六籍委秦焰，圣学弃榛丛。是什么意思

六籍委秦焰，圣学弃榛丛。

董子乃崛兴，遗经究始终。

不沿纵横流，不将枝叶穷。

精心契先圣，高文发群蒙。

譬如剥复间，微阳生穷冬。

譬如百世系，一线传其宗。

孟氏醇平醇，继之则有公。

何为昌黎书，乃称轲与雄。

原文展示

咏史
作者: 秦道然

六籍委秦焰，圣学弃榛丛。
董子乃崛兴，遗经究始终。
不沿纵横流，不将枝叶穷。
精心契先圣，高文发群蒙。
譬如剥复间，微阳生穷冬。
譬如百世系，一线传其宗。
孟氏醇平醇，继之则有公。
何为昌黎书，乃称轲与雄。

白话文翻译

这首诗通过对历史的感慨，表达了对传统文化的珍视和对贤士的追慕。诗中提到秦代的学术被遗弃，董仲舒等人重新兴起，强调了学习和继承的重要性。诗人通过比喻表达了文化传承的过程，如同微弱的阳光在寒冬中孕育生机；又如百世相传，始终有一条血脉相连。同时，诗中提及孟子，强调其思想的深厚和影响力，质疑为何昌黎的书只称赞韩愈和李白，而不提及更多值得尊敬的人物。

注释

• 六籍：指古代的六部经典。
• 秦焰：指秦朝的焚书政策。
• 董子：指董仲舒，西汉思想家。
• 精心契先圣：强调用心去理解先贤的思想。
• 微阳生穷冬：比喻文化的复兴在于微小的努力。
• 百世系：指代代相传的文化。

诗词背景

作者介绍：秦道然，清代诗人，生活在动荡的时代，对传统文化有深刻的理解与反思。他的诗词常常关注历史与文化的传承，体现出对古典文学的热爱。

创作背景：本诗创作于清代，当时的社会动荡不安，传统文化面临挑战。诗人通过咏史的方式，表达了对文化传承的关注和对历史人物的思考。

诗歌鉴赏

《咏史》不仅是一首咏史之作，更是对传统文化的深刻反思。诗中通过对历史的回顾，揭示了文化传承的脆弱与重要。在面临历史的变迁时，诗人提醒我们要珍视那些有价值的思想和文化，避免重蹈覆辙。尤其是对董仲舒的肯定，表现了对古代贤士的尊敬，而对昌黎书的质疑则表达了对文化评价的深思。

诗的结构严谨，层次分明，运用比喻等修辞手法，使得诗意更加深邃。通过“微阳生穷冬”的比喻，诗人与读者分享了对文化复兴的期待，展现出一种积极向上的人生态度。同时，诗人也在质疑中引发思考，促使读者关注历史人物的多样性与复杂性，体现了深邃的历史观。

诗词解析

逐句解析：

1. 六籍委秦焰：秦朝焚书，使经典被遗弃。
2. 圣学弃榛丛：圣贤的学问被遗忘在杂草丛中。
3. 董子乃崛兴：董仲舒的思想重新兴起。
4. 遗经究始终：探究经典的内容和始终。
5. 不沿纵横流：不随波逐流，保持独立。
6. 不将枝叶穷：不追求表面的繁华。
7. 精心契先圣：用心理解先贤的智慧。
8. 高文发群蒙：高雅的文章使众人觉醒。
9. 譬如剥复间：比喻文化的复兴过程。
10. 微阳生穷冬：微弱的光芒在寒冬中生出。
11. 譬如百世系：比喻历史的延续。
12. 一线传其宗：传承的脉络如同一条线。
13. 孟氏醇平醇：孟子的思想纯厚。
14. 继之则有公：继承后必有光明。
15. 何为昌黎书：为何昌黎书只称赞少数人。
16. 乃称轲与雄：为何只提到韩愈和李白。

修辞手法：

• 比喻：如“微阳生穷冬”，形象地表现了文化的复兴。
• 对仗：如“精心契先圣，高文发群蒙”，增强了诗的韵律感。

主题思想：诗歌的中心思想在于强调对传统文化的珍视与承继，同时对历史人物的反思与评价，呼唤人们重视文化的传承与发展。

意象分析

意象词汇：

• 秦焰：象征历史的破坏。
• 圣学：代表传统文化的智慧。
• 微阳：象征希望与复兴。
• 百世系：象征文化的延续。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的董子指的是哪位历史人物？ A. 孟子
   B. 董仲舒
   C. 韩愈
   D. 李白

2. 诗中“微阳生穷冬”的比喻意指什么？ A. 文化复兴的希望
   B. 季节的变化
   C. 光明的来临
   D. 生命的轮回

答案：

1. B
2. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《登幽州台歌》 － 陈子昂
• 《春望》 － 杜甫

诗词对比：

• 两首诗均表达对历史的反思与对文化的珍视。陈子昂在《登幽州台歌》中通过个人情感表现历史的沧桑，而秦道然则更侧重于文化的传承和对贤士的敬仰。

参考资料

• 《清代诗人研究》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《历史与文化的对话》