人的高雅，又蕴含了诗人的深情厚谊，表达了对友人未来旅途的美好祝愿。

整首诗情感真挚，意象丰富，展现了诗人对自然的热爱和对友人的深情，具有很高的艺术价值和情感深度。

诗词解析

• 逐句解析：

  1. 腊月风凄凄：寒冬的风让人感到凄凉。
  2. 独坐对图史：独自一人，面对书本的历史。
  3. 有客叩我门：朋友来访，敲响了门。
  4. 揖言归故里：以礼相见，表达归乡的意愿。
  5. 故里莆之阳：描绘故乡的美丽。
  6. 壶山连九鲤：自然景观的描绘。
  7. 主人结茅庐：描绘朋友的居所。
  8. 郁郁溪山里：环境的幽雅，美好。
  9. 一笑天籁鸣：笑声如天籁般美妙。
  10. 下笔烟云起：写下诗句，意象缥缈。
  11. 养就双羽翰：比喻志向高远。
  12. 咫尺云霄拟：计划实现理想。
  13. 何以赠君行：思考送别的礼物。
  14. 汀兰与江芷：以花草相赠，寓意美好。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“养就双羽翰”比喻志向和才华。
  • 对仗：如“腊月风凄凄”与“主人结茅庐”形成对称。
  • 拟人：如“天籁鸣”赋予自然声音以人的情感。

• 主题思想：整首诗表达了对友人的送别与祝福，反映了作者对自然的热爱以及对故乡的深厚情感，传达出人际间的温暖和真诚。

意象分析

• 腊月：象征着寒冷与孤独的季节。
• 故里：代表思乡之情，表达了对家乡的怀念。
• 壶山与九鲤：象征自然的美好与和谐。
• 兰花与芷草：代表友谊与美好祝愿，寄托了诗人的情感。

互动学习

诗词测试：

1. 诗的作者是哪个朝代的？

   • A. 唐代
   • B. 宋代
   • C. 明代
   • D. 清代

2. 诗中提到的故乡是哪个地方？

   • A. 福建
   • B. 浙江
   • C. 广东
   • D. 江西

3. “养就双羽翰”的意思是什么？

   • A. 养鸟
   • B. 追求理想
   • C. 学习知识
   • D. 旅行

答案：

1. C
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《送友人》王之涣
• 《送别》李叔同

诗词对比：

• 《送友人》：同样表现友人离别的情感，描绘了送别的场景与情感。
• 《送别》：以更直接的方式表达离别的伤感，风格上较为简练。

参考资料

• 《明代诗人林培研究》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《中国古代诗词选》