教子籯金外，和家棣萼閒。是什么意思

谁能传耆旧，善誉在乡关。

教子籯金外，和家棣萼閒。

死心多佛悟，生世半时閒。

逝矣夫何憾，逍遥玉女山。

原文展示:

挽蒋质甫
作者: 陈著 〔宋代〕

谁能传耆旧，善誉在乡关。
教子籯金外，和家棣萼閒。
死心多佛悟，生世半时閒。
逝矣夫何憾，逍遥玉女山。

白话文翻译：

谁能将古老的传说传承下去，
他的美誉早已在乡里流传。
教导儿子远离金钱的诱惑，
与家人安闲地生活在一起。
心中已然明悟佛理，
这一生也只是一段闲暇时光。
他已去世，何必遗憾？
不如在玉女山上逍遥自在。

注释:

字词注释:

• 耆旧: 古老的事情或传统。
• 善誉: 美好的声誉。
• 籯金: 指对金钱的追求。
• 棣萼: 指花草的繁茂，象征着家庭和睦。
• 死心: 指心中坚毅，决心已定。
• 佛悟: 指对佛教哲理的领悟。
• 逍遥: 自在、无拘无束。

典故解析:

• 玉女山: 传说中的美丽山峦，常用来象征逍遥自在的生活。此山与道教文化相关，寓意着超脱于世俗的状态。

诗词背景:

作者介绍:
陈著，宋代诗人，生平不详，但他的诗作多以抒情见长，常表现出对人生哲理的思考。

创作背景:
本诗写于对蒋质甫的悼念，表达了对其一生的回顾与赞美，既有对其美德的歌颂，也有对其离世的惋惜，体现了诗人对人生与自然的深刻思考。

诗歌鉴赏：

《挽蒋质甫》是一首充满哲理的悼亡诗，诗中通过对蒋质甫生前美德的追忆，表达了诗人对人生的思考和对逝去的惋惜。首先，诗人提出了一个问题：“谁能传耆旧”，这不仅是对古老传统的追问，也是对后辈的期望，暗含着对个人责任感的思考。紧接着，诗中描绘了蒋质甫教子以德行而非金钱的高尚品质，表现出他对家庭和和谐的重视。

在诗的后半部分，诗人通过“死心多佛悟”的句子，传达了蒋质甫在佛理上的领悟，表现出他对生命的超然态度。最后，“逝矣夫何憾，逍遥玉女山”一句，则表达了对逝去生命的释然态度，似乎在告诉人们，生死无常，唯有心灵的自由与宁静才是永恒的追求。

整首诗情感真挚，语言简练，字里行间流露出对人生的深刻理解与对友人的怀念，展现出浓厚的哲理思考和人文关怀。

诗词解析:

逐句解析:

1. 谁能传耆旧: 提出对传统文化传承的思考，暗示应有责任感。
2. 善誉在乡关: 蒋质甫生前在乡里享有美名，体现其良好声誉。
3. 教子籯金外: 他教导儿子不追求物质，传递出重德轻财的价值观。
4. 和家棣萼閒: 表达家庭和睦，生活安逸的理想境界。
5. 死心多佛悟: 通过对佛教的理解和心灵的坚定，达到内心的平和。
6. 生世半时閒: 人生短暂，时光应当珍惜，强调珍惜当下。
7. 逝矣夫何憾: 对逝去生命的释然，表现出一种超然的态度。
8. 逍遥玉女山: 寓意在理想的境界中自由自在，体现对逍遥生活的向往。

修辞手法:

• 对仗: 诗中多处对仗工整，如“教子籯金外，和家棣萼閒”，增强了诗的韵律感。
• 比喻: “逍遥玉女山”用山来比喻自由自在的生活状态，富有象征意义。

主题思想: 整首诗表达了对人生的反思与对友人的怀念，强调了道德、家庭与心灵的宁静，体现了超脱于世俗生活的追求。

意象分析:

意象词汇:

• 耆旧: 代表传统与文化的传承。
• 善誉: 象征美德与良好声誉。
• 籯金: 代表物质与金钱的诱惑。
• 玉女山: 象征理想生活与精神的自由。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“谁能传耆旧”意指什么？

   • A. 对古老传统的追问
   • B. 对友人的怀念
   • C. 对金钱的追求

2. “教子籯金外”所表达的价值观是？

   • A. 重视金钱
   • B. 重视道德
   • C. 重视权力

3. 诗中提到的“玉女山”象征什么？

   • A. 财富
   • B. 自由与宁静
   • C. 家庭和睦

答案:

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
• 杜甫《春望》

诗词对比:

• 《挽蒋质甫》与《秋夜将晓出篱门迎凉有感》: 两首诗都表现了对人生的思考与对友人的怀念，但前者更侧重于超然的哲理，而后者则表现出对现实的感慨。

解读: 通过对比，可以看出两位诗人在面对人生与死亡的态度上有相似之处，但在情感表达与主题侧重点上有所不同，展现出各自独特的风格与思想深度。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《中国古代诗词名篇赏析》