总教愁泪滴文章。是什么意思

时到春深易断肠。

念来花渐少、那芬芳。

总教愁泪滴文章。

洇透了、戚戚字千行。

非独为花殇。

花殇人亦老、鬓如霜。

重逢怕是已相忘。

春与我、咫尺也茫茫。

原文展示

时到春深易断肠。
念来花渐少那芬芳。
总教愁泪滴文章。
洇透了戚戚字千行。
非独为花殇。
花殇人亦老鬓如霜。
重逢怕是已相忘。
春与我咫尺也茫茫。

白话文翻译

到了春天深处，心情变得特别忧伤。
回想起来，花渐渐少了那芬芳。
这总是让我在文章中留下愁泪。
眼泪浸透了字里行间的千行文字。
不仅仅是为花的凋零而悲伤，
花虽殇，人也渐渐老去，鬓发如霜。
重逢时我恐怕早已互相遗忘。
春天就在我身边，却感觉如此遥远。

注释

1. 易断肠：形容因春深而感伤，断肠意指心痛。
2. 芬芳：花香，指春天的花朵。
3. 愁泪：愁苦的眼泪。
4. 洇透：渗透，指眼泪浸湿了文字。
5. 戚戚：形容忧伤的样子。
6. 花殇：花的凋谢，象征青春的失去。
7. 鬓如霜：形容头发渐白，暗示年华已逝。
8. 咫尺：形容距离近，实际却感到遥远。

诗词背景

作者介绍

崔荣江，现代诗人，以细腻的情感和独特的视角著称。其作品多反映个人情感与自然景象的结合，常以春花秋月为题材，表现流逝的时光与人事的无常。

创作背景

《小重山六首 其二 惜春之二》创作于当代，正值社会变迁与个人情感交织的时期，反映了作者对春天的感慨和对生命无常的思考。

诗歌鉴赏

这首诗以春天为背景，表达了诗人对春花凋零的惋惜与对人生无常的感慨。诗中的“时到春深易断肠”开篇即设下情感的基调，流露出一种对春天的深切怀念与忧伤。随着季节的深入，春天的美好似乎开始消逝，花香减退，诗人内心的孤独与愁苦愈发显著。

从“总教愁泪滴文章”可以看出，诗人不仅在感伤花的凋零，更在为自己内心的苦楚而流泪。这种愁苦不仅仅是对于自然的感伤，更是对人生的无奈与感慨。后半部分的“非独为花殇，花殇人亦老鬓如霜”，则将情感的焦点从花转向了人本身，强调了时间的无情与生命的流逝，显示出对青春的渴望与对老去的无奈。

整首诗情感真挚，意象丰富，既有春天的美丽，也有生命的沉重，展现了诗人对生活的深刻思考和对美好时光的珍惜。春天虽近在咫尺，却因时光的流逝而显得遥不可及，增添了诗的哀愁与哲理的深度。

诗词解析

逐句解析

1. 时到春深易断肠：春天已经深了，内心的忧伤更加明显。
2. 念来花渐少那芬芳：回想起来，花的香气越来越少，象征着春天的消逝。
3. 总教愁泪滴文章：因花的凋零而感到忧愁，眼泪流淌在文章中。
4. 洇透了戚戚字千行：眼泪渗透了满纸的文字，表达了深切的悲伤。
5. 非独为花殇：不只是因为花的凋谢而伤心。
6. 花殇人亦老鬓如霜：花虽凋谢，人也渐渐老去，暗示时间的无情。
7. 重逢怕是已相忘：即使重逢，恐怕也会互相遗忘，反映人生的无常。
8. 春与我咫尺也茫茫：春天近在眼前，却又感到渺茫，表现出一种无奈感。

修辞手法

• 比喻：将“花殇”比作人事的无常。
• 拟人：赋予花以情感，表现诗人对花的深情。
• 对仗：整首诗的句式工整，有助于表现情感的对比与冲突。

主题思想

整首诗围绕“春”与“人”的关系展开，探讨了生命的无常与美好的易逝。通过对花的惋惜，折射出对人生短暂的深刻感悟，表达了诗人对青春、生命、情感的珍视与思考。

意象分析

意象词汇

1. 春：象征生机与希望，但同时也暗示着短暂。
2. 花：美丽而易逝，代表青春与美好的事物。
3. 泪：悲伤与愁苦的象征，表达内心的情感。
4. 鬓霜：代表年华的流逝，体现时间的无情。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到“时到春深易断肠”，这句话表达了什么情感？ A. 快乐
   B. 悲伤
   C. 厌倦

2. “洇透了戚戚字千行”中的“洇”指的是什么？ A. 流动
   B. 渗透
   C. 干燥

3. 诗人用什么意象来表现时间的流逝？ A. 花
   B. 太阳
   C. 月亮

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 崔荣江与李白：李白的《庐山谣》中同样表达了对自然与人生的感慨，但李白的风格更为豪放，而崔荣江则显得细腻柔情，两者在情感表达上各具特色。

参考资料

• 《古诗文翻译宝典》
• 《现代诗人作品集》
• 《春天的诗歌》