放学吴娃歌宛转，倚门俄女态迷离。是什么意思

郊行联臂杂华夷。

摇曳心肠漾柳丝。

已非吾土欲安之。

放学吴娃歌宛转，倚门俄女态迷离。

万人如海隐红旗。

原文展示:

郊行联臂杂华夷。摇曳心肠漾柳丝。已非吾土欲安之。放学吴娃歌宛转，倚门俄女态迷离。万人如海隐红旗。

白话文翻译：

我和朋友在郊外游玩，身边的风景中有不同的民族，心中如同柳丝般轻柔摇荡。这里已不是我的故乡，我想要安定下来。放学的吴娃唱着柔美的歌声，倚在门边的姑娘神情恍惚。人如海般拥挤，隐约可见红旗在风中飘扬。

注释:

• 郊行：指在郊外游玩。
• 联臂：手臂相联，形容亲密的情感。
• 华夷：指不同民族，这里暗指汉族与其他民族。
• 漾：泛起，流动。
• 吴娃：指的是江南地区的女子，常用来形容其婉转的歌声。
• 态迷离：形容女子的神态迷离，带有些许恍惚。
• 红旗：象征革命或集体主义，可能暗指当时社会的动荡。

诗词背景:

作者介绍:

林庚白（1896-1978），字秋白，浙江人，是20世纪初的重要诗人之一。他的诗歌受到了传统文化的熏陶，与西方现代诗的影响相结合，形成了独特的风格。林庚白的作品常常表达个人情感及对社会的深刻思考。

创作背景:

本诗作于20世纪初，在社会变革与民族意识觉醒的时代背景下，诗人通过描绘个人的游历与感受，反映了对故乡的思念和对未来的不安。

诗歌鉴赏:

《青玉案 其二》是一首情感细腻、意象丰富的诗作，展现了诗人在游历过程中的复杂情感。开头“郊行联臂杂华夷”，诗人描绘了与友人一起在郊外游玩的画面，身边的民族交融，暗示着多元文化的交汇。而“摇曳心肠漾柳丝”，则通过“柳丝”的意象，表达了诗人心中柔软而又微妙的情感波动，这里不仅仅是对自然的描写，更传达了内心的绵绵思绪。

接下来的“已非吾土欲安之”，则是诗人情感的转折，表达了对故乡的思念与对安定生活的渴望。随着社会变革，个人的归属感受到冲击，诗人在这里恰如其分地表现了这种不安与惆怅。

“放学吴娃歌宛转，倚门俄女态迷离”，两句描绘了江南女子的婉转歌声和迷离神态，既表现了生活的美好，又掺杂了一丝忧愁，象征着对美好生活的向往。最后一句“万人如海隐红旗”则将个人情感与社会背景结合，隐喻了当时社会的动荡与革命的浪潮，诗人在其中感到渺小与无力。

整首诗通过细腻的描绘与深邃的情感，展现了诗人对故乡、对生活的思考与感悟，反映了时代变迁下的个人困境与内心挣扎。

诗词解析:

逐句解析:

1. 郊行联臂杂华夷：在郊外游玩，手臂相连，身边有不同民族的人。
2. 摇曳心肠漾柳丝：心中的情感如同柳丝般轻柔飘荡。
3. 已非吾土欲安之：这里已不是我的故乡，我渴望找到一个安稳的地方。
4. 放学吴娃歌宛转：放学后，江南女子歌声清脆动听。
5. 倚门俄女态迷离：倚靠在门边的女子神情恍惚。
6. 万人如海隐红旗：人群如海般汹涌，隐约可见红旗飘扬。

修辞手法:

• 比喻：将心情比作“柳丝”，形象而生动。
• 拟人：将“心肠”拟人化，表现情感的细腻。
• 对仗：如“歌宛转”和“态迷离”，增添了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗表达了诗人对故乡的思念、对安定生活的渴望，以及在社会变革中产生的迷惘与不安，反映出个体在历史洪流中的渺小与无力感。

意象分析:

意象词汇:

• 柳丝：象征柔情与思念，表现了诗人内心的细腻情感。
• 吴娃：代表江南的美丽与温柔，体现了对传统文化的向往。
• 红旗：象征革命与社会变革，反映了时代背景下的困惑与不安。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“华夷”指的是什么？

   • A. 花草
   • B. 不同民族
   • C. 水土

2. “摇曳心肠漾柳丝”中的“柳丝”象征着什么？

   • A. 坚强
   • B. 轻柔的情感
   • C. 疲惫

3. 诗中“放学吴娃歌宛转”描述了什么场景？

   • A. 学校的教学
   • B. 放学时的歌声
   • C. 农田的景象

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春江花月夜》：张若虚的名作，描绘春江之美，表达对生活的感悟。
• 《静夜思》：李白的经典之作，表达对故乡的思念。

诗词对比:

• 林庚白 vs. 徐志摩：两位诗人都表现了对故乡的思念与个体在时代洪流中的困惑，但林庚白更侧重于对民族文化的思考，而徐志摩则更多地表现了个人的浪漫情怀。

参考资料:

• 《现代诗歌选》：收录了许多现代诗人的作品及其背景。
• 《中国现代文学史》：详细介绍了中国现代文学的发展和重要作家。