绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。是什么意思

日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。

绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。

原文展示

观郑州崔郎中诸妓绣样 / 咏绣障 胡令能 〔唐代〕

日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。 绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。

白话文翻译

夕阳西下，堂前的花蕊显得格外娇艳， 众女争相拿起小笔，在床上描绘图案。 绣成的作品放置在春天的园中， 竟引得黄莺从柳枝上飞下，仿佛被吸引。

注释

• 日暮：傍晚时分。
• 花蕊娇：花蕊娇艳。
• 争拈：争相拿起。
• 小笔：指绣花用的细笔。
• 上床描：在绣布上描绘图案。
• 绣成：绣制完成。
• 安向：放置在。
• 春园：春天的花园。
• 引得：吸引。
• 黄莺：一种鸟，常用来象征春天。
• 下柳条：从柳树上飞下。

诗词背景

作者介绍

胡令能，唐代诗人，生平不详，但其诗作流传较广，风格清新，善于描绘日常生活场景，尤其擅长写景抒情。

创作背景

这首诗描绘了唐代郑州崔郎中家中的女妓们在日暮时分绣花的情景。通过细腻的笔触，诗人展现了女妓们绣花的技艺和作品的生动，以及春天花园中黄莺被绣品吸引的情景，表达了对美好生活的向往和对女性技艺的赞美。

诗歌鉴赏

这首诗通过细腻的描绘，展现了唐代女妓们绣花的技艺和作品的生动。首句“日暮堂前花蕊娇”，以日暮时分的花蕊娇艳为背景，烘托出女妓们绣花的场景。次句“争拈小笔上床描”，生动地描绘了女妓们争相拿起小笔在绣布上描绘图案的情景，展现了她们的专注和技艺。后两句“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”，则通过将绣品放置在春天的花园中，引得黄莺飞下的情景，进一步展现了绣品的生动和女妓们技艺的高超。整首诗语言清新，意境优美，表达了对美好生活的向往和对女性技艺的赞美。

诗词解析

逐句解析

1. 日暮堂前花蕊娇：日暮时分，堂前的花蕊显得格外娇艳，为下文女妓们绣花的场景提供了背景。
2. 争拈小笔上床描：女妓们争相拿起小笔，在绣布上描绘图案，展现了她们的专注和技艺。
3. 绣成安向春园里：绣制完成的作品放置在春天的花园中，为下文黄莺被吸引的情景做铺垫。
4. 引得黄莺下柳条：黄莺从柳枝上飞下，仿佛被绣品吸引，进一步展现了绣品的生动和女妓们技艺的高超。

修辞手法

• 拟人：将黄莺被绣品吸引的情景拟人化，增强了诗的生动性。
• 比喻：通过将绣品比喻为能够吸引黄莺的生动之物，展现了绣品的美妙。

主题思想

整首诗通过对女妓们绣花技艺的描绘，表达了对美好生活的向往和对女性技艺的赞美。

意象分析

意象词汇

• 日暮：傍晚时分，为绣花场景提供背景。
• 花蕊娇：花蕊娇艳，烘托出女妓们绣花的场景。
• 小笔：绣花用的细笔，展现了女妓们的专注和技艺。
• 春园：春天的花园，为黄莺被吸引的情景做铺垫。
• 黄莺：象征春天，被绣品吸引，展现了绣品的生动。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“争拈小笔上床描”描绘了什么情景？ A. 女妓们绣花的情景 B. 女妓们绘画的情景 C. 女妓们读书的情景 D. 女妓们唱歌的情景

2. 诗中“引得黄莺下柳条”表达了什么？ A. 黄莺被绣品吸引 B. 黄莺被花蕊吸引 C. 黄莺被小笔吸引 D. 黄莺被春园吸引

3. 诗的主题思想是什么？ A. 对美好生活的向往 B. 对女性技艺的赞美 C. 对春天花园的描绘 D. 对黄莺的喜爱

答案：1. A 2. A 3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 王昌龄《闺怨》：描绘了唐代女子在闺中的生活和情感，与本诗中的女妓们绣花情景有相似之处。
• 杜甫《丽人行》：描绘了唐代宫廷女子的生活，展现了女性的美丽和技艺。

诗词对比

• 王昌龄《闺怨》与本诗对比，两者都描绘了唐代女性的生活，但《闺怨》更多表达了女子的情感和内心世界，而本诗则更多展现了女妓们的技艺和作品的生动。

参考资料

推荐书目

• 《全唐诗》：收录了唐代所有诗人的诗作，是研究唐代诗歌的重要资料。
• 《唐诗三百首》：精选了唐代三百首优秀诗作，是了解唐代诗歌的经典读本。

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